东坎小学语文课外阅读计划
坎东小学语文课外阅读计划
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。
具体安排如下：
一、主要活动形式：课外阅读实践。
二、所选书目：（附后）
三、阅读安排：
①阅读时间：中午课前30分钟自由读。晚上回家一个小时。阅读课，语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
②阅读笔记：具体要求：中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于15篇；高年级以感想型为主，每学期不少于20篇。
③背诵古诗：。背诵古诗共计70首（选自《小学生必背古诗70首》），一年级两学期背诵古诗10首，二年级两学期背诵古诗16首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首。
三、检查管理：
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
①早读时间，班主任和任课教师要盯在班里，少先队检查早读情况。
②中午阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。教师要安排好学生管理。
③阅读课要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读时间。
④发现不良情况酌情扣分。
五、阅读书目：
必读书目：《格林童话》（注音本）《小学生阅读文选》《成语故事》《中华上下五千年》《鲁宾迅漂流记》《西游记》《小学生阅读文选》《凡尔纳科幻小说》
选读书目：《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么？》《世界童话名著》
《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》《世界儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《会飞的教室》《冰心儿童图书获奖丛书》《小学生阅读文库》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》《三国演义》《孙子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女儿》《安妮日记》。
六、五、六年级必读的书目
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》
21．《克雷洛夫寓言》
2．《乌丢丢的奇遇》
22．《当世界年纪还小的时候》
3．《怪老头儿》
23．《时代广场的蟋蟀》
4．《大林和小林》
24．《水孩子》
5．《小王子》
25．《小鹿班比》
6．《青铜葵花》
26．《长袜子皮皮》
7．《中国古今寓言》
27．《魔法师的帽子》
8．《金波儿童诗选》
28．《吹牛大王历险记》
9．《草房子》
29．《丛林故事》
10．《男生贾里》《女生贾梅》
30．《一千零一夜全集》（全6册）
11．《淘气包马小跳系列》
31．《一百条裙子》
12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》
32．《两个小洛特》
13．《我要做好孩子》
33．《浪漫鼠德佩罗》
14．《西游记》
34．《蓝熊船长的13条生命》
15．《呼兰河传》
35．《神秘的头盔》（冒险小虎队系列）
18．《中国民间故事》
36．《凡尔纳选集》（精选集）
17．《中外名人故事》
37．《长腿叔叔》
18.《鲁滨逊漂流记》
38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）
19．《十万个为什么》
39.《椋鸠十动物小说全集》（雅典娜童书小经典）
20．《中华上下五千年》
40.《亲爱的汉修先生》
篇2：信安小学二年级课外阅读计划
信安小学二年级课外阅读计划
一、指导思想：
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
二、阅读目标：
1、让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。
3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5、喜爱图书，爱护图书。
三、活动实施
（一）时间安排：以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
（二）确定书目
教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。一部分选取《蓓蕾读书推荐书目》中的书为主要阅读内容；另一部分由教师根据本学期的语文教学内容拓展相关文章，其他优秀儿童读物也可以。
参考书目：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《伊索寓言》
《民间故事》《让太阳长翅膀》《亲爱的笨笨猪》《洋葱头历险记》《假话国历险记》
（三）解决书源
一是适量买书。
二是广泛借书。
三是设立班级图书角。
（四）活动措施：
1、师生共读：二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
2、生生共读：学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，背背自己优美的词语。
3、亲子共读：设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。
4、活动促读：组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。如：讲故事比赛、朗读比赛等等。
篇3：信安小学五年级课外阅读计划
信安小学五年级课外阅读计划
一、为“课外读书读报活动”营造浓郁氛围
1、根据实际情况，备课组内制订年级读书读报方案。老师组织出刊读书读报活动的专题板报，根据学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，向学生推荐阅读书目。
2、介绍 “读” 的方法
一是选读法，即根据自己在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章，以便学以致用。而对全书的“内容提要”、“目录”只做一个大致的了解。在阅读过程中，可以根据实际需要或自己的兴趣，把不想读的内容跳过去。
二是浏览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间去细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。
三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地阅读。教师结合课文推荐的有关文章，往往可用这种方法。
四是摘抄法，就是对阅读中遇到的优美词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书心得一一摘记下来，以便今后查阅。可以指导学生专设文摘卡，分门别类地摘记文章的题目、作者、书刊名和知识要点，学会摘记的方法。
五是旁注，这种方法主要是针对文章提出的个人的看法和见解、列举优点和缺点，提出改进意见。
二、建立图书管理网络，为“读书读报活动”提供物质保障。
1、激活学校图书室，并坚持每天阅读时间对学生开放。
2、发动学生购买捐献课外读物，建立班级自己的图书角
3、进一步依托网络资源，为学生查阅资料提供平台。
三、保证时间，晨读课上既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报。每周固定两个时间段集中进行课外阅读。
四、建立激励机制。
对学生的读书记录本的检查，与开展“读书读报”各项活动中学生的表现，作为评价学生学习的一个方面。同时期末评选出 “阅读之星”。
五、开展丰富多彩的活动，为“读书读报活动”提供动力支撑。
具体活动组织如下：
时间 课题 课型
第一周 我的好书我推荐 好书推荐课
第二周 成语故事欣赏 阅读汇报课
第三周 品《三国演义》 阅读汇报课
第四周 漫游成语王国 阅读积累交流课
第五周 感悟亲情 阅读方法指导课
第六周 好书共享 《寄小读者》
第七周 淘气包-埃米尔 好书推荐课
第八周 走进《好兵帅克》 阅读汇报课
第九周 歇后语天地 阅读积累交流课
第十周 与春天相约 阅读方法指导课
第十一周 读一本好书，幸福一生--推荐一本好书 好书推荐课
第十二周 和动物交朋友 阅读汇报课
第十三周 希腊神话 阅读方法指导课
第十四周 爱的故事 阅读汇报课
第十五周 走近科学家的故事 阅读方法指导课
第十六周 寓言故事交流会 阅读汇报课
第十七周 漫游古诗园 阅读积累交流课
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