百合小学上学期教学处工作计划
20**年百合小学上学期教学处工作计划
一、指导思想
本学期，教学处将认真学习贯彻20**，继续围绕学校第二个五年发展规划中对于教学质量目标的总体要求，把“规范管理，彰显特色，促进均衡”作为教学工作总体思路，牢固树立“上好每一节课，善待每一位学生”的信念，脚踏实地，持之以恒，达到“规范管理提质量，彰显特色求发展，促进均衡促提升”的质量突破。
二、工作思路
围绕年度主题：内练内功，外树品牌
突出一个奋斗目标：教学质量稳中有升
把握两个工作重点：高效课堂，全面发展
做好三件实事：
1、落实主题教研活动，提升教研活动实效
2、立足专业教师培训，促进教师专业成长
3、办好第三届读书节，努力营造书香校园
三、工作目标
1、教学质量目标：
年级 语文 数学 英语及格率 优秀率
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
2、教师培训目标：
（1）学校全期组织集中校内培训不少于40学时；17个学科组集体备课和培训不少于16次，外请专家来校指导课堂教学全期不少于8次。校本培训参培率100%，合格率98%以上；
优秀率80%以上。
教师课堂定级达标活动语文，数学，英语学科半数人参加，100%合格率，50%定为优秀等级。
加大学科组培训的力度，做到内容真实，围绕实践，针对性强，各学科组80%以上教师能达标。
3、特色教学目标：
（1）业余培训：合理安排兴趣小组项目，学生参培率达80%以上，艺术类参培率达预定要求。加强培训教师管理，落实培训任务和培训目标，期末组织展示汇报，优秀率达50%以上，家长满意率高。
（2） 特色团队：组建好一支民乐队和舞龙队，并由专人负责，集中训练，民乐队规模在60人左右，每天定时训练，能弹奏两首民乐曲目；舞龙队在现有基础上不断创新，精益求精，在县内外产生一定的影响。
四、工作措施
1、抓实常规管理，切实提高教学质量
加强对教学常规工作的指导与督查，落实年级组，学科组对教学常规管理的职责与分工，层层落实，形成合力，促进常规管理不断升级。
坚持对教学常规工作进行督查与反馈，做到日日查，周周总，月月清，期期评，做到教学常规管理一年上升一个档次。
2、抓实心态建设，营造和谐师生关系
不断改变教师居高临下的心理状态，积极调适教师心态，静下心，弯下腰，蹲下身，亲近人，与学生，家长平等对话。
不断丰富学生的课余文化生活，减轻学生繁重枯燥的课业负担，让学生心灵得到释放，从而“亲其师，信其道”，快乐学习，健康成长。
围绕“爱的教育”主题，做实“爱的教育”文章，让管理者走进被管理者，让老师走近学生，让学生亲近老师，营造教师乐教，学生乐学的良好氛围。
落实读书工程，浸润书香，潜心读书，让书陶冶师生的心灵。
3、抓实教研教改，提升课堂教学水平
深入研究“流程导学”高效课堂教学，结合师生实际，建立一套合理有效的高效课堂教学模式，达到课堂高效，全面提升的效果。
继续开展教师课堂定级达标活动，精心组织，认真反思，不断提升教师课堂教学水平。
落实主题教研活动效果，做到每月一主题，每周一公开，每周二第二节为语文教研课时间，每周四为数学教研课时间，认真组织，不走过场，加大反思和反馈力度，达到共同提高的教研目的。
丰富教研活动的形式和内容，传承已有的优秀教研活动经验，继续加大教研力度，不断向县内外进行推介。
4、抓实教师培训，提高教师专业素质
丰富校本培训内涵，加大校本培训力度，以校本培训促进教师自主培训和自主学习。
初步形成集中培训与分散培训，学科专业培训与综合性培训相结合的培训模式，全面提高教师专业素养。
着力做实学科组培训，以典型案例分析和现有经验分享为基础，发挥组内优秀教师的传帮带作用，不断加强交流和学习，实干加巧干，力争薄弱学科得到较大突破。
5、落实精细管理，强化自主管理水平
进一步优化学科组考核，提高学科组工作积极性和自主性，逐步建立一支成熟专业的学科组队伍。
进一步优化教师校本培训管理考核，提高教师学习培训的积极性，并在现有培训资源的基础上做到资源共享和公平公正。
进一步细化专干考核细则，，明确分工，强化责任，提高教学管理人员的管理水平。
新学期，教学处将紧紧围绕学校工作安排，突出教学这一中心，协同教务处和教科室，合理分工，统筹布局，力争将教学质量再提新高，教学成果载誉三湘。
篇2：某中学教学处工作计划
某中学20**年教学处工作计划
教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各班级、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。
一、严格教学常规，优化教学过程
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、总结一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。
重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。（三）搞好教学管理的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。做到考有标准，评有好坏。
1、严把课堂教学关
（1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
（2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实“精选精讲精练精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”。
（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。青年教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听汇报课，帮助青年教师提高；行政将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时整改。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期调研考试情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。
本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定优秀率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要将优秀学生的人数分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。
3、严把质量分析关
重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
二、加强教研工作，促进教学效率提高。
1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校教研组成为学习型组织。
2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个一工程，要求做到活动有计划、过程有资料、展示有素材。
三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象
1、全体教辅人员，人人都要明确自己的职责，积极服务教学工作。
2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、体育器材、微机等的管理工作，对于工作有创新，有重大贡献的，我们将进行奖励。对工作有重大失误，在师生中影响大的工作人员，学校将严格按有关规定处罚。
3、全体教辅人员，都要坚守工作岗位，创造性的做好为教学服务的一切工作，为z中学的发展做出应有的贡献。
教学处
篇3：藕塘中学教学处工作计划
塘藕中学教学处工作计划
一、指导思想
坚持以**大精神为指导，努力实践“20**”重要思想，通过学习二期课改，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重四元八度教学方式创新，形成与二期课改相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量再上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习二期课改，全面推进以四元八度为核心，以自主创新能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
5、积极探索四元八度的教学模式，积累经验。
7、积极开展教学评比互助活动。
8、规范学籍管理与统计。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生反馈提升的时间多一点。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强命题研究，建立阶段性测试制度，测试要列“双向”细目标，第一次为集中测试，第二次为矫正测试。
6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。
7、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。
8、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三导师制、结对子互助小组。
9、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。
10、开展各类学科第二课堂活动，搞好提优补缺工作。
11、及时做好资料归档、过程性总结工作。
四、具体安排
9月份：
1、年级组长、教研组长、备课组长会议。
2、年级组、教研组、备课组上交工作计划。
3、教研组活动。
4、备课组活动。
5、体育节准备工作。
6、部分学生会议
10月份：
1、组织全体学生进行第一次阶段性测试工作。
2、组织各年级组进行组内成绩汇总分析，及时调整教学进度。
3、进行各学科教学常规检查。
4、年级组长、教研组长、备课组长例会。
5、教案交流。
6、初三考试学科任课教师会议。
11月份：
1、全校进行期中测试。
2、学科平衡工作。
3、学生座谈会。
5、年级组长、教研组长、备课组长例会。
6、抽查教案。
7、初三考试学科任课教师会议 。
12月份：
1、教研组、备课组活动。
2、全校教师对外公开课展示活动。
3、对学生进行学法指导。
4、进行第二次阶段性测试考试。
5、学生座谈会。
6、年级组长、教研组长、备课组长例会。
7、抽查教案。
8、教师座谈会。
1月份：
1、全校进行期末测试。
3、撰写年级组、教研组、备课组总结。
4、上交教案、教研组记录、讲座记录、备课组记录、听课记录。
5、期末质量分析。
6、教学资料的整理与归档。
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