申报市教学骨干述职材料
申报市教学骨干述职材料
聂z1978年出生，1999年7月毕业于z省z师范学校普专班。同年8月走上教育教学岗位，辛勤耕耘已有12年之余。15年来一直从事小学数学教学工作，平时工作中精心钻研教材，设计教法，认真备好每一节课，不打无准备之仗，不求每一课都精彩但求每一课都能让学生有收获。20**年9月至20**年5月，我先后参加了丹阳市小学数学初级、中级骨干教师培训班学习，并顺利结业。20**年7月始参加江苏省中小学班主任网络培训并顺利结业。目前正在参加镇江市第8期小学数学后备人才的培训。
20**年8月被授予“镇（校）级学科带头人”的荣誉称号，之后严格要求自己，力求上进，不断增强自身业务水平。同年撰写的《合作的快乐在哪里》在丹阳日报上发表，《找规律》课件、教师个人博客、《淡妆浓抹总相宜》获丹阳市三等奖；《超越知识，走进智慧的教育》获江苏省二等奖。20**年市级考核优秀。20**年在中小学生综合实践活动中被评为中小学综合实践活动先进个人。20**年全员培训市级考核优秀，并被评为市级教育信息化先进个人。
20**年、20**年、20**年、20**年所辅导的学生在各项各类比赛中成绩突出。林婧荣获第15届全国青少年“五好小公民”活动“文明美德之星”称号，被评为省级“四好少年”；在“小小数学家”竞赛中先后有10人次获省级一等奖、8人次获省级二等奖、10人次获省级三等奖，本人也先后4次获得江苏省“小数报杯小小数学家”评选中获优秀指导教师奖。
认真响应教育局号召，积极投身“活力课堂”的各项活动中，强调从生命的高度关注课堂，认为课堂同生命一样拥有活力；它追求过程真实，尊重个体差异，发展个性潜能；它强调互动生成，使师生在互动中生成生命价值，实现幸福生活。20**年12月在校本研训“活力课堂”赛课中获一等奖，20**年1月在丹阳市“活力课堂”赛课中获三等奖，20**年在丹阳市“深化活力课堂，实施高效教学”中上了一节“数字与信息”的展示课，深受与会人员好评。积极参加基本功训练，20**年5月在丹阳市首届小学数学教师解题能力竞赛活动中荣获三等奖，20**年4月在丹阳市小学数学青年教师优秀课评比活动中，荣获片级一等奖、市级二等奖，20**年在丹阳市中小学青年教师教学基本功大赛中荣获三等奖。
然，漫漫育才路，为人师者，堪忍劳与苦。三尺讲台桃李育，立德求知兼顾。励精学业，上下求索，一展绘宏图。
篇2：师大附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
师大附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
一、宗旨
为了调动青年教师钻研业务，提高业绩的积极性，为了发挥青年骨干教师的专业带头作用，促进学校教师特别是青年教师的共同发展。特指定教学部门拟定青年教学骨干选拔、培养、管理方案。
二、评选工作小组
组长：z
副组长：z
办公室主任：z（兼）
办公室副主任：z
组员：z及各科组长
三、选拔条件
1、思想政治：
热爱党的教育事业，热爱学校，坚守岗位，克己奉公，热爱学生，为人师表，情操高尚，严于律已，作风正派，以身作则。
2、履行职责；
服从学校工作安排，遵守纪律，认真完成学校安排的各项工作；关心学生，热心帮助学生学业成长；认真学习，不断提高自身的业务水平。能够在教学过程中与科组教师、本年级备课组及本班级其他学科的教师密切合作。
3、年龄条件
40岁以下（含40岁）的青年教师
4、职称条件
具有中级及以上职称。（评上或聘任均可）
5、业务能力
（1）有较深厚的本学科知识功底。
（2）有先进的教学理念，能熟练运用各种教学方法和现代教育技术手段，实施有效教学，教学效果显著。
（3）在校级以上学科教学竞赛活动中代表本科组或学校取得优异成绩。
（4）能够胜任初、高中毕业班教学任务并在毕业班教学中取得良好成绩。（上过重点班成绩突出或在平行班中业绩指标名列前茅）
6、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选。
7、同等条件下担任班主任的老师优先考虑。
四、承担的工作
1、积极承担学校公开课、观摩课、示范课、课堂大赛及其他重要的教学任务。
2、积极承担学校教研、教改任务。
3、在教学工作中勇于改革、勇挑重担、勇承责任。
六、享受的待遇
（1）学校发给荣誉证书并记入个人档案。
（2）优先提供高层次进修学习，学校定期组织外出考察学习。
（3）同等条件下优先评优、晋级、晋职。
（4）此项荣誉非终身制，每三年评聘一次。
七、评选办法
1、20**年1月15、16日分别由文科及理科科组长组织本科组教师经科组推荐、个人推荐相结合方式产生本科组的青年骨干教师人选。（高中部语、数、外每组推荐5名，理、化、生、政、史、地每组推荐3名，技术、体育每组2名，艺术、心理每组推荐1名；初中部语、数、外、理科综合、文科综合每组2名，体育、艺术、技术、心理综合组评出2名）
2、每组推荐人数在额定之外可适当增加。
2、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选且不占科组名额。
3、在20**年1月18日前各科组长将科组推荐的人选按排序及将入选教师参评材料收集送交教务科。
4、教务科、教研室根据各科组推荐的人选组织召开评选工作小组会议对所推荐人选进行综合考评。
5、由学校公布最终考评结果并在校园网予以公示三天。
6、公示期限没有异议，学校将最终确定青年骨干教师人选。
师大附属中学教务科、教研室
篇3：附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
一、宗旨
为了调动青年教师钻研业务，提高业绩的积极性，为了发挥青年骨干教师的专业带头作用，促进学校教师特别是青年教师的共同发展。特指定教学部门拟定青年教学骨干选拔、培养、管理方案。
二、评选工作小组
组长：z
副组长：z
办公室主任：z（兼）
办公室副主任：z
组员：z及各科组长
三、选拔条件
1、思想政治：
热爱党的教育事业，热爱学校，坚守岗位，克己奉公，热爱学生，为人师表，情操高尚，严于律已，作风正派，以身作则。
2、履行职责；
服从学校工作安排，遵守纪律，认真完成学校安排的各项工作；关心学生，热心帮助学生学业成长；认真学习，不断提高自身的业务水平。能够在教学过程中与科组教师、本年级备课组及本班级其他学科的教师密切合作。
3、年龄条件
40岁以下（含40岁）的青年教师
4、职称条件
具有中级及以上职称。（评上或聘任均可）
5、业务能力
（1）有较深厚的本学科知识功底。
（2）有先进的教学理念，能熟练运用各种教学方法和现代教育技术手段，实施有效教学，教学效果显著。
（3）在校级以上学科教学竞赛活动中代表本科组或学校取得优异成绩。
（4）能够胜任初、高中毕业班教学任务并在毕业班教学中取得良好成绩。（上过重点班成绩突出或在平行班中业绩指标名列前茅）
6、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选。
7、同等条件下担任班主任的老师优先考虑。
四、承担的工作
1、积极承担学校公开课、观摩课、示范课、课堂大赛及其他重要的教学任务。
2、积极承担学校教研、教改任务。
3、在教学工作中勇于改革、勇挑重担、勇承责任。
六、享受的待遇
（1）学校发给荣誉证书并记入个人档案。
（2）优先提供高层次进修学习，学校定期组织外出考察学习。
（3）同等条件下优先评优、晋级、晋职。
（4）此项荣誉非终身制，每三年评聘一次。
七、评选办法
1、20**年1月15、16日分别由文科及理科科组长组织本科组教师经科组推荐、个人推荐相结合方式产生本科组的青年骨干教师人选。（高中部语、数、外每组推荐5名，理、化、生、政、史、地每组推荐3名，技术、体育每组2名，艺术、心理每组推荐1名；初中部语、数、外、理科综合、文科综合每组2名，体育、艺术、技术、心理综合组评出2名）
2、每组推荐人数在额定之外可适当增加。
2、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选且不占科组名额。
3、在20**年1月18日前各科组长将科组推荐的人选按排序及将入选教师参评材料收集送交教务科。
4、教务科、教研室根据各科组推荐的人选组织召开评选工作小组会议对所推荐人选进行综合考评。
5、由学校公布最终考评结果并在校园网予以公示三天。
6、公示期限没有异议，学校将最终确定青年骨干教师人选。
z师范大学附属中学教务科、教研室
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