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年某小学六年级自然教学工作总结

浏览:84182022-04-27

  20**学年某小学六年级自然教学工作总结

  我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结汇报如下:

  一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。

  1、备课。

  首先认真学习新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容,期初制订好本年级的教学计划,确定教学目标,把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备,为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。

  2、上课。

  ①认真组织教学,目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法,以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况,以学生自主学习、探究知识为中心,突出学生的学习主体地位。

  ②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。

  ③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习与探究问题,适应学生各种能力的发展需要。在教学过程当中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流,形成互动,共同发展,在实验教学过程当中,采用“提出问题--猜测--制订计划--实验、制作--结论--表达与交流”教学模式,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富,思维活跃,心情愉快,使学生变“学会”为“会学”,全面提高学生科学素养。

  ④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验,引导他们细致观察、表述、思考来参与学习,即重视学生的知识形成过程,又重视学生的思维发展过程,更好地实现教学目标。-234范文http://www.234fw.com/精心整理-

  3、巩固应用。

  重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决一些生活实际问题。

  二、重视自身素质的培养。加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。

  总之一学期来,在领导、老师的大力支持下,在自然教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生动手能力方面比较薄弱,主要原因一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满足学生实验要求。三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作,指导实验。

篇2:年某小学六年级自然教学工作总结

  20**学年某小学六年级自然教学工作总结

  我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结汇报如下:

  一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。

  1、备课。

  首先认真学习新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容,期初制订好本年级的教学计划,确定教学目标,把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备,为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。

  2、上课。

  ①认真组织教学,目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法,以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况,以学生自主学习、探究知识为中心,突出学生的学习主体地位。

  ②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。

  ③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习与探究问题,适应学生各种能力的发展需要。在教学过程当中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流,形成互动,共同发展,在实验教学过程当中,采用“提出问题--猜测--制订计划--实验、制作--结论--表达与交流”教学模式,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富,思维活跃,心情愉快,使学生变“学会”为“会学”,全面提高学生科学素养。

  ④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验,引导他们细致观察、表述、思考来参与学习,即重视学生的知识形成过程,又重视学生的思维发展过程,更好地实现教学目标。-234范文http://www.234fw.com/精心整理-

  3、巩固应用。

  重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决一些生活实际问题。

  二、重视自身素质的培养。加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。

  总之一学期来,在领导、老师的大力支持下,在自然教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生动手能力方面比较薄弱,主要原因一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满足学生实验要求。三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作,指导实验。

篇3:学生宿舍自查自纠报告总结

  学生宿舍自查自纠报告总结

  一、引言

  宿舍作为学生生活的重要场所,不仅关系到学生的日常生活品质,还直接影响到学生的身心健康和学习效率。为了进一步加强宿舍管理,提升住宿环境,我校近期开展了宿舍安全卫生自查自纠活动。本报告将详细阐述自查过程、发现的问题及原因、解决方案和未来的整改措施。

  二、检查的内容及标准

  本次自查活动主要依据学校宿舍管理规定和卫生标准,对以下内容进行了详细检查:

  1.宿舍卫生状况,包括室内清洁、床铺整洁、物品摆放等;

  2.安全设施,如消防器材、应急灯具、门窗安全等;

  3.电器使用,重点检查违规使用大功率电器、私拉乱接电线等行为;

  4.公共区域卫生及设施维护情况;

  5.宿舍管理规定的执行情况。

  三、自查过程和方法

  自查工作由学校后勤管理部门组织,各宿舍楼长、宿舍管理员及学生代表共同参与。通过实地走访、问卷调查、随机抽查等方式,对宿舍进行全面细致的检查。同时,还收集了同学们的意见和建议,以便更好地了解宿舍管理的实际情况。

  四、发现问题及原因分析

  通过自查,发现以下问题:

  1.部分宿舍卫生状况不佳,存在垃圾未及时清理、物品摆放杂乱等现象;

  2.个别宿舍存在违规使用电器的情况,如使用电炉、电热杯等大功率电器;

  3.公共区域卫生维护不够到位,部分设施损坏未及时修复;

  4.部分学生对宿舍管理规定了解不够,缺乏自律意识。

  针对以上问题,分析原因如下:

  1.学生个人卫生习惯差异较大,部分同学缺乏卫生意识;

  2.宿舍管理宣传不够到位,学生对规定了解不足;

  3.公共区域卫生维护责任不明确,导致维护不及时;

  4.宿舍管理力度有待加强,对违规行为缺乏有效的监督和处罚措施。

  五、解决方案和计划

  针对发现的问题,提出以下解决方案和计划:

  1.加强宿舍卫生宣传教育,提高学生卫生意识,倡导文明住宿;

  2.定期组织宿舍卫生大检查,对卫生状况不佳的宿舍进行通报和督促整改;

  3.严格管理电器使用,禁止违规使用大功率电器,加强电器安全知识的普及;

  4.明确公共区域卫生维护责任,建立定期巡查和报修机制,确保设施完好;

  5.加强宿舍管理力度,对违规行为进行严肃处理,形成有效的约束机制。

  六、监督和整改措施

  为确保解决方案的有效实施,采取以下监督和整改措施:

  1.成立宿舍管理监督小组,负责定期对宿舍进行抽查和巡查;

  2.建立宿舍问题反馈渠道,鼓励同学们积极反映问题,及时解决;

  3.对检查中发现的问题进行整改跟踪,确保整改措施落实到位;

  4.对整改不力的宿舍进行通报批评,并督促其限期整改;

  5.加强与同学们的沟通交流,广泛征求意见和建议,不断改进宿舍管理工作。

  通过本次自查自纠活动,我们深刻认识到宿舍管理的重要性和紧迫性。我们将继续努力,不断完善宿舍管理制度,提升宿舍环境质量,为同学们创造一个安全、舒适、和谐的住宿环境。

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