秉义初中度德育培训工作总结

篇2：天津九中高一入学德育培训会讲话稿

　　津天九中高一入学德育培训会讲话稿

　　尊敬的各位同学：

　　大家好！

　　岁月的清风轻轻地翻开了20**年金秋的书页，温煦的秋阳送来了又一个丰收的季节。我们刚刚送走了一大批播撒过奋斗与拼搏、收获了成功和喜悦的20**届高中毕业生，又满怀希望地迎接来你们--20**级的高一新生。带着青春的蓬勃朝气，揣着满怀的激情与渴望，携着家人的殷殷嘱托，你们来了，你们激情澎湃、英姿勃发地来了，来到了九中这块成就梦想和孕育英才的沃土。在这里，每一根舞动的枝条都是欢迎的手臂，每一声欢快的鸟鸣都是动听的歌曲，每一朵盛开的鲜花都是绽放的笑脸。这一切，是九中迎接她莘莘学子的动人心跳。与其说现在正值绚烂的秋天，倒不如说这是一个生机勃勃的春天。因为，你们踏进九中的那一瞬间，经历了107年风雨的校园便贮满了春意，涌起了鼓荡的春潮。

　　请允许我代表第九中学党政领导班子和全体教职员工再一次欢迎你们的到来，今天的培训会学校主要从三个方面向大家进行介绍：

　　一、校史沿革及学校主要情况。

　　第九中学始创于1905年著名近代教育家温世霖先生创办的普育女子学堂。1944年增设高中，更名为津天市私立普育女子中学。解放后，普育女子中学先后更名为津天市第三女子中学、津天市第九中学。1992年8月经市教育局批准晋升为南开区重点中学。20**年晋升为市级重点中学。随着城市改造和教育布局的调整，20**年、20**年分别在阳光100国际新城和时代奥城两处为我校兴建了现代化的新校舍，给这所百年老校注入了生机和活力。学校现有小学部、初中部、高中部、国际部等部门，设施完善。

　　悠悠九中百年，在追溯学校百年发展的“文化之源”，以及对学校教学改革经验的梳理升华的过程中，我们确立了“传承‘普育’思想，弘扬创新精神，构建和谐文化，师生共同发展”的办学理念，制定了“力争用5-10年将九中办成社会认可、家长满意、教育教学质量优秀的名副其实的历史名校”的办学目标。

　　在丰富学校文化内涵的同时，九中特色发展的“文化之脉”也日渐清晰。“普育”思想和创新精神是九中百年发展的历史积淀，十多年研究性学习课程的开发建设成为我校深化课程改革的优势项目。特别是20**年以来，学校将构建立体网络化研学体系定位于学校发展特色，主要目标是把建立完善教师队伍专业建设与发展、研究性学习课程开发与完善、学科教学中研究性学习方式的应用、德育及心理健康教育课程创新、课外科技文体社团活动指导等五方面构建成立体网络化发展格局，打造我校特有品牌并取得了阶段性成果。

　　多年来，九中领导班子始终本着科研先导，科研为先的原则，推动全校教师的专业发展。我们拥有一支德高业精的教师队伍，学校一线教师学历全部为本科以上。其中，硕士研究生为15人，具有研究生层次的60人，硕士在读11人，共占一线教师总数的48.3%。具有中学高级职称的为72人，中学一级职称为80人，具中、高级以上职称的占一线教师总数的85.4%。

　　学校各学科均有一定数量的教育教学经验丰富的骨干教师，其中包括全国模范教师1人，全国师德先进个人1人，津天市“十佳”青年教师1人，津天市师德先进个人2人，津天市优秀教师3人，南开区优秀教师14人，区级特级教师2人，名教师3人，南开区名优班主任6人，区级学科带头人10人。

　　在具体工作中，学校特别注重德育建设和班主任队伍建设。学校曾连续多年获得国家级德育科研工作成绩突出校和德育科研先进校、区级德育工作优秀学校、南开区优秀家长学校等称号。多位班主任的主题班会及活动方案获得国家级、市、区级奖励。《津天教育报》曾在头版以“团队的力量助我们共同前行”为题报道了我校班主任队伍建设情况。《津天教育报》曾连续6期以“班主任的教育故事”为题为九中开设专栏，刊登我校班主任的教育故事和教育随笔，在津天市中小学教师中引起很大的反响。

　　百年光阴弹指一挥间，然而回首百年巨变，享受着深厚文化底蕴的九中人愿意用这样两句话总结多年来在承前启后、继往开来的道路上的探索、收获和期冀：百年树人，第九中学如一位百岁的智者，思虑深远；矢志不渝，第九中学如一位不倦的行者，求索不止。

　　二、学生在校一日常规

　　俗话说“没有规矩不成方圆”，没有了纪律的保证，就不会有我们良好学习的环境。在人类社会中没有绝对的自由，只有在约束下的、充分的自由。所以我们希望每一位九中同学都能严格遵守校规校纪，培养起良好的行为习惯。为自己今后的人生奠定坚实的基础。下面就学生在校一日常规对同学们进行介绍。

　　第一、进校

　　1、同学们要做到按时到校上课，做到不迟到不早退，到校后要刷卡。上午要求7：50之前到校晨检，8：00上课，11：50放学，12：50开始上午自习，13：20分午自习结束，下午1：30上课。在校期间如需提前离校，应向班主任老师说明情况，由班主任老师签发出门证，方可离校。在此也想提醒广大同学，如遇家中有事或学生生病必须提前向班主任老师请假，若事后请假一律按旷课处理。

　　2、骑车到校以后，要把自行车放到学校门口，按照管理人员的安排，自觉摆放整齐，要求服从管理人员安排，放学以后立即取车回家，不在学校逗留。

　　3、进校前必须按学校的服装发型要求整理好自己的仪表，并保持全日。学生上学必须穿校服，并保持校服干净整洁，无字迹和图画，不能把校服放在车筐或放到教室，在学校的任何时间（上课、活动、休息）学生应穿着校服。衣冠不整者，不符合要求者不得进校。

　　发型要求：要求学生不烫发、不染发、男生不留长发，头发不得超过两耳的上缘；女生一律留短发，头发后缘不留穗。学生不留怪异的发型。发型要符合学生的身份。

　　4、进校时见值勤老师必须问好，与其他老师和同学见面要打招呼。

　　第二、课堂

　　1．不旷课，不迟到，不早退，未经老师允许不得随意中途出教室。

　　2.课前必须准备齐学习用品，学生上学期间一律不得携带手机、mp3等贵重物品到校。二分铃前整理好内务（擦净讲桌，黑板等），二分钟铃响迅速安*好，等待老师上课。

　　特别提示：高中学生仍然缺乏自主管理的能力，为避免大家在校以打电话为名，在课上课下发生玩游戏、聊QQ、发信息等不应出现的行为，学校规定一律不得携带手机到校，违者一经发现，班主任老师或德育处管理人员会将其手机没收保管至毕业，同时扣除其个人及班级的操行量化分数。请同学们务必高度重视，避免发生以上事项。

　　3.尊重老师，上下课时起立向老师致敬，下课请老师先行。当老师提问时，要起立回答。

　　4.上课时必须专心听讲，保持坐姿端正，精神饱满，不允许做与上课无关的事不允许随便讲话，不允许吃东西。必须配合老师上好每一节课。课堂应始终保持严肃、文明、求知的气氛。

　　5.在实验室时，必须遵守实验室纪律和各项规章制度，与实验无关的各种物品不得带入，保持实验室整洁，不允许破坏实验用具、用品。实验过程中试验用平损坏时应及时报告给老师，并照价赔偿。

　　6.自习课时，保持教室安静，尤其是周二下午为各年级统练研学时间，学生要特别注意课上纪律，没有老师在场时应做到无声自习，禁止说话。上课时间如需在楼道走动，需经相关老师允许并做到无声有序。

　　7.面对老师批评时，态度务必端正，谦虚接受，做到有则改之，无则加勉。如有不同意见，可课下到办公室与老师解决，不允许有任何顶撞老师的言行。

　　第三、课间

　　1．文明休息，教室楼内必须轻声慢步，保持安静有序，不允许喧哗吵闹，拍打门窗桌椅，不追逐打逗，不做不健康游戏，不打架，不攀越护栏，不到危险的地方去，不坐在窗台上，不在楼道停留，注意课间的安全，不靠近教室的玻璃和窗户。学会自我保护。同学间发生矛盾应多做自我批评，必要时请老师帮助解决，不得打架斗殴。

　　2.注意文明礼貌，在校园内见到老师、客人要主动让行，并问好致礼。坚持使用文明用语，不讲污言秽语，同学之间不起、不喊绰号。进办公室敲门并喊报告，允许后方可进入，离开时要说再见。

　　3.楼道是通道，不允许在楼道内停留站立，行走一律靠右侧。楼道内不允许做任何体育活动，不在教学楼内拍球，保持楼道墙面地面整洁干净。

　　4.尊重服从老师管理，课间未经老师允许在教学楼内不准串班，串楼层。课间不允许出校，必要时，需与家长沟通后由班主任开具出校证明。

　　第四、卫生

　　1．做到自觉爱护校园环境，卫生值日人人有责，遇有不洁及时清除，遇见破坏行为勇于阻止并报告。通过全体同学共同努力，创建整洁、美观的学习环境。

　　2.值日生坚持每日清扫，全日保持教室和卫生区整洁。要求随时保持教室内桌椅摆放整齐，各种物品摆放合理，门窗洁净，无卫生死角，卫生区无纸屑等杂物，无尘，无痰迹。卫生箱无外溢。

　　3.学校内不允许带、吃瓜子，校园、草场、楼道等公共场所禁吃零食，不允许随地吐痰，不随地乱扔果皮、果核、纸屑，不从窗往外扔东西，不许乱画乱刻，不允许用脚开、关门。

　　第五、升旗、两操

　　1.升旗仪式要求队伍整齐，学生仪表规范，仪态庄重，脱帽立正站好，面向国旗行注目礼；唱国歌要有激情，严肃认真，声音宏亮庄重；升旗讲话时，稍息站立，站姿端正，精神集中，认真听讲。

　　2.认真上好两操，保证出勤。学生在规定的时间里集合完毕，教室不能无故留人，因病不能出操的学生班主任要签发间操假条。要求做到快、静、齐。

　　3.做广播操时，按照节拍，动作准确，符合标准，达到锻炼目的。

　　4.做完广播操，队伍集合快、静、齐；回班队型保持整齐，安静，动作迅速，严禁说笑，不允许打逗；回班后立即坐好，安静等待老师上课。

　　第六、午休

　　1.学校实行封闭式管理，中午无故不得离校，离校需与家长联系后由班主任开具相关证明。

　　2.中午在校吃饭应注意不在操场或楼道内吃饭，注意方便饭盒不得乱扔，应倒入垃圾箱。保持环境卫生。值日生应在12:50之前做好本班教室及保洁区卫生。

　　3.在校吃饭同学必须遵守课间纪律，12:50-1:20为午自习时间，学生不得随意进出教室，保持室内外安静，不允许打逗，不允许开展不健康的活动。

　　第七、公物

　　1.爱护公物，自觉爱护学校的一草一木及校内外公共设施，不在墙壁、书桌椅或其它地方乱写乱画，乱涂乱刻，不污损校内外宣传设施，无意损坏公物及时报告，并按规定照价赔偿。恶意损坏公物，将视情节轻重给予不同程度的处分并加倍赔偿。注意节水、节电。所借公物（书刊、体育用品等）要认真保管，按时归还。

　　2.各班完善公物管理责任制，管理好本班财物，卫生洁具等，做到日检查、月汇报。管理好个人相关用品，如有同学将学校要求不得带到学校的手机等贵重物品带到学校，一旦丢失，学校不但不能协助找回，而且还要追究相关当事人违反校规校纪的责任。

　　第八、离校

　　1.按作息时间准时静校，不得无故在校内逗留。晚自习后及时离校，离校时刷卡。

　　2.放学离校时自觉关好教室的门、窗、灯、电扇等。

　　3.中午、下午放学出校后必须迅速离开校门口，不允许停留等人，更不允许与校外闲杂人等搭讪、结伴，不允许在校门口买东西。

　　4.放学后径直回家，注意交通安全，不允许到坑河游泳或滑冰，不要在街上闲逛，不允许吸烟饮酒，不允许除直系监护人以外的其他闲杂人等在校外等候。在校外注意维护自己的学生形象，爱护学校荣誉。

　　5.在校内外时刻注意遵纪守法，明辨是非，防范一切危害青少年身心健康的行为，受到不良侵害时，应及时向家长和老师报告或求助。

　　6.节假日未经老师允许不得在校内进行各种活动。

　　德育处将针对以上规定在各班开展红旗评比活动和学生操行量化考核活动，进行不定期的检查，检查评比结果将与各级各类三好学生、三好班集体的评比挂钩。

　　在这里特别提醒各位同学，学校有“四条高压线”是我们每个同学绝对不能触及的，即1、打架斗殴2、抽烟酗酒；3、顶撞老师4、考试违纪。这四条高压线，学生一旦触及，不论什么原因，学校都会给予相应的纪律处分，并记载在该同学的档案中，处分一旦形成事实，将会影响你一生的前途。以上是学校校规的相关规定，有细节的地方，班主任老师会根据各班情况安排时间进行详细讲解。

　　三、尽快度过适应期的应做的准备工作。

　　面对紧张的高中学习生活，同学们应做好哪些准备呢？下面我提几点建议，希望同学们做到“五个适应”：

　　第一，适应新的定位。有些同学初中的时候自我感觉是非常良好的。到了高中以后，这种感觉忽然消失了，发现自己好像处处不如别人了，再也找不到自己在原来学校的那种感觉了，很失落。有的对自己的能力开始产生了怀疑，自信心减弱了，甚至产生自卑感。对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，因为自己的对手比初中的强大和优秀了，会对自己产生促进的作用。但当你信心不足的时候，要学会纵向的对比。要学会订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，能发现自己其实是进步的。当我们横向比较时候，会发现别人可能进步更快。这时，就要学会找到这样的一种感觉：我永远自信，永远不松懈。

　　在中学生当中有一种常见的通病，就是自我的期望值过高，而对自己的评价又往往过低。也就是说，有些同学志向是很高的，心气也很大，但说起自己的条件就觉得自己不行。这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的。我给以前的学生梳理的时候，要每一个学生一定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今天和昨天去比。只要是有一点的进步就是成功。尤其到了重点高中，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。这样去想自信心就有了。无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。

　　第二个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。初高中学习的内容从知识结构上有难度，深度都加大了，环环相扣。而高三的决胜取决于平日的积累，不能靠像初中阶段突击学习那样的方法。就这个方面明天教务处的老师会对大家进行专题辅导。

　　第三是适应“心理断乳期”的反应。初中时候老师与学生朝夕相处，老师会不断地督促和提醒学生。到高中以后就发生了很多变化。起码从老师这儿可能督促和提醒的与初中的老师是不一样的。督促的声音少了，这是因为高中学生已经进入到青年时代，更多是靠自觉。要学会管理自己的生活、学习和时间，进而学会管理自己的情绪，这对我们以后的成长是非常必要的。有一些学生来到学校以后，会产生一些焦躁不安，苦闷、孤独等，于是就怀念母校和老友，这就要我们知道，和同学相处，一是克服自卑心理，走向自信坚强，一个自信坚强的人不会害怕与人相处。第二就是培养宽阔的胸怀，增强容忍力和忍耐力。不能别人说一句什么话都耿耿于怀。第三就是注意发展自己的爱好，丰富生活情绪，尽量去调整自己，一定要有共同的语言，要注意关注其他学生说话，要大胆提出自己的看法和观点，经过一段时间的调整就会很快地适应了。同时特别提醒各位同学一定要去适应教师，不要让老师适应你。

　　第四个适应就是适应竞争环境。到高中以后，到了一个新的环境，尤其是到了我们这样的重点高中，竞争对手是非常多的。面对这么多好学生，肯定要有竞争。因为没有竞争就没有发展，只有竞争才可能有发展。到好的环境里边大家可能都有一个理想就是要好好地学习，就是想找一个竞争的环境去了，要正确理解同学之间的竞争的健康的内涵是相互促进和学习，共同进步，最终达到双赢，要重视竞争的过程，过程往往比结果更重要。竞争是注重过程的。注重过程淡化结果。淡化结果就是到期中考试的时候，如果成绩不如别人，要想得开，要迎难而上，不懈努力，这样理解竞争就会使学生具备良好的心态，产生动力，就不会为竞争所累。

　　第五个适应就是适应心理状态的调整。在高中阶段由于升学所引起的压力，心理上可能要产生失衡的装情绪上会产生焦虑、抑郁自卑的情况。所以要经常注重自己的心理健康，找出方法，形式积极的心态，找出解决问题的能力。中学生正处在一个德智体全面发展的时期，因此我们学校会开展各种的心理健康教育，同时我们也支持鼓励你们去找一些有关方面的报刊、杂志和书籍去了解一些调整心理的方法和知识来提高自己的心理素质，促进心理的健康发展。

　　同学们，九中的荣誉光环，是全体九中人共同打造的。我们相信：当你走进九中，你既是九中的学生，也是九中的主人。荣誉靠你我编织，荣誉为大家共享。你们应该以高中生的姿态，去迎接高中阶段的挑战。你们一定要树立远大理想，实现宏伟抱负；一定要确立大学目标，扎扎实实打下深造必备的知识基础。

　　在高中三年中，希望你们能自我认识，不断省悟；自我激励，坚定信心；自我控制，磨砺意志；感恩父母，化作动力；友善相处，合作互助。这些正是一个人成功因素占80%的情商。情商一旦成为你的基本素质，你的智慧潜能定能充分发挥。展开理想的双翼，放飞大学梦想。当你拼搏三年后，接到烫金的大学录取通知书时，学校将再来为你喝彩！最后祝大家学习进步，高中生活充实快乐，谢谢！

篇3：秉义初中度德育培训工作总结

　　义秉初中20**年度德育培训工作总结

　　一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教务处和团委的配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好20**年的德育培训工作，现对20**年德育培训工作作如下总结：

　　一、认真贯彻落实局德育培训工作精神，开拓学校德育培训工作的新局面。

　　以县德育培训工作精神为指导，紧密结合我校德育培训工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

　　二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。

　　1、通过不同途径，提高班主任能力

　　本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范《班主任工作记录》的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。

　　2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。

　　3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。

　　三、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念

　　1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习《中学生守则》和义秉中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。

　　2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。

　　继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。

　　每周一次的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

　　3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表(特别是校服、发型)的检查，每天公布扣分情况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结，一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。

　　4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

　　四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。

　　1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。

　　我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓,把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系.严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织,认真实施.

　　通过实践培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

　　2、成功组织了20**年度义秉中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力。

　　3、组织学生县中学生田径运动会。荣获了较好的成绩。

　　五、丰富校园文化，创建育人环境。

　　1、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣传的作用，同时还陶冶了学生情操。

　　2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。

　　六、抓好安全工作

　　一直以来，我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生安全教育，使学生的自我保护意识，及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，安全方面的主题班会召开了6次。为了加强学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月一次的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。

　　直登云麓三千尺，回顾20**在德育培训方面，我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的20**，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把义秉中学德育培训工作做得更好!