年青教师三严三实对照检查材料
年青教师三严三实对照检查材料
最近学校党支部组织我们认真学习了***关于“三严三实”的重要讲话，在学习过程中，我了解到，所谓“三严”即严以修身，严以用权，严以律己;“三实”即谋事要实，创业要实，做人要实。在整个群众路线的学习过程中，我了解到，理论学习固然重要，但是，只掌握理论，只停留在理论层面，或者只是将政治理论学习流于形式，这是非常错误的想法。作为一名共-产-党员，我应将理论学习真正意义地应用在自己平时的工作之中，勤于反思，努力查找问题，积极总结提升;作为一名人民教师，更应该坚持群众路线的原则，时常自省，查找问题，进行反思，为成为一名人民满意的教师而做出努力。
接下来，我将根据我对“三严三实”的学习，围绕“六查六看六改”，对我自身存在的问题及工作中的不足进行自查自剩
第一、在修身方面，作为一名党员，我没能真正意义上提升自己的党性修养，总是将党的理论学习看成一种流于形式的应付了事，坚持共-产主义理想的信念并不强烈。在道德水准方面，虽没有低级趣味，但自身的道德境界并不高尚，没能以一名党员的身份去严格要求自己。在这方面，今后要时刻提醒自己，保持党性，在情操和道德追求上要保持理智，为自己树立榜样，提升自身的道德境界。
第二、作为教师，所面对的最大群体就是学生，我们手中所掌握的一切权利都是为学生服务的，是为了办人民满意的教育，为了传道授业解惑这一为师之本。而在实际工作中，有时并没有将这种权利落实到实处。常常抱怨学生学习不好，不好管理，有时甚至抱怨家长不负责任，埋怨家长存在问题等。今后，我要重新审视教师这一职业，以为人民服务的姿态去工作。
第三、在自我管理方面，我自身存在诸多不足。在许多事情上没能做到慎独慎微。在没有人督促的时候，经常会出现偷懒、放松等情况，工作方面不够积极主动，遇到问题时不能第一时间迎难而上，总是想着逃避、退缩;在较大的，分量较重的事情上还能积极重视，在小事上往往得过且过，顺其自然。这种想法是不对的。细节决定成败，作为党员，我应进行反思，今后在任何问题上，在任何时间，都应严格要求自己，端正态度，摆正位置，真正做到严于律己。
第四、在谋事要实方面，我做得不够好。在教学方面，有事没能做到从实际出发，去研究学生研究教材，而是会想当然地主观臆断，长此以往，教学成绩会有所下降，更不利于自身的发展。在今后的工作中，我要从实际出发，时刻保持从学生的年龄、身心发展、认知水平等方面出发，并坚持以课标为基础，去钻研教材，认真备课，积极反思，争取在教学水平及科研水平上不断提升。
第五、作为年轻人，作为第一批进入工作岗位的90后，在工作和日常学习中，我能真正做到脚踏实地，有事会出现投机取巧的想法和行为。遇到问题，总是想着如何逃避，而没能做到主动承担，勇于挑战。这是这个年龄的我不应该有的问题。在今后，我要发挥年轻人的优势，培养自己勇于承担的勇气及承担责任的能力，以积极向上的心态和顽强拼搏的精神去应对一切问题，脚踏实地，不屈不挠。
第六、在为人方面，较为老实，能做到做老实人，说老实话。但在生活中的许多问题上，还不能够十分的坦白。在一些情况下，还是不能直截了当地说出自己的真实想法，总是有所顾虑，有所隐瞒，不够坦荡。所谓“征于色，发于声，而后喻”，今后，要学会善于相信别人，勇于表达自己的真实想法，做到襟怀坦白，公道公正。
说实话，这是我第一次真正意义地去学习理论知识，去对照自身不足做出自查自省，这使我意识到，这次群众路线学习活动并不是流于形式。我的自查还较为浅显，在接下来的学习和工作中，还要积极反思，查找不足，努力改进。愿接受大家的监督，争取让自己在真正意义上提高党性修养，做一名称职的人民教师。
篇2：党员干部践行三严三实
党员干部践行“三严三实”
每一名党员干部都要学会适应并习惯按照“三严三实”标准规范自己的言行，努力做到“严”字当头、“实”字为要。
实实在在做人。古人云：“君子为政之道，以修身为本。”要处处严以律己，自觉做到慎言慎行慎独慎微，坚持从小事严起，从细微做起，从点滴入手，确保在工作圈、生活圈和交友圈中干干净净，真正筑起拒腐防变的大堤。
脚踏实地做事。只有做到谋事“实”，始终把人民放在心中最高位置，把群众疾苦放在心上，把党的事业扛在肩上，干工作从实际出发，实实在在为群众做事，才能得到群众的支持和拥护。只有做到创业“实”，健全和完善科学民主决策，多听取人民群众的意见，不拍脑袋上项目，不关起门来做规划，不搞低水平重复建设，远离“面子工程”“形象工程”“政绩工程”，有“功成不必在我”的豪情和气度，努力践行踏石留印、抓铁有痕、低调务实、少说多干的作风，才能真正为群众办实事、谋福利。
只有做到做人“实”，做老实人，说老实话，干老实事，遇到困难不推诿，接到重任敢担当，关键时刻站得出来，危急关头豁得出去，干工作坚持原则，不当老好人，不怕得罪人，敢于同各种错误行为作斗争，才是一名领导干部应有的工作作风和处世之道。
在学习中提高能力。“实”是一种责任，也是一种能力。工作不实、作风漂浮，固然与领导干部的思想境界不高有关系，但也与能力不足有着密切联系。许多“不实”的背后，其实是“不能”的问题。面对人民群众新期待、深化改革新要求，领导干部要勤于学习，善于学习，才能不断积攒做事的功力和底气，才会有发展能力，才能干事有想法、处事有章法、遇事有担当。
篇3：教育督导学习三严三实心得体会
教育督导学习三严三实心得体会
20**年5月4日下午，**校领导带领全体科室人员和专职督学，根据教育局长“三严三实”党课讲座精神，联系个人思想、工作、生活作风实际，召开了科室专题民主生活会。
在上午的党课中，我了解到“三严三实”指的是各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。刘局的深度解读中，让我感受到***提出“三严三实”，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要和做人准则，是对党员干部的新要求。我们广大党员干部都应努力将“三严三实”内化于心，外化于行。根据局党支部“三严三实”专题教育活动的整体安排，我以“三严三实”为衡量标尺，通过学习、对照，对自己存在的问题进行了深刻反思：
一、学习不够深入
年初自己刚接触教育督导工作的时候，趁着一股热乎劲儿，学习了一些关于教育督导及督学工作的书籍和文章。可现在想想，自己的学习没有每日坚持下来，没有系统地学习有关理论，更多的仅仅停留在了解一些最急需的工作实例和规定的部分章节、条款上。学习中在结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考、深入剖析方面还有所欠缺。有时，在学习上还存在畏难情绪，对于理论性较强的书籍和业务知识，浮于表面的多，导致有时工作思路不是很清晰，业务工作方向不是很明确。
二、求真务实的精神不够
工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。在接到工作任务时，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
三、勇争第一的意识还太薄弱
由于自己性格问题，在工作中只满足于四平八稳，只满足于管好自己的一分“责任田”，凡事只求问心无愧，但在工作中自己争第一的意识实在薄弱。
四、欠缺创新意识
在工作中，我不能充分发挥主观能动性，只是局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。细想自己的实际工作，很多时候不敢打破原有的框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质。
以上是我对照“三严三实”要求，深刻反思了自身存在的突出问题。下一步，我要继续深入学习讲话精神，深刻进行自我剖析，更加清醒地认识到自身存在问题的根源，增强改进不足、提高修养的动力，努力做我们二七教育的好督学。
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