幼儿园家长学校教学活动方案
幼儿园家长学校教学活动方案
活动名称：幼儿交往能力的正确观念与培养
活动目标：
1．家长形成正确的社会交往观念。
2．家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1．揭示辩论主题。
2．家长分为两组展开讨论，辨析。
3．教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。
指导对象：全体家长。
指导过程：
一．引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。
沈
涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
......
5．现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
记录如下：
范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西
。何乐而不为呢？
zz奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。
zz爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，(由234范文http://www.234fw.com/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”？并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
......
三．教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。
我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。
下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家！
篇2：实验初中家长学校工作方案
实验初中家长学校工作方案
“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”当前，随着素质教育改革的深入发展，在我校兴办家长学校，使“三个教育”有机结合、协调发展，既是势在必行，又将是推动我校快速发展的良好机遇，我们应与时俱进，跟上时代发展步伐。为此，特制定本校家长学校工作方案。
一、指导思想
兴办家长学校，以全面推行素质教育为目标，在吸取中华民族“亲、情”教育传统文化的基础上，充分发挥和利用学校教育阵地的优势，促进家庭教育现代化，将现代科学育人的知识和方法，大力普及到千家万户，转变学生家长观念，提高家长自身素质，从而更有效地提高我校的教育质量。
二、教育教学
认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。通过学习和教育，转变家长陈旧的家庭教育观念，树立正确的教育观、人才观和质量观，把家长希望子女成才的愿望，引导到正确的方向。
坚持以人为本，重视对家长进行思想政治教育，引导他们把教子做人放在第一位，要求家长注意提高子女的思想道德水平，培养子女遵守社会公德的习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
坚持理论联系实际，在教学实践中，紧密联系社会实际和家长实际，解决家教中的现实问题。帮助家长学会尊重孩子，善于把握亲情教育的特点，学会科学的教育方法，引导家长深刻认识，身教重于言教，在家庭单位都要做到举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、身体力行，做子女的表率。
家长学校的教育内容，是根据现代教育发展的趋势和当代青少年的生理、心理特点及学生家长的需求，充分利用我校现代教育技术设施，向家长传授教育学、心理学、人才学、未来学、及电子、信息、网络等现代科学知识，帮助家长学会掌握教育子女的科学知识和技巧。
三、组织领导
我校家长学校在校长直接领导下，设立家长学校校务委员会，负责教育、管理工作。
校长：z
副校长：z
主任：z
成员：z
四、办学设施
我校开办家长学校，主要是利用本校现有的教学设施和现代教育手段，使之有条不紊地发展。确保家长学校有教室、有教材、有授课老师、有工作计划、有课程表、有备课笔记、有档案资料、有活动经费、有办公室和家长接待室，学校将适时给家长学校添置必要的办公设备。
五、管理措施
家长学校的开办，是一件大事，必须抓好家长学校的每件具体工作的落实和管理。
1、教师管理。教师是办学的主体，要办好家长学校，必须有一支专、兼职相结合的相对稳定的家长学校教师队伍，为此，学校要从在职人员中抽出一定数量的兼职人员，通过培训、考察、调研等手段，提高他们政治业务水平后，从事家长学校的教学工作，同时还将适时在高等院校、科研院所聘请专家教授到我校家长学校进行专题讲座。
2、信息资料管理。要办好家长学校，必须掌握家庭教育的信息、资料。家长学校校务委员会从事此项管理工作，要制表交给在校学生家长填写，归档并输入电脑，然后归类分析，供教师教学参考。同时，要抓好学员注册、考勤、成绩评估、结业，及领导、教师名单、授课记录、讲课笔记、测试卷、家教论文、结业学员名册和会议记录等资料的收集整理、归档工作，确定专人保管。
3、家长学校的思想政治管理。办好家长学校，还必须加强对学员的思想政治管理工作。为此，要为每学期的家长学校设置一名班主任，负责思想教育和管理工作。
4、评估、总结与表彰。为推进我校家长学校的健康发展，学校将根据湖北省示范家长学校评估指标体系和评估办法，要求负责家长学校工作的同志做到年初有工作计划、有布置，年中有检查评比，年终有总结。表扬先进、激励上进。
篇3：实验初中创市级家长学校工作实施方案
实验初中创市级家长学校工作实施方案
一、指导思想
以理论和“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极构建学校、社会、家庭“三教结合”大教育网络，努力提高我校家庭教育工作水平，把学校、家庭、社区教育有机结合，对学生有针对性地开展教育，不断推进我校各项工作的开展。
二、工作目标
1、严格按照示范家长学校评估细则四大项19个小项进行落实，其中第一项加强领导中的“把家长学校工作纳入学校整体工作计划和有研究家长学校工作的制度”要作为工作的重点。第二项办学条件中的“有教材和有老同志参入”要作为工作的重点。第三项规范管理中的“教学计划规范和考勤测试完备”要作为工作的重点。第四项办学效果中的“学员参学率高和家长、学生的先进典型”要作为工作的重点。
2、平时的工作要坚持“三纳入”、“三为主”和常态化管理，其中“三为主”为核心。
“三纳入”即家长学校工作纳入当年工作计划和工作总结；纳入学校教育教学常规管理；纳入年度工作目标管理和绩效考核。
“三为主”即教材以省级教材审定委员会审定的教材为主；授课以班级小课堂教学为主；授课教师以在职教师和班主任为主。
常态化管理即纳入学校教育教学工作常规管理，要形成常规化、消除随意性。
3、档案资料的整理
一类：领导班子、学校工作计划、教学工作计划、工作总结等；
二类：工作制度、会议制度、奖惩制度、各类记录等；
三类：教材、教案、测试试卷、测试成绩记载等；
四类：家长参学记录、考勤等；
五类：家长教子典型、学生进步典型、家教成果等。
三、工作要求
1、成立专班（有一名老同志参加），要有专人负责此项工作。
2、教学要以小班为主，坚决杜绝以会代训的现象。家长学员每学年要确保接受系统培训不少于8学时。
3、档案资料的整理，内容要齐全、记载要真实。资料的准备至少要有近两年的活动记载。档案类别暂按以上五类整理（具体要求见附件）。
四、组织机构
成立“凌度市实验初中家长学校工作领导小组”（以下简称“领导小组”），具体组成和人员如下：
（一）、顾问组：
z（教育局退休干部）
z（教育局人事股干部）
z（南大社区干部）
z（实验初中退休教师）
z（实验初中退休教师）
z（实验初中退休教师）
（二）、领导小组：
组长：z（党支部书记、校长）
副组长：z（党支部副书记）
z（副校长）
z（副校长）
z（副校长）
家长学校讲师团（教务处）：
教务处第一责任人：
z（教务处副主任、七年级主任）
（三）、工作组
成员：
z（教务处主任）
z（政教处主任）
z（总务处主任）
z（教务处副主任、七年级主任）
z（八年级年级主任）
z（校长办公室主任）
七八年级班主任
五、职责分工
（一）工作组职责：
1、制定《家长学校章程》、《创家长学校实施方案》等方案和规章制度，依据有关政策法规建立健全家长学校各项管理制度，按上级要求布置和完成学长学校硬件建设并指导成员开展工作。设立“家长学校”，完善组织机构，明确工作制度，加强常规管理。
2、安排以年级为单位开展活动布置工作，制定年度工作计划，开展活动，制定学年度工作计划和课程培训计划，保证各项工作的推进和落实，每学期进行工作总结，并报“领导小组”审阅，作好档案收集整理记载，并进行工作总结。
3、家长学校发展过程中的重大事项进行报请、审议和决策。
4、提出年度经费预算方案，负责专项经费的管理使用，每学期向“领导小组”报告经费使用情况。
5、组建家长学校师资队伍，建立健全师资队伍的考核聘用制度，不断加强授课教师的岗位培训和滚动发展。
6、加强家长学校的教育教学科研工作，不断提高家长学校的针对性和实效性。
7、积极配合社区，开展社区家庭教育讲座、特殊困难家庭帮扶等活动。
（二）日常管理
1、 “实验初中家长学校”的设立采取家长学校教务处指导下的“年级负责制”的设置模式，实行统一管理、统一授课的办学形式，面向在校学生全体家长，以提高全体家长的家庭教育水平为目标。
（三）师资队伍与教学管理
1、师资队伍建设：
（1）组建“家长学校讲师团”，讲师团由“顾问委员会”和领导小组和“任课讲师”组成。其中“顾问委员会”由“领导小组”相关人员、外请专家、“指导中心”相关人员组成，由“指导中心”提出建议名单报“领导小组”，审议通过后由“领导小组”颁发聘书，聘期2-3年；“任课讲师”由在职教师、社区家庭教育工作负责人、“五老”人员组成，聘期3-5年。
（2）“家长学校讲师团”由“家长学校教务处”统一管理和调配，根据学期教学计划和课程安排，在“家长学校教务处”的具体组织下，负责学期课程计划的执行、教案编写、授课、考核评定等工作。定期开展集体备课、质量分析、教学研讨等活动，不断提高教学质量。
（3）制定《家长学校讲师团考核聘用管理办法》，对“讲师团”任课讲师的教学水平、能力、效果进行考核评价，并应用于任课讲师的表彰和聘用。考核评价工作在“家长学校指导中心”组织管理下进行，具体由“家长学校讲师团顾问委员会”进行实施，每学期通过家长问卷、结业考核成绩、教学常规检查等方面对任课讲师进行评价，并将评价结果应用于表彰通报和聘用。
2、课程管理：由“家长学校教务处”牵头，组织“讲师团”及相关专业人士，编订“实验初中家长学校教学大纲”。“教学大纲”的编订以“分层递进、突出重点、应用为主、兼顾理论”为指导原则，设定专题栏目、教学目标、课时安排、考核标准等四方面内容。“指导中心”就“教学大纲”的编订和实施进行督促和管理，定期组织“家长学校教务处”对“教学大纲”的内容、实施情况、效果反馈等方面情况进行分析研讨，不断完善和健全“教学大纲”的专题栏目和内容。
3、教学管理：
（1）“家长学校”根据“教学大纲”的专题设置，按照“集中统一、专题备课”的原则，在“讲师团”中成立行为习惯养成教育、心理健康教育、家校配合教育、特殊学生教育、思想品德教育、个性与品质教育等若干个“备课小组”，相关专题的“备课小组”负责本专题内容的教案编写、课程计划分解和教学任务的实施。
（2）“家长学校教务处”每学年向各年级下达教学计划和任务，向家长公布学年授课专题和课时安排，由各年级组织家长报名参加。以班级为单位落实报名和组织管理工作后，将学期教学安排表报“教务处”，“家长学校教务处”根据全校整体情况进行“备课组”授课教师的安排和教学工作的具体管理和实施。
（3）授课形式以集中统一授课为主，也可根据实际情况采取举办专题讲座、个别辅导、特殊家庭个别教育等形式，统一授课。
（4）考核结业：考核结业工作由各年级根据“教学大纲”具体操作实施，每学期安排阶段考核一次，每学年度安排结业考核一次，结业考核合格的由“家长学校”颁发结业证书。考核内容分为“完成培训课时”和“能力考核”两部分，“完成培训课时”将根据“教学大纲”中不同年级段设定的课时安排确定标准；“能力考核”采取书面答卷、指定论题答辩、撰写学习心得、撰写论文等多种形式进行。
凌度市实验初中家长学校
范文专栏
