万盈二中留守儿童帮扶制度

篇2：济州小学留守儿童帮扶措施

　　济州小学留守儿童帮扶措施

　　针对农村教育发展中“留守学生”这一新情况、新问题，我校提出了具体的要求：

　　一、我校高度重视，对“留守学生”工作召开了专门的研讨会。

　　二、有针对性的采取措施，建立制度

　　（一）、建立“留守学生”档案和联系卡制度。

　　（二）、构建“三位一体”的教育管理模式。

　　1、采取多种途径强化家校联系。

　　2、做好监护人宣传培训工作。

　　3、建立警校联系制度。

　　4、建立“留守学生”突发事件应急机制。

　　（三）、落实切实可行的帮扶措施

　　1、成立帮扶领导小组。

　　2、对有问题的留守儿童或待困的学生，由专人帮助。

　　3、组织爱心小分队，进行家访。

　　三、针对“留守学生”的特点，加强校内教育管理

　　1、加强“留守学生”帮护工作。

　　2、开展丰富多彩的活动。

　　3、开展赏识教育重视个性发展。

　　4、创造条件开展心理健康辅导。

　　五、围绕“留守学生”教育问题，加强教育科研。

篇3：济州小学留守儿童帮扶制度

　　济州小学“留守儿童”帮扶制度

　　为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

　　1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

　　2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

　　3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

　　4、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。

　　5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。