市数学学科教学能手简介(2)
市数学学科教学能手简介
z，2000年参加工作,中学数学高级教师,担任班主任工作13年。曾被评为“z市第六批数学学科教学能手”和“z市第二批班主任工作能手”、z市学校管理中心“十佳班主任标兵”。20**年参加z市中考数学审题工作。
教学工作中，童老师始终以新课程标准作为教育教学的依据，以培养学生创新意识和实践能力为核心，精心设计每一份教案，认真上好每一堂课，认真批改作业，及时辅导学生，坚持轻负担、高效率的原则，使学生在和谐、愉悦的心理氛围中自主学习，使基础好的同学更上一层楼，使学有困难的同学也能在原有的基础上获得成功的体验，感受成功的喜悦。他所带班级学生有强烈的班级归属感,集体凝聚力强。
主要研究成果：参与两个省级课题研究。从20**年到20**年连续参与编写和修订初一、初二、初三数学《暑期、寒假综合能力训练》，20**年参与编写《国风》七年级（上）教学辅导资料。撰写的教科研论文主要有：《有效开展数学课堂教学，促进学生能力全面提升》、《多元化的“微探索”－从机械记忆走向理解建构》、《课堂教学画龙点睛之笔》获市论文评比二等奖并发表于20**年11月的《初中教学研究》上，20**年撰写的论文发表于《中学数学》初中版9月，20**年撰写的省“师陶杯”论文评比三等奖，20**年撰写的《学虽尽、但思未尽--浅谈构建有效课堂小结的环节》发表于《理科考试研究》20**年12月刊上，《浅析教学理论上数学课堂学习评价的误区》发表于《语数外学习》数学教育20**年10月。
教育格言：协助学生成为最好的自己!
篇2：市教学能手先进事迹简介
市教学能手先进事迹简介
z，江苏省化兴中学一位非常杰出的青年教师，化兴市青年骨干教师，化兴市“313第二层次人才培养对象”，首届z市教坛新秀，第二届z市教学能手。现担任语文教研组副组长，校长办公室秘书。
20**参加工作，思想素质过硬。作为一位党员教师，他始终把“师德”放在第一位，有事业心，有责任心，有上进心，为人师表，能起到模范带头作用。业务水平较高。曾获得化兴中学35岁以下青年教师说课大赛一等奖、化兴市青年教师命题大赛一等奖、化兴市高中语文优质课评比一等奖、三次参加z大市试卷命题工作，是多项省级、国家级课题研究的重要参与者，公开课《关注生活，让作文有“声”有“色”》被z市教研室作为新课改推进课。
教学成绩突出。20**年高考所任教的两个班语文均分在所有平行班中分列第一和第二名，20**年高考成绩名列前茅，深受学生喜爱。班级管理特色鲜明。在班级管理方面形成以“爱”为核心、“做人”“责任”“勤奋”为三基本的管理模式，收到良好的效果，多次被评为“优秀班主任”。教研水平突出：是多项国家级、省级课题研究的重要参与者，有近30篇论文发表或获奖，指导学生获“第七届全国作文考级暨现场作文大赛”一等奖，指导学生发表作文近20篇。
他的人生感言是：有了爱，就有了一切。
篇3：市教学能手先进事迹简介(2)
市教学能手先进事迹简介(2)
z同志是z市311工程第三层次培养对象，z市教学能手。工作26年来，担任班主任工作23年。在班级工作中，他坚持以人为本，探索和实践科学的教育发展观，形成了一整套的科学管理方法。近几年来，所带班级多次获得学校常规管理考核第一名，两次获得化兴市先进学生集体称号，他本人也多次被评为学校优秀班主任。
他深入研究新课程标准，确立新的教育教学理念，不断探索和改革课堂教学，努力构建朴实课堂，逐步形成了自己的教学思路和风格。设计和实践的“问题设计法”、“变通法”、“布白法”等教学法，极大地促进了学生自主性、探究性、创造性、实践性及多方面素质的整体发展。《“点化”哲学课》获20**年中国教育学会论文评比一等奖，并被多家权威刊物转载，另有多篇论文获省级一、二等奖；《要从整体上把握事物的联系》获江苏省教育学会组织的20**年江苏省优秀教案设计评比一等奖；在20**年z市中学思想政治（高中）优质课评比活动中荣获一等奖。20**年所带文科班本二以上进线率高达91.7%，囊括化兴市政史组合前十名，有两位同学考入南京大学，政治均分近116分，有三个同学政治单科成绩并列z市第一名。
在近几年学校组织的教学情况调查中，所任教班级学生几乎都给予政治课最高的支持率，优秀率超过90%。多次面向z市内外开观摩课、示范课，并得到专家及同行的高度评价。
2000年以来，有近百篇论文和教科研心得在十多种省级以上专业报刊上发表；多次被聘为z市期末联考命题员；参加一项国家级课题、两项省级课题，并在其中承担重要工作；作为学校政治教研组长和化兴市高中政治中心教研组长，他组织本校及化兴市政治教师开展丰富多彩的教研活动，提升了全市高中政治教师的教学艺术和教科研水平，大幅度提高了全市的高考政治成绩。
“与时代实现真诚交流，和学生进行心灵对话”是他的境界和追求！
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