则正小学对标找差创先争优活动方案

篇2：则正小学对标找差创先争优活动方案

　　则正小学“对标找差创先争优”活动方案

　　一、指导思想

　　根据镇江市委市政府开展的“改变工作作风，加快基本现代化步伐”活动要求，结合丹阳教育局对“对标找差、创先争优”工作的建议，以活动进一步激发工作热情、改变工作作风、优化工作方式，确保学校在新一个百年实现良好开局。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　执行部门：各校区办公室主任

　　三、活动要求

　　1.统一思想，明确活动的必要性。这是一项政治任务，也是一场思想风暴，更是一次行为历练。它是激发教师工作热情的需要；是改变教师工作作风的需要；是优化教师工作方式的需要。

　　2.加强学习，领会活动的科学性。标是目标、标准、标杆；差是差距、差错、差异。努力做到缩小差距、更改差错、放大差异。作为教师就是要学习身边的标杆、寻找自身的差距、全面提升素养。

　　3.全员参与，落实活动的成效性。人人参与活动。对五严规定之标，找行为之差，创规范之优；对内涵发展之标，找意识之差，创作风之优；对以礼立人之标，找形象之差，创勤勉之优。

　　四、活动安排

　　时间 内容形式

　　8月26日 进行全体教师开展“对标找差、创先争优”活动的动员。 全校动员

　　9月 各校区组织学习“对标找差、创先争优”的内涵，并明确教师对标找差的标准--学校的各项制度要求（含礼仪、教育、教学）；标杆--学习《最牛的教师》一书的要求。

　　学习+制定个人目标和执行计划

　　10月 开展《最牛的教师》读书交流活动。

　　年级交流

　　11月 开展《最牛的教师》读书交流活动。

　　校区交流

　　12月 学习身边名师。挖掘身边的最牛教师，讲述他们的成长故事。（特级教师、学科带头人、骨干教师等）对照名师，个人写好学习体会及努力方向

　　校区交流

　　1月 感动你我，结合年级组述职，讲诉身边对标找差的典型事例，评比先进。进行学习《最牛的教师》评比活动。

　　年级组+校区交流

　　3月 开展寻找“则正最牛教师”，讲述最牛教师的教育故事

　　年级组交流

　　4月 讲述则正最牛教师的教育故事。每位教师寻找自身差距，提出自我提高的计划

　　校区交流

　　5月 “创先争优”我在行动。讲述自己的对标找差，提升自我的案例故事。

　　年级交流

　　6月 活动总结，评比先进（和年级组长述职结合）

　　校区交流

篇3：地块方案设计招标承诺书

　　地块方案设计招标承诺书

　　_________房地产(集团)股份有限公司：

　　我方经认真阅读并研究贵方于 ______年___月___日提供的______地块方案设计招标文件及以后所发的招标的答疑(3月20日)、补充答疑(3月20日)等资料后，决定参加______地块方案设计项目的竞标，一旦我方中标，我方保证按照招标文件规定的日期和内容要求，完成并交付合同规定的全部设计工作。为此，我方作出如下承诺：

　　1、我方己详细审核并认可招标文件(包括招标补充说明、招标答疑等资料)的全部内容，我方完全知道必须放弃提出含糊不清或误解的权力。

　　2、我方中标后按照招标单位拟定的合同格式与招标单位签订合同，并按照 投标承诺的 收费标准，收取设计总费，设计费中已包括了为实施和完成本项目全部设计工作所需的全部费用、设计成本、税金、利润及施工阶段配合服务费。

　　3、我方保证按照我方提交的《项目组成员名单及基本情况表》配备有关项目人员，并确保这些人员在整个设计过程中到位。

　　4、我方保证严格执行有关法律、法规、规章、规范性文件的规定，决不挂靠、转包、违法分包。

　　5、我方保证在中标后 7 天内编制完成本项目的计划书，并得到贵方的认可。

　　6、我方若违反上述承诺之一的，愿承担一切责任并接受有关处罚。

　　投标承诺人(盖章)：

　　法定代表人或授权委托人(签字)：

　　日期：