罗阳小学第二学期德育工作计划
阳罗小学第二学期德育工作计划
20**年我校要深入贯彻落实党的**大及十八届三中四中全会和教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》精神，以社会主义核心价值观教育为主线，以文明礼仪养成教育为抓手，以立德树人为根本任务，以“中国梦、港城梦、我的梦”激励学生，进一步优化德育队伍，突出德育重点，创新德育机制，搭建德育平台，凝聚德育合力，不断提高德育实效。
一、突出首位，增强德育工作实效
十八届三中全会提出要坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教育部连续出台《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔20**〕4号）和《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔20**〕4号）文件，各校要结合当前德育工作面临的新形势、新任务，加强领导，突出首位，深入贯彻中央精神，进一步增强德育的时代性、规律性、实效性，落实立德树人根本任务、践行社会主义核心价值观。
1.强化师德教育工作
我们要继续深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和市教育局出台的《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》等文件精神，积极开展公职人员岗位廉政教育，继续贯彻落实《赣榆区中小学教师师德师风考核暂行办法》，严格执行师德“一票否决制”，坚持正面教育为主，广泛宣传师德模范的典型事迹，大力弘扬高尚师德和奉献精神。
2.强化教干队伍建设
要进一步提高教干对教育工作服务力、领导力和执行力。努力营造和谐的工作氛围，每一位教干要关心教师，主动帮助教师解决工作和生活中的困难，要有责任意识、服务意识和大局意识。工作中要做到担子到肩、责任到人、工作到位，起到龙头作用。各校要安排专人具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，由于教干大都身兼数职，学校的事务繁杂，因此既要有责任心，又必须能吃苦，既要能管理，还要敢管理，工作中要勤于学习、敏于思考、乐于奉献，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，同时还要团结协作、群策群力、才能创造佳绩。
3.加强校园文化建设
①精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
②抓好班级文化建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好黑板报、墙报，制定符合各班实际的班规班训，营造良好的班级氛围，树立班级形象。在班级环境建设中要体现学生全员参与的主题意识，适时进行“完美教室”评比活动。
二、立德树人，加强德育队伍建设
1.树立全员德育意识
要积极引导教师关心爱护每一个学生的健康成长，特别要耐心指导学习有困难的学生，热心帮助行为有问题的学生，形成良好的育人环境。教师要了解学生的愿望、要求，思想动态和思想特点，积极组织课外活动、综合实践活动、主题班队会、文娱体育、社会调查等多种形式的活动，引导学生自我约束、自我管理、自我提高，促进学生自主发展、快乐成长。要加强全员德育、全程德育和全面德育的研究，教师在课堂教学时要重视德育内容的渗透，使教书育人和谐统一；落实全员德育制度，建立“德育导师制”、“首遇负责制”、“课堂责任制”等教师人人参与德育工作的有效机制。
2.健全德育工作体系
各校要健全德育工作网络，成立德育工作机构，统筹学校德育工作，建立一支结构合理、素质精良的德育工作队伍。
一是要加强班主任队伍建设。贯彻教育部《中小学班主任工作规定》，进一步落实《赣榆区关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神，加强班主任培训培养，逐步试行班主任资格制度，要继续完善班主任的绩效考核制度。加强对班主任工作的考评和奖惩，出台《阳罗小学班主任考核细则及班主任费发放办法》。建立班主任专业发展档案，充分发挥市、区“模范班主任工作室”的作用。积极开展班主任任职资格培训、在岗培训，抓好骨干班主任培训，举办班主任基本功比赛，增强班主任建班育人能力。今后每学年我校举办班主任校本培训不少于2次，至少安排20%的班主任外出学习，班主任培训费用达教师培训费用的20%以上。20**年继续组织镇先进班集体和“学生最喜爱的班主任”（优秀班主任）评选推荐工作。
二是要加强群团组织建设。充分发挥学校工会、少先队等组织的德育职能，形成德育工作合力。要切实加强少先队组织建设和阵地建设，常态化开展少先队大、中、小队活动，建设好红领巾社团，办好红领巾广播室，充分发挥其宣传与育人功能。各校要积极开展“红领巾监督岗”值周活动，充分发挥学生的主体作用，让监督员对卫生、礼仪、*、两操实行自主管理、评价，并当时反馈到班，对学生中的好人好事要及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。全面开展寻找“最美监督员”活动。在学校内全面性展开寻找，让学生人人参与美化校园、净化校园。要求鼓动学生“看见垃圾随时捡”，做到“你提醒我，我提醒他”的美化校园意识。从而加强学生的积极性，增强学生的自信心。
三要加强校外德育队伍建设。充分发挥教育关工委、兼职法制副校长队伍和校外辅导员队伍的作用，开展主题教育、“五老”宣讲、励志报告、法制讲座等教育活动。加强家校联系，强化“三结合”教育，扎扎实实办好家长学校，切实加强关工委常态化建设。
三、突出重点，开展主题教育活动
1.加强社会主义核心价值观教育
各校要将社会主义核心价值体系教育融入各项教育活动中。针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、文明礼仪教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容有效融入到课堂教学、班级文化建设、综合实践活动中。要下功夫探索践行社会主义核心价值观的新途径、新思维，坚定学生对***主义制度的信念和信心，引导学生从小树立***主义共同理想、培育学生具有爱国主义为核心的民族精神、改革创新为核心的时代精神。培养学生积极进取的人生态度和不屈不挠的坚强意志，努力把他们培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。
各校要加强中华优秀传统文化校园建设，开展“传承中华传统美德”系列教育活动。要不断强化少先队阵地建设，各少先大队都要通过竞选方式健全少先队组织，规范少先队标志、标识、入队、离队、中队会、大队会等组织生活。各班级要在教室内开辟并建好“少先队队角”，要扎实上好每周1课时少先队活动课，要将热爱中国共产党作为少先队活动课的重要内容，各校要结合中华传统文化教育和以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动，开展“素质教育月”和“德育主题月”活动，抓好“弘扬民族精神月”（3月）、体育健身强志月”（4月）、艺术魅力展示月”（5月）、“安全纪律教育月”（6月及7月）等系列德育主题活动，突出活动主题，结合黑板报、校园广播等载体，要在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
2.强化学生行为规范及礼仪水平
一是强化文明行为规范。首先坚持从小抓起、从学校做起，充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，把文明旅游要求纳入文明行为规范，结合思想品德课教学，加强文明礼仪、日常行为规范教育，潜移默化地培养学生的文明行为习惯。其次，引导学生积极参加文明旅游宣传实践活动，当好宣传员和志愿者，与家长和同学共同践行文明行为、文明旅游。再次，各校还要引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。
二是深化礼仪养成教育。各校要进一步巩固未成年人文明礼仪养成教育成果，积极推进“八礼四仪”教育活动，进一步落实文明礼仪规范、提高文明礼仪实践水平。20**年是文明礼仪养成教育强化年，要加强研究，通过征集文明礼仪儿歌、手抄报、课本剧等形式总结文明礼仪养成教育成果。区教育局将评选“十佳入学（成长、青春、成人）仪式”、“十佳毕业典礼”、“十佳文明礼仪教育活动”并择优推荐参加市级评选。
3.不断提高学生知、情、意、行的能力
各校要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育融入到日常教学活动中，达到各门学科培养学生情感、态度、价值观的课程目标。围绕“三爱”教育内容、根据区域特点和学校优势积极开发德育校本课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。区教育局将在清明节开展“红色铭记--缅怀先烈?筑梦逐梦?报效祖国”系列教育活动。
四、科学安排，开展德育专题活动
1.推进指导中心建设
各校要深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20**修订）》，继续推进星级学生成长（发展）指导中心创建工作，阳罗小学学生成长指导中心要达到一星级标准。
2.做好生态文明宣传
一是开展环保教育活动。各校要贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南（试行）》，做到环境教育每学年不少于4课时。要通过课堂教学渗透、主题教育活动、社会实践活动等形式提高小学生低碳环保意识。
二是推进节约型学校建设。要积极开展节约型学校建设工作，重视小学生节水、节粮、节电教育，倡导节俭、低碳、环保的生活方式。学校要改进节水、节电设施，将节约理念渗透到学校教育的全过程，开展餐厅光盘行动、节水节电标兵评选，促进节约型学校建设。
三是要开展青少年生态保护主题实践活动。引导学生参加“纪念林”建设、“我为家乡添片绿”、“我与小树共成长”认养等活动；举办科普图片展、知识讲座等活动，提高青少年对本土植物、生物多样性的认知能力。
3.加强国防法制教育
要贯彻落实《连云港市全民国防教育实施细则》（连发〔20**〕41号）精神，成立国防教育领导小组，要按国防教育“进课程、进课堂、进教案”的要求，有机融入语文、品德等学科课程，进行国防意识的渗透和熏陶。要坚持课堂教育与课外活动相结合，积极开展具有国防教育内容的拥军优属、军民共建和瞻仰革命历史遗址、烈士陵园等活动，组织纪念抗战胜利70周年系列教育活动，积极承办“抗战故事进校园”巡回宣讲活动。
各校要广泛开展法律知识普及教育，切实提高学生的法律知识知晓率；坚持开展“学法守法”专题宣传教育，组织开展“法制教育”主题活动，开展好
“法在我身边”读书征文活动，“做个守法小公民”演讲比赛，引导学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。
4.提升学生社团建设
各校要将学生社团作为自主教育、自主发展的重要平台，把社团建设和学生志趣、人生目标、职业规划联系起来。积极选派、聘请富有专长、责任心强的教师、社区优秀人士、社会专业人员担任学生社团的指导教师或顾问，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。
学校要指导学生社团规范制定章程、建立组织体系及活动方案，加强社团活动过程性指导，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰。
5.合理安排专题活动
各校要根据不同阶段学生身心特点、思想实际和理解能力，开展安全教育、健康教育、环境教育、禁毒禁烟教育、预防艾滋病教育、青春期教育、红十字教育、人防教育、核应急教育等各类专题教育，依据学校传统和特长，努力形成和发展学校德育教育特色。
五、尽心尽责，做好特殊学生教育
各校要关注弱势群体，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童、特异体质等特殊家庭孩子的教育和管理，建立特殊群体学生档案，采取切实有效措施，做好特殊群体学生的帮扶工作，要结合不同年龄段的学生实际和教学内容，有针对性地开展相关教育活动；要认真上好健康教育课，及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。学校要通过家长会、家访等形式加强对看护人员的培训和指导，提高他们指导孩子学习和管理孩子的能力，避免孩子不良习惯和“网瘾”的形成，保证孩子健康成长。
六、创新机制，加强德育工作研究
1.实施德育无缝管理
学校要健全各项管理制度，实现制度管人、管事目标。要明确学校相关处室的德育管理职责，落实好德育干部、班主任、少先队辅导员、任课教师的管理责任，做到职责明晰、分工明确，责任到人。要不断完善校园技防设施建设，充分发挥技防设施功能，提升学生德育管理水平。要将对学生德育管理延伸到学校的方方面面、角角落落以及每个时间段，做到学校时时、事事、处处有人管理。
2.落实德育首遇负责
校长是学校德育教育工作第一责任人，要建立学生思想动态异常、矛盾纠纷等首遇首问制度，落实教师临场处置和及时化解责任，提高学校对学生思想道德行为的监管水平。要不断激发广大教师在德育工作中的主人翁精神，使广大教师自觉参与到对学生德育管理中去，形成全员参与的良好态势。要建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处置不到位的人员要严格追究相关责任。
3.完善德育激励机制
要进一步完善德育工作激励机制和考评机制，推进学校德育工作有序开展。区教育局将建立德育工作交流、评选、表彰机制，每年组织开展一次德育工作专项视导，开展“德育工作先进集体”、“先进德育工作者”及“三好学生”、“优秀少先队员”等评选表彰活动，总结推广先进工作经验，展示宣传德育创新成果和特色品牌。
4.强化德育理论研究
要根据新时期德育特点和学校德育工作实际，定期召开德育会议、班主任座谈会等专题会议研究德育工作，提高学校德育干部的理论水平。年内区教育局将开展德育专项课题申报立项工作，各校要针对当前德育工作中和学生成长过程中出现的特殊群体教育、心理健康和家庭教育等突出问题，积极开展德育课题研究，总结推广研究成果，发挥德育理论对德育实践的指导作用。20**年区教育局将组织优秀德育（心理）案例、优秀德育论文和校园好故事评选活动。
附件：1.20**年阳罗小学德育工作行事历
2.20**年主要节日
20**年阳罗小学德育工作行事历
三月：
1.新学期开学典礼
2.学雷锋实践活动、文明旅游宣传教育活动
3.安全知识教育、生态文明知识教育、植树环保活动
4.“学生最喜爱的班主任”和先进班集体评选活动
5.召开完小少先大队辅导员会议
四月：
1.红色铭记--缅怀先烈?筑梦逐梦?报效祖国”主题教育活动
2．“中国梦、港城梦、我的梦”主题读书活动
3.启动“百万少年争戴‘四好少年’奖章展评活动”、“我最喜欢的少先队活动”征集评选活动
4.开展“美德少年”评选活动、上报区“青年文明号”评比材料
5.开展以“八礼四仪”为主题的知识竞赛活动
6.优秀团干评选活动
7.省、市、区“三好学生”和市“港城好少年评选活动”
五月：
1.组织“优秀少先队员”、“优秀辅导员”评选
2.筹备“六一”节表彰活动、组织“五四”青年节表彰活动
3.举行“家国情怀、求索探新”的经典诵读活动
4.开展以“我与美德同行”主题少先队活动课活动
5.举行成长仪式
6.扶贫助残、防震减灾、科普宣传、节约型学校等宣传教育活动
7.德育案例、心里健康教育案例评选，德育教育征文等活动
六月：
1.“六一”儿童节庆祝活动
2.举行“童心向党”暨纪念抗战胜利70周年征文比赛
3.毕业典礼，
七月、八月：
1.举行毕业仪式、学生暑期安全教育活动
2.开展学生综合实践活动、研究性学习、社区服务系列活动
3.参加区班主任、团队干部、完小校长培训
（以上各项活动要及时收集和上交图片、讲稿等过程性材料）
20**年主要节日
二月：
2月2日世界湿地日；2月10日国际气象节；2月21日国际母语日；2月28日世界居住条件调查日
三月：
3月5日中国青年志愿者服务日；3月12日植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21世界森林日、世界睡眠日；3月22日世界水日；3月23日世界气象日；3月30日（3月最后一周星期一）全国中小学生安全教育日；
四月：
4月2日国际儿童图书节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月23日世界阅读日
五月：
5月4日中国青年节；5月8日世界红十字日；5月10日（5月第二个星期日）母亲节；5月17日（5月第三个星期日）全国助残日；5月20日中国学生营养日；5月31日世界无烟日；江苏省节水宣传月
六月：
6月1日国际儿童节；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；6月14日世界献血日；6月21日（6月第三个星期日）父亲节；6月26日国际禁毒日
九月：
9月10日教师节；9月18日“九?一八”事变纪念日；9月20日“公民道德宣传日”、全国爱牙日；9月21日国际和平日；9月22日国际无车日；9月28日孔子诞辰日
十月：
10月1日国庆节；10月4日世界动物日；10月10日世界精神卫生日；10月13日中国少先队建队纪念日；10月15日国际盲人节；10月16日世界粮食日；
十一月：
11月26日（11月第四个星期四）感恩节
十二月：
12月1日世界艾滋病日；12月3日国际残疾人日；12月5日国际志愿人员日；12月10日世界人权日；
篇2：度春季学期藕塘中学德育工作计划
20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。
2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
三、工作措施：
（一） 优化德育管理队伍建设。
1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。
3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。
（二） 强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。
（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。
3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。
篇3：度第二学期藕塘中学德育工作计划
20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。
3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。
（二）强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。
2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。
3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
（三）发挥德育阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。
3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
（四）发挥整合优势
1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。
3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
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