教师代表六一儿童节演讲稿

篇2：教师技能风采班会课演讲稿

　　“教师技能风采”班会课演讲稿

　　林__：清晨如行云流水，淌指而过，抓不住也握不稳，但亲爱的朋友，请不必感叹青春的柔弱易逝，它是如此富有生机与精彩。青春正值旺季，草长莺飞之时，用青春去换取一个我们需要的明天吧！

　　朱__：岁月的痕迹已划过两年，我们拥有了34张笑脸和甘为人梯的老师。书香掩盖了青春的每一个角落和细小迷茫与失意，流年里的光景也忽隐忽现变得朦胧而美好，原来拥有青春的我们是如此富有。

　　宋__：因为年轻，我们何惧风霜雨雪；

　　林__：因为年轻我们何惧失败挫折？

　　宋__：装几本书，压压包，穿行于向左向右的知识之路，紧紧的身影，只因我们还有梦。

　　温__：握几只笔，弯弯手，画摆于朝里朝外的锦绣蓝图，沙沙的响声，只为设计美好的明天。

　　宋__：也曾放纵过、冲突过、生气过、失眠过，可是在每一个夜晚过后，新的一天又如约而至。

　　女生：青春、简单、珍惜、激情和梦想酿造出了最香醇的美酒，迷茫总在暴风骤雨过后迎来一片艳阳天！

　　陈__：不要惧怕心中的梦变成了模糊地记忆；不要惧怕模糊地记忆被现实击打得粉碎；不必懊悔错过机会而后悔莫及；仰望，仰望，向着梦想的方向；

　　温__：梦想花儿总有一天出其不意地开放；

　　梁__：用我们的青春和生命奏响时代的强音，用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，打开成功的阀门，让美好的下一代顺流而来，绘画出人生精彩的篇章。

　　冯__：因为热爱，所以选择；心怀淡薄，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

　　冼__：与智慧撞击，与高尚交流，打下沉实厚重的文学素养和人文素养；

　　梁__：当浮华渐渐退去时，剩下的依旧是我们纯真的心灵和触手可及的梦想；

　　男生：灿烂的笑容，是我们对未来的向往；执着的眼神，是我们对明天的憧憬；铿锵的步伐，是我们迈向明天的乐章。

　　周__：多少个日日夜夜我们埋头苦读，寒来暑往，我们奋笔疾书。

　　宋__：书海中，我们看见，病树枝头还有万木的春天；

　　冼__：我看见，有志者事竟成，三千越甲可吞吴；

　　林__：我看见，老骥伏枥志在千里，千里之行始于足下；

　　温__：我们听见江南雨巷的滴滴答答，

　　朱__：也听见塞北秋风的凛凛咧咧，

　　陈__：听小楼昨夜的东风，

　　宋__：听疏雨滴落梧桐，

　　周__：听骤雨拍打荷叶。

　　林__：听两个黄鹂喜迎白鹭飞往的春天，

　　温_：听黄梅时节稻花香里处处蛙鸣，

　　朱__：听桃花潭边岸上踏歌，

　　宋__：听大江之上渔歌唱晚，

　　陈__：还有那长空的雁阵惊寒。

　　周__：人生的拼搏如春蚕破茧而出。

　　陈__：拼搏是在逆境中发芽，依然能够茁壮成长；

　　林__：拼搏是一种过程，哪怕荆棘满布，惊涛骇浪？

　　男生：拼搏是一种财富，手挽手，肩并肩，体会鹰击长空的自由；

　　拼搏是一种信仰，引领我们走过军训岁月，引领我们直面大学生活，像雄鸡报晓般引吭高歌。

　　全体：拼搏是一种精神，一种中华儿女代代相传的精神，一种永不磨灭的中国精神。

　　林__：将要从事太阳底下最光辉的职业，我们倍感自豪；

　　朱__：捧着一颗心来，不带半根草去；

　　温__：没有鲜花，我们会拥有满园的桃李芬芳；

　　梁__：没有掌声，我们会赢得尊重与赞赏；

　　冼__：没有金钱，我们会拥有孩子们心灵的阳光！

　　林__：我们自豪，我们骄傲。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　全体：青春、梦想，不抛弃、不放弃，我们刻苦钻研、开拓创新；

　　林__：尽情展现青春的风采，描出生命的鲜艳画卷，谱写激昂的旋律！

　　全体：看明朝贺江之畔孜孜名师桃李芬芳，让我们共同托起明天的太阳！

篇3：教师节感恩与责任师生互动演讲稿

　　教师节“感恩与责任”师生互动演讲稿

　　学生：老师，请告诉我什么是教师的责任？

　　老师：责任，是雕刻在教师心底的人格印，就像书签上那四句话：

　　修身正其心，源于《大学》中以德为先，以德正己。

　　治学笃其行，源于《礼记》里学有所实，知行合一。

　　立教弘其毅，源于《论语》中胸襟宏大， 刚毅果决。

　　兴邦铸师魂，为了共树一代师表，构筑不朽师心。

　　老师：天骄，你知道感恩的心吟诵着什么样的诗句？

　　学生：感谢明月，照亮了夜空；那明月，高洁神圣。

　　感谢朝霞，捧出了黎明；那朝霞，点亮心灯。

　　感谢春风，融化了冰雪；那春风，默默伴桃李，微笑送鲲鹏。

　　感谢老师，带来了温情；老师们，耿耿园丁意，拳拳育人心。

　　老师：一砚清寒，守望真的阳光；

　　两鬓积霜，书写善的诗行；

　　三尺天地，高擎美的旗帜；

　　四季如一，酿造爱的芳香。

　　学生：一支粉笔，启迪蒙昧的心灵；

　　两袖清风，荡涤前进的航程；

　　三尺讲台，播种希望的良种；

　　四季晴雨，浸润智慧的山峰。

　　老师：千教万教教人求真，

　　学生：千学万学学做真人，

　　老师：教人求真，是一种责任，

　　学生：学做真人，先学会感恩。

　　学生：当我们从父母的手中接过温热的牛奶，

　　老师：老师们要匆匆忙忙准备家人的早饭；

　　学生：当我们来到美丽的校园，

　　老师：比校园更美的是老师的笑脸；

　　学生：当我们交上了各科的作业，

　　老师：老师们要埋头批改无数个小时；

　　学生：当我们不断开启知识的宝库，

　　老师：老师们忍受了太多的劳累和病痛却从不说艰难。

　　老师：老师的父母，理解老师的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，

　　老师的孩子，懂得老师的繁忙，所以早早的自立，坚强而勇敢。

　　学生：一个老师的责任，往往会变成整个家庭的责任，

　　所以我们的感恩，应该包括对老师家人的感恩！

　　老师：天骄，我问你，对老师最好的祝福是什么？

　　学生：是对老师的崇高敬意和至诚尊重，在我们的日常生活中，在我们点点滴滴的行为中。下课时，主动地去擦一下黑板；见面时，亲切地叫一声老师好；老师讲课时，安静的聆听；用餐就寝时，保持最大程度的文明；公交车上，给老师让出舒适的座位，大大小小的问题，主动找老师沟通只要用心，这样的礼物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。

　　学生：杨老师，我问您，教师最大的心愿是什么？

　　有社会永远的信任和尊重，有家人永远的理解和支撑，有一个永远健康的身体，有一颗永远不老的心灵。有一句真诚的问候， 有一群可爱的学生，能够在这样的晨光里，我和你，肩并肩，共同谛听，那些来自心底的笑声

　　学生：我和你

　　心连心

　　同是一中人

　　老师：为梦想

　　千日行

　　携手赋深情

　　学生：良师

　　老师：益友

　　学生：风雨写春秋

　　老师：我和你

　　学生：心连心

　　合：永远一家人

篇4：教师爱心与责任师德演讲稿

　　教师爱心与责任师德演讲稿

　　各位领导，各位老师：

　　大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；那是什么呢？我会毫不迟疑的回答：那就是爱！

　　爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

　　有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

　　看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，-http://www.234fw.com/234范文整理-收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

　　除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。

　　教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。

篇5：教师节演讲稿：让教学行为充满艺术

　　教师节演讲稿：让教学行为充满艺术

　　在第32个教师节到来之际，我想起了三十年前当教师时的一桩往事。那年冬天，我师范毕业刚分到农村学校任教，班里一位成绩优秀的女生数学成绩连续下滑，当天下午放学时，我对她进行了较为严厉的批评，一番批评后她抹着眼泪离开了校园。

　　当天夜里飘起了雪花，第二天上午上课的时间到了，我发现被我批评的这位女生座位仍然空着，问她同庄的学生都说没见她。我顿时紧张起来：会不会是我昨天对她的批评太狠，她一时想不开，在路上寻了短见？

　　我越想越多，此时已完全没心思上课，借了一辆破旧不堪的自行车，现在还能记得那辆车子，跑起来除了铃铛不响，整个车子到处都响，两边的脚踏板已经脱落，只剩下两个光滑的车轴，前后轮胎上的两个瓦圈早就没了，刹车时只能用脚踩着前轮胎，漫漫滑行。

　　刺骨的寒风在呼呼地刮着，我出了校门急匆匆向这位女生十公里外的家里奔去。一路上我满脑子都是这位女生出现不祥的画面，越想我就越用力踩那两根光滑的车轴，两次跌倒在高低不平的乡村土路上，好在积雪不深，起来拍拍身上的雪继续前行。

　　当我满头大汗踦车来到这位女生所在村庄时，村头一位老汉指着远处的一个院子告诉我：那个人多的院子就是她的家。我的脑子顿时一片空白，这么多人聚集在她家，难道她真的出了意外？我心中七上八下推着车子往老汉手指的方向走去。

　　快到她门口时，突然一个熟悉的身影向我跑来，边跑边说：今个俺姐出嫁，没去上学也忘了请假。-HTTP://www.234fw.com/234范文整理-我一时也不知说啥好，心中的一块石头顿时落了地。她一家人见我因为孩子这么远来到她家，非常感动。

　　三十年过去了，至今仍记忆犹新。我时常想：如果那位女生因为承受不了批评真的寻了短见，我该如何面对？即便再怎么敬业爱岗，我一生也良心难安！我时常想：作为一名教师，教书育人责任重如泰山，为人师表，应谨言慎行，万不可因为一个失误造成终身遗憾！我时常想：作为教师，必须立身有术，为人有道，为师有品，尤其在批评学生时要讲究艺术，努力让教学行为充满艺术魅力。