扬州附中教育教学研究课题管理条例

篇2：涯边小学教育科研课题管理条例

　　涯边小学教育科研课题管理条例

　　申报立项程序

　　1、由教师个人或教师群体提出申请，并确立好负责人，正确填写校级课题申报表。

　　2、教科室组织科研组成员，依据报表内容逐项进行论证，对申报课题进行评估，确定是否立项。

　　3、校级课题分管理、教育、教学三大类，报教科室批准立项后生效。教科室必须为每个校级落实一名具体的负责人，指导督促课题小组开展工作。其中优秀课题向区教科室推荐，以争取列入高一级课题规划。

　　4、科研课题被确定立项后，要按照有关要求由课题主要负责人提交研究方案。

　　5、学科带头人、骨干教师及科研组人员要积极承担区级以上科研课题，努力做到在教学中研究，在研究中提高教学水平，努力成为科研骨干。

　　校级教育科研课题管理办法

　　一、立项：

　　1、立项时间：每年九月学校所有的教师可以个人立项，也可以集体立项，集体立项可以吸收能够对课题研究起重要作用的学校外部人员参与。立项申请者填写并提交立项申请表，交于校教科室进行审定。

　　2、研究周期：校级课题研究周期一般为一年，研究周期定为两年或两年以上的课题，须报请校教科室批准。

　　二、中期检查

　　立项课题要进行中期检查。一年的课题在研究期间进行两次检查，两年或两年以上的课题每年进行至少一次中期检查。检查内容主要围绕课题的进展情况进行，要求课题组提交课题活动记录表、中期报告和相关附件。课题中期报告要反映课题的进展状况，主要包括以下主要方面：课题是否按照计划正常进行？取得了哪些阶段性成果？课题计划是否存在问题？有哪些改进措施等。

　　中期检查主要由校教科室负责。中期检查报告及其附件在课题结题时交教科室备案。

　　三、结题评审

　　一般课题的结题评审由教科室负责组织，学校指定的课题成果鉴定负责人组织人员评审。根据需要可以由学校出面聘请有关领域的专家参与。重大课题可以成立由校外专家组成的专家评审小组，进行鉴定。

　　课题组需要提交课题结题报告和相关附件。结题报告要对课题的提出、课题研究的指导思想、课题研究的目标、课题研究方法、课题研究过程和成果及其分析等做出详细的阐述。附件包括相关论文（正式发表或未发表均可）、研究专着、实验报告、调查报告等。凡需提交的报告及相关材料（论文、数据等），均要求同时提供电子文档。

　　如有以下情况的课题将被终止：不能通过中期检查的课题；不能通过结题评审的课题。凡此类情况，课题负责人将不能申请下一年度的课题。

　　国家级、市级和区级教育科研课题管理办法

　　一、立项

　　学校鼓励教师积极承担或参与区级、市级和国家级教育科研课题的研究。任何人都可以申报或参与国家级、市级和区级教育科研课题的研究。

　　学校视课题级别、研究进展情况，经课题主要负责人申请，学校教科室批准，可以在科研课题的立项、实验等方面根据需要提供一定的经费支持。

　　二、中期检查

　　承担区级以上科研课题的主要负责人，在课题研究期间每学期初提供本学期的研究实施方案，科研组每学期末对该课题的研究情况进行检查，同时接受上级有关部门的指导与检查，检查时需提供中期研究报告和相关论文。

　　三、结题与评审

　　区级以上科研课题结题，按照相关部门规定进行。课题组需要提交课题结题报告和相关附件。结题报告要对课题的提出、课题研究的指导思想、课题研究的目标、课题研究方法、课题研究过程和成果及其分析等做出详细的阐述。附件包括相关论文（正式发表或未发表均可）、研究专着、实验报告、调查报告等。

　　结题的相关材料须交学校教科室存档。

　　20**-8-16

　　湖新小学优秀科研人员、科研小组评比条件（草案）

　　一、事业心、责任心强，有开拓创新、积极上进的精神，能主动积极、高效优质地完成学校下达的教育科研任务。

　　二、教育思想端正、人才观、教学观明确，有改革创新、探索研究的精神，每学期教育科研活动有计划、有专题、能完成、有总结、活动正常、有记录，各项资料齐全。

　　三、能认真学习教育教学理论，坚持做笔记和摘抄国内外最新教改信息，教育科研理论的认识和科研活动水平效果明显。

　　四、对教育科研有赤热的积极性，能坚持长期的课题研究、能面对现实，敢干，在平时教学中下苦功夫，尽心尽力开展教改实验，并自觉与自己的教育结合起来，在学校教育科研和教改实验中能起到排头兵作用。

篇3：HY中学校课题管理条例

　　杭瑜中学校课题管理条例

　　一、总则

　　课题研究是指对教育教学理论和教育教学实践中的问题进行专题的系统的研究，揭示出教育现象的因果关系，探讨教育规律和获得深层理论认识的活动。本着课题研究的内容和目标，全体参加研究的人员必须以高度负责的态度和科学的精神，按期完成课题研究任务。

　　二、组织

　　根据相关部门的要求，课题实行组长负责制。组长主持全面工作，向上级各部门负责，成立课题组，加强集体领导和协作攻关，课题组成员由组长聘请，课题组下设若干个子课题，协助组长工作。子课题的任务是：设计子课题的研究方案，组织子课题实施。子课题组长有组长聘任。子课题组成员由子课题组长聘任并报课题组备案。

　　三、课题的日常管理

　　1.计划管理。要经常检查课题研究计划的执行情况。

　　计划要求：

　　(1)明确本学期课题研究的主要任务；

　　(2)研究工作的安排。各课题组研究人员每人每学期至少上1节探讨课。各课题组每学期组织一次课题研究阶段性成果汇报会。

　　(3)拟对课题实行的措施。通过对课题研究的阶段性汇报，集中研究中发现的问题，以对课题研究的方案、方法、计划措施作出及时的补充与修改。

　　2.中期检查和年度小结。每年由课题审批单位定期进行中期检查。

　　检查内容：课题进行情况（本阶段的研究计划，活动进展情况的记录等过程材料、阶段性小结）；有无阶段成果（包括论文、优秀教学设计、课题研究课的教学设计、教学后记与反思）；有无重大调整；经费使用情况等。

　　课题申报人须按规定向审批单位提出书面报告，书面报告包括课题研究的阶段小结和下一阶段的具体实施计划等内容。

　　3.人员管理。

　　培训、考核课题研究人员，选拔学术带头人，形成学术梯队，发挥课题研究人员的整体作用。课题研究人员，尤其是课题组长的重大调整，须向课题审批单位书面汇报。

　　4.课题档案管理。

　　档案很重要，是验收、评估的重要依据之一，也是成果推广的重要资料。课题组应十分重视课题档案工作。课题档案包括。

　　(1)课题申请议定书、课题研究方案和计划。

　　(2)系列电教教材、课例(教案、教学实录)、专着(学科教材教法、教学设计等)、课题报告、课例、专着等。

　　(3)问卷调查的原稿及其统计分析。

　　(4)阶段性研究计划、每一阶段的活动记录、阶段性研究成果和阶段性研究小结。

　　(5)阶段性研究小结时，如果对下一阶段的研究要进行调整时，应提供具体方案。

　　(6)中期检查报告、年度小结。

　　(7)课题报告、成果和鉴定书。

　　(8)其他研究工作资料：学术研讨活动资料；调研、测试的资料和数据；有关来往文书；成果鉴定和推广意见等。

　　(9)课题经费预算和决算。

　　(10)实验工作日志：逐日记载课题进展情况。

　　5.经费和设备管理。

　　学校对课题组投入经费的收据、发票、购置的物品单以及针对课题研究成果发放的奖励等凭证的复印件。

　　四、课题评估和验收

　　1、课题研究完成后，课题申报人即可提出要求评估、验收的申请，课题审批单位应及时组织评估、验收。

　　2、课题验收时评估材料的整理。课题组按课审批单位的结题评估表，逐级按指标准备材料。材料来源于本课题组贮存的各项过程材料和教科室备案的材料。

　　3、教科室做好课题组与课题审批单位的联络工作，并提出指导意见。