贵阳一中上学期教学处工作计划
一、指导思想
本学期，教学处将继续以新的教学理念为指导，以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，坚持“创新举措细化管理"的工作方针,突出教学中心地位，全力打造质量品牌，全面提高学生素质，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，做到更有效、更科学地教学质量分析和评价,努力提高教学质量。
二、工作目标
1．提升学校教学质量
以十月份开展的“同课异构 生命课堂”大型教学活动为契机，在全校全学科范围内开展评课活动，全面提升教师教学水平；
在严抓高三年级教学常规和教学过程的基础上，继续对近三年全国新课程高考试题变化趋势和高考应对策略进行积极的研究，以提高高三教学效益和教学质量。为20**年高考的成功打下坚实基础。
2．进一步深化新课程改革
构建学校课程体系：在两届高二年级开设校本课程走班制和国家规定的限定选修课、自由选修课的试点基础上，根据教师申报，完成第二期校本课程开发验收审核工作，形成教材文本，总结调研，进一步完善《阳贵一中学生选课指导手册》，构建阳贵一中修课程体系。
转变教师教学方式：继续实施“探究课堂模式 构建生命课堂”校级评好课活动，努力打造一支业务精良的教师队伍。
完善学分评价制度：在试点学分制的基础上，进一步改革教学质量和学生评价评估模式，继续完善学分评价制度。
3．加强教师队伍建设
加强对新进教师和年轻教师的培训和指导，在暑假期间完成20**年新教师专项培训。促进教师的成长和发展，加强教师对新的教育理念、课程标准、教材内容和高考试题变化趋势等方面的研究，在条件允许的情况下，继续选派一些有发展潜质的教师外出培训学习，整体上提高我校教师业务水平和教学能力。
三、工作任务
1.常规教学管理工作
加强教师的课堂教学、晚自习纪律的管理，落实《教学日志》、《教学周记》、《作业布置与批改统计》等检查工作，完善教师的综合评价管理体系；落实高一～高三年级的教学质量评比考核工作，充分调动全体教师的工作热情和积极性，
2.新高一的入学水平测试工作
做好20**届新高一学生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成绩统计等工作，为学生的成绩出入口评估和教师的教学质量评估准备第一手材料。
3.高三复习工作
以高三高考复习迎考为重点，全力组织好高三年级各项教学复习安排。认真落实每周的周练、周考、英语听力、及四次模拟考试，扎实开展高三年级“培优辅困”工作。具体安排如下：
周练：每周二、四下午5：00-5：40，（六门学科三周一轮）
周考： 每周六下午2：00-4：30，科目：语文、数学、英语、综合（四周一轮）
英语听力：每周两个英语早读
综合模拟考试：
第一次综合模拟考试（8月28日～30日）（阳贵市统考）
第二次综合模拟考试（10月10日～11日）（学校组织）
第三次综合模拟考试（11月26日～27日）（学校组织）
第四次综合模拟考试（20**年1月中旬）（阳贵市统考）
4.学业水平考试复习迎考工作
严把教学环节，努力提高教学效果。与年级组配合组织安排好高二年级的学科学业水平考试复习迎考工作。完善并落实高二年级学业水平考试的辅差工作并对优秀学生的基础进行夯实。
5.高一、高二月考工作
组织安排好高一、高二年级各学科月考测试。通过填写《命题双项细目表》和《试卷结构细目表》，对各科考试从命题环节加强命题的规范性和科学性，强化教师基本素质。通过填写质量分析加强教师对教学过程的反思并及时调整教学策略，确保教学质量的提高。具体时间安排：
周考：
高一、高二每周一下午5：00-6：00（高一：语文、数学、英语、物理、化学五门学科，高二：高考科目）;
第一次月考：10月24日～25日（第八周：周四、周五 ）、
第二次月考：12月3日～4日（第十四周：周二、周三）。
6.举行研究性学习成果展
为进一步推进新课程改革，加强综合实践活动，在上学期研究性学习通识培训使学生掌握基本的课题实施步骤并完成一个课题的基础上，本学期继续实施新的课题研究并拟举行研究性学习成果展，以加强各班级间的研究性学习经验交流，检验和提高学生综合实践的能力。并拟评选、表彰一些优秀课题。
7.图书馆工作
作好校本教学辅导《滴水穿石》的修订等相关工作，完成本学期教材的发放及下学期教材的征订工作；进一步加强书香校园书吧的管理工作，完善管理制度；建立图书馆学生自主管理体系，设置学生图书馆管理员，为学生提供自主学习和实践的平台；丰富学生校园文化生活，营造书香校园；完成明年的期刊杂志征订工作；切实推进图书馆信息化管理平台的建立，使图书馆的管理工作更加科学化，自动化，高效化；进一步研究和探索图书馆在研究性学习中的作用，提高图书馆的利用率。
教学处
篇2：某中学教学处工作计划
某中学20**年教学处工作计划
教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各班级、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。
一、严格教学常规，优化教学过程
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、总结一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。
重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。（三）搞好教学管理的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。做到考有标准，评有好坏。
1、严把课堂教学关
（1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
（2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实“精选精讲精练精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”。
（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。青年教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听汇报课，帮助青年教师提高；行政将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时整改。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期调研考试情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。
本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定优秀率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要将优秀学生的人数分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。
3、严把质量分析关
重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
二、加强教研工作，促进教学效率提高。
1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校教研组成为学习型组织。
2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个一工程，要求做到活动有计划、过程有资料、展示有素材。
三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象
1、全体教辅人员，人人都要明确自己的职责，积极服务教学工作。
2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、体育器材、微机等的管理工作，对于工作有创新，有重大贡献的，我们将进行奖励。对工作有重大失误，在师生中影响大的工作人员，学校将严格按有关规定处罚。
3、全体教辅人员，都要坚守工作岗位，创造性的做好为教学服务的一切工作，为z中学的发展做出应有的贡献。
教学处
篇3：藕塘中学教学处工作计划
塘藕中学教学处工作计划
一、指导思想
坚持以**大精神为指导，努力实践“20**”重要思想，通过学习二期课改，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重四元八度教学方式创新，形成与二期课改相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量再上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习二期课改，全面推进以四元八度为核心，以自主创新能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
5、积极探索四元八度的教学模式，积累经验。
7、积极开展教学评比互助活动。
8、规范学籍管理与统计。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生反馈提升的时间多一点。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强命题研究，建立阶段性测试制度，测试要列“双向”细目标，第一次为集中测试，第二次为矫正测试。
6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。
7、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。
8、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三导师制、结对子互助小组。
9、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。
10、开展各类学科第二课堂活动，搞好提优补缺工作。
11、及时做好资料归档、过程性总结工作。
四、具体安排
9月份：
1、年级组长、教研组长、备课组长会议。
2、年级组、教研组、备课组上交工作计划。
3、教研组活动。
4、备课组活动。
5、体育节准备工作。
6、部分学生会议
10月份：
1、组织全体学生进行第一次阶段性测试工作。
2、组织各年级组进行组内成绩汇总分析，及时调整教学进度。
3、进行各学科教学常规检查。
4、年级组长、教研组长、备课组长例会。
5、教案交流。
6、初三考试学科任课教师会议。
11月份：
1、全校进行期中测试。
2、学科平衡工作。
3、学生座谈会。
5、年级组长、教研组长、备课组长例会。
6、抽查教案。
7、初三考试学科任课教师会议 。
12月份：
1、教研组、备课组活动。
2、全校教师对外公开课展示活动。
3、对学生进行学法指导。
4、进行第二次阶段性测试考试。
5、学生座谈会。
6、年级组长、教研组长、备课组长例会。
7、抽查教案。
8、教师座谈会。
1月份：
1、全校进行期末测试。
3、撰写年级组、教研组、备课组总结。
4、上交教案、教研组记录、讲座记录、备课组记录、听课记录。
5、期末质量分析。
6、教学资料的整理与归档。
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