淤尖中学班主任工作经验交流会发言稿

篇2：小学家长学校工作经验交流发言稿

　　小学家长学校工作经验交流发言稿

　　近几年，我校围绕“办精品学校，创优质教育”的办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，重精细管理，走内涵发展之路，全面推进素质教育，逐步把学校打造成基础教育的特色学校、品牌学校。

　　我们深知要达到办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持，尤其是本人就是独生子女的家长。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向广大学生家长宣传我校先进的教育理念、普及家庭教育知识。所以，我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成合力，取得了明显的成效。下面就近几年我们办好家长学校，尤其是本学期针对新一年级开展的“学生未入学，家长先进校”的做法以及收到良好的效果介绍如下：

　　一、深入研讨，精心准备

　　家长学校在每一次开课前，我们根据家长和新生的特点和学校实际情况都要做大量的准备工作，学校要求全体老师树立这样一种认识，家长学校第一堂课要上就上得成功，要成功就要做好充分的准备，恪守“凡事预则立，不预则废”的理念，如果准备不充分，我们宁可不举办。尤其是这学期开展一年级“学生未入学，家长先进校”的活动之前，家长学校领导小组先就本次家长学校第一课的有关事宜进行了深入细致的研究和部署，并对主讲老师进行了课前培训，把家长学校第一课作为新生入学的窗口和亮点。了本次开课的时间、内容和程序，把开课要注意的事项明确出来。

　　二、规范内容，明确主题

　　1、召开预备会。由学校领导研讨后，召开一年级教师预备会；由班主任和任课教师一起研讨家长学校开课内容；校级领导和一年级所有老师商定开课主题。

　　2、明确家长要求。确定好了家长学校开课的时间、内容和程序之后，我们提前向家长下发了开课的通知，明确开课的注意事项，要求家长带书带笔记参加会议。为保证学习交流的效果和家庭教育水平的提高，我们要求最好是孩子的父母亲自参加会议，尽量不要让他人代会，因为父母在孩子的教育上有不可替代的作用，孩子的爷爷、奶奶或其他人参加会议，不是不可以，但效果可能要差一些。

　　3、做好授课准备。在做好这些准备工作的同时，我们要求班主任老师先个人初步研究授课内容，制定授课思路，然后结合班级和自身的特点做好准备。在领导的指导下，一年级的老师研讨非常成功，老师们坐在一起互相交流，计划怎么授课、采取什么方式，注意哪些问题，什么问题怎么讲，还需要和家长交流什么等等，老师们根据自己以往成功的经验和失败的教训纷纷发表自己独到的见解，大家毫无保留地说出自己的想法，集思广益，授课思路越来越清晰。

　　除进行教育思想、教育理念的学习外，我们的重要目的就是进行沟通、交流，谋求合作，这种交流合作需要创造一种氛围，因此，开课前，老师们都要把教室布置的漂漂亮亮的，营造出一种便于沟通和交流的氛围。整齐的桌凳、整洁的环境、缤纷的栏目还有黑板上的欢迎标语，让家长们感受到学校和老师的真诚，感受到教育子女的责任和义务。

　　正是这样大量精心的准备，保证了我们家长学校的成功举办和良好的效果。充分地准备工作，是提高家长学校授课质量的保证。

　　三、扎实推进，效果显著

　　1、建立学校与家长沟通的平台。家长入班之后，先向家长了解孩子在家里和幼儿园的表现，然后告诉家长幼儿园与小学的区别，教会家长如何帮孩子做好过渡，向家长提出合理化建议，并明确了学校的规章制度。这样家校形成合力，共同培养孩子的生活和学习习惯，双管齐下，定能取得良好的效果。果然，从开学这几天的情况来看，一年级新生和新生家长很快进入了状态，在最短的时间内适应了新的环境、新的生活，孩子从幼儿园顺利过渡到小学生，家长积极配合学校自觉遵守学校的规章制度，按时定点到学校指定位置接送孩子，取得了事半功倍的效果。

　　2、普及了家庭教育知识，提高了家长素质，更新了家长教育理念。除了介绍学校的常规外，我们还向家长建议平时注重多阅读相关的家庭教育的书刊。通过家长学校的学习，家长们了解了新的教育理念，学到了许多以前不知道的家庭教育知识，明白了原来教育孩子还有那么多的学问。家长们都早早地来到学校，专心听讲，认真做笔记，深入思考，积极交流，让家长自觉加入教育孩子的行列，主动配合老师教育好孩子，并且培养家长和孩子共同成长的意识。

　　案例一：一位家长课后说：“本来特别迷茫，孩子上了学了，不知该如何下手，今天上了家长学校第一课，心里有底了，豁然开朗，知道自己该如何去配合学校，如何培养孩子的习惯，家长学校第一堂课真是让我们收获很多，开办家长学校真好！”

　　案例二：家长会后，家长们欣喜地交流着家庭教育理念的转变和由此带来的收获。一位家长说：“真没有想到，教育孩子我们责任重大，老师还给我们提供这么多好的有效的方法，下次一定还来上课”。

　　我们要求家长时时、事事做孩子的榜样，从而使家长意识到自己是教育者，是孩子的第一任老师，这种角色意识的增强，就会使家长不断警醒自己，严格要求自己，不得体的话不说，不恰当的事不做，长期坚持下去，家长的素质就会不断提升。家长的素质提高了，家庭教育的效果就能越来越好。

　　3、形成了家校教育合力，真正实现了“三结合”。随着现代化社会向信息化社会发展,现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。三者是一个整体，既相互联系，又相互促进。我们成功举办家长学校的体会是，开办好家长学校，密切了学校同家庭、社会的联系，加强了家庭教育的指导，提高了家庭教育水平，实现了学校、家庭、社会三结合的教育，达到了我们的合力育人的目的。

　　理解才能和谐合作，沟通才能理解。要转变老师与家长观念，家长与老师并不是对立的，相反是合作伙伴，我们有共同的目标，孩子是我们共同的孩子，我们常常跟家长说“孩子是您的，也是我们老师的，更是国家的未来。”

　　以上是我们在家长学校工作中的一点做法和体会，我们期待着大家的指导。最后，我用一句话结束我今天的发言，“我们愿同大家一起，携手并肩，为我们共同的事业----牵手两代，奠基未来----做出不懈地努力，这是我们共同的责任”。

　　谢谢大家！

篇3：班主任工作经验交流发言稿

　　班主任工作经验交流发言稿

尊敬的领导、亲爱的老师们：

　　下午好！

　　今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常地荣幸，也非常地紧张，如有不当之处，请多多包涵。

　　现代经久不衰的企业有先进的企业文化，受大家欢迎的学校一定有自己的学校文化，一个优秀的班级当然也应该有优秀的班级文化。

　　我认为每个年级，每个班级都要有适合管理自己班级的方法。根据年龄不同，根据班级人员情况不同，在学校统一的治学理念下，每个班级都要制定适合自己班级的规则，我就是在自己制定的规则中和孩子们一起遵守，一起成长的。

　　我的治班理念：热情工作，真诚沟通，人品育人

　　我的治班方针：公正、公平、公开

　　我的治班策略：1、培养良好的学习习惯2、树立自信心3、发现闪光点

　　下面我介绍一下我的具体的治班方法，请大家探讨：

　　一、制定适合学生和自己的班级日常行为规则

　　在每个学期开学的头三天，我必须制定出适合自己班级的新规则。如这个学期因为假期里我的身体出现了点问题，我就根据自己的身体和学生的能力情况制定出适合自己和学生的规则：

　　1、进校门问老师，同学好。

　　2、进教室，早读书，午练字。

　　3、课前三分钟，上课做准备，课中40分，一切听指挥

　　4、眼操，体操展示美

　　5、放学路上爱自我

　　6、家庭作业创自立

　　7、忙里偷闲做义工

　　我的规则在开学的第一天8点准时公布，然后合理分配值日生，值日生要根据自己的爱好和离家远近的情况进行分配，每人负责一块工作，每人都是值日班长。

　　二、制定良好的学习规则

　　大家都知道实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提和保证，是在漫长的教学过程中沿袭下来的经常实行的规矩。我所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课堂教学过程中自己拟定的，经常使用的一些规定。一旦拟定就要长时间的去坚持，这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级的建设和对每个学生的培养都是十分重要的。班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进。我作为6年级7班的班主任，要让我班的孩子懂得以下两点的重要性：

　　1.候课的重要性

　　2.听课的重要性

　　基于以上两点，我要求我班孩子做好以下几点：

　　1.课前三分钟天使到我班：井然有序的班集体会给老师们带来一个好心情，也会让老师们”一见钟情”地爱上这个班集体，孩子们就会得到老师们最高境界的爱。告诉大家一个小秘密，我班的传统文化孩子们都能背诵，这来源于课前三分钟。因为孩子们用朗朗的读书声来迎接天使们的到来。。。

　　2.课中紧跟老师走，一切听指挥：我用自己的故事让孩子们懂得听讲的重要性。一个故事是我小学数学课上因为走神，倍数约数没学好。另一个故事是我上初中时因不喜欢历史老师导致自己的历史成绩一落千丈，中考才考7分的成绩（总分30分）。讲这两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性，要学会适应每一位老师的授课方式，那样才能全面发展。。

　　三、公开的激励措施

　　规则制定好了，任务分布好了，就要实行了。任何人在做任何事都是要有动力的，要有动力就必须要有激励。有了激励就会有动力，有了动力就有了兴趣，有了兴趣就有了收获。

　　我的学生在遵循这些规则时也是有激励的，在每一项规则中做得突出的，每次获得一颗五角星，别小看这颗五角星，评先树优就按照五角星的多少来选拔。并要做到及时的公开。大家都积极地比、学、赶、超，这样习惯自然就好养成了。

　　四、公平公正大家参入监督

　　规则制定好了在实行的过程中要做好监督，监督是需要班干部来帮助班主任完成的。我班就有很多小助手来帮助我管理班级，他们每天向我汇报情况，优秀者获得一颗五角星，表现不好者找他谈话，既给他一个解释的机会又给他一个改过的机会。还要调查了解，看班长们是否做到公正、平等，这样既树立了班干部的威信，也让孩子们觉得老师公平，公正，一举两得！

　　五、培养集体主义精神

　　我用学校活动来团结同学，培养学生的集体主义精神。

　　学校举行的各项活动，班主任要全力提倡，鼓动每个同学参与，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。学校里每年举行四个节，在这四个节里，每个孩子都有展示自己特长的机会，每个孩子都在四个节里找到了自己的闪光点......我在班会上总是说，教室是我们学能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向别人推荐自我的机会，每个人的形象就代表着班级形象，你破坏了自己的形象就是破坏了班级的形象，破坏了班级形象就是破坏了新营小学的形象......

　　六、培养孩子感恩、宽容的素养

　　1.教孩子学会感恩：每周的班会，我都让班长总结一周班级常规表现情况，从而达到总结经验，吸取教训的目的，为争创和美班级而努力。在班会上还要让孩子们明白,孩子的成长来自于老师的教诲，每个孩子必须尊敬自己的老师，爱戴自己的老师。老师们对班级的高度评价，是评为和美班级的首要条件.

　　2.教孩子学会宽容别人

　　任何一个学生都是有理想的，老师应该调动他们的积极性，所以学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做，你宽容了他们，他们也学会了宽容别人......

　　以上六点就是我班的班级常规。有了班级常规，等于全班同学有了共同目标。在完成目标过程中能加深同学之间的相互交流，学习，讨论。班级从此就有了凝聚力，有了生机，有了活力，有了秩序。

　　总之，千里之行始于足下，良好的班级良好的习惯不是一朝一夕能建设形成的，需要我们从小事做起，从简单的事做起。一点一滴，逐步积累，最终实现目标，达成愿望，完成教学。育人任务！

　　最后借这次机会谢谢关心我的领导、同事们，更感谢那些和我共任一个班级的老师们！老师们辛苦了！谢谢大家！