上半年幼儿园教研工作计划
20**年上半年幼儿园教研工作计划
本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索教研方法，提高教研质量，并通过研究来提高教师的教育教学水平，达到以研促教的目的。
一、抓好园本培训工作
园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教育的培养策略；教师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。
二、围绕实际问题开展教研
1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流群体，增强团队凝聚力。
2、突出教研特色。结合《纲要》对五大领域的要求，20**年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统研究教法，在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。
3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境；其次是积极开展参与式的教研，为教师们提供良好的心理环境。
4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。利用家长资源，聘请部分家长参与年级教研活动，从家长的角度重新审视教研的有效开展。
5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。
三、深化课题研究工作
1、完善“双语教育”常规管理
结合当前双语教育的最新理念，加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教育。
2、展示“幼小衔接”课题研究成果
按照市教研室的安排，对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案，进行阶段性总结、调整和研究，并展示阶段性成果。（每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。）
3、设计精品“数学”课例
继续对科学领域中的数学活动进行研究，密切与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。
4、丰富“和乐”主题活动
每班围绕和乐主题开展活动，有计划、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。
5、细化“常规养成”教育
养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培养，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3：40---4：20），各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的办法。
四、逐月具体工作内容
2月份：
1、了解本学期教研工作计划。
2、各年级组制定出劳动课程内容。
3、每位教师制定出教学计划。
4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。
3月份：
1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课；
“和乐教育”小组制定活动内容。
2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。
3、读书分享活动。
4、英语教研活动。
4月份：
1、观摩交流：数学教学活动。
2、研讨活动： “入厕、洗手”常规培养策略。
3、读书沙龙活动。
4、英语教研活动。
5月份：
1、小组活动：“规则意识”活动课例展示；
“和乐教育”活动小节。
2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培养策略。
3、好书共享活动。
4、英语教研活动。
6月份：
1、小组活动：商定家长讲座活动内容。
2、研讨活动：“午睡、起床”常规培养策略。
3、好书推荐活动。
4、英语教研活动。
篇2：职业技术学院加强教研室建设规定
职业技术学院加强教研室建设规定
为加强教研室建设，充分发挥教研室在教学、教学研究、科技工作、师资培养等各项职能方面的积极作用，不断提高教学水平和学术水平，稳定教学秩序，规范教学管理，提高教学质量，特制订本暂行规定。
一、教研室的地位和作用
（一）教研室是高校中直接组织教师开展教学工作、教学研究、科技工作和进行师资培养的基层教学研究组织。
（二）在培养目标、计划、教学大纲的贯彻，教学研究与改革、各级科研课题的落实、课程建设、教材建设、教师梯队建设等各项教学基本建设，都要以教研室为主实施。
（三）教研室是联接教学双方的纽带，在教学质量管理中有其独特的作用，是保证和提高教学质量的基层教学组织。
（四）教研室的教学管理是学校教学管理的基本环节，起着十分重要的基础作用。
二、教研室工作职责
（一）学习和贯彻执行国家的教育方针、上级文件精神和学院有关规定，加强师德教育和教风建设，努力提高全室人员的政治素质和业务素质，坚持教书育人。
（二）制订所开课程（含实践教学）的教学大纲，编写实践教学任务书、指导书，编制有关课程教学基本文件；审订或组织教师编著所用教材、教学参考书等。
（三）安排和完成院、系（部）下达的教学任务，确定每门课程的教学内容、考核方案、教师配备，抓好各个教学环节，包括备课、讲授、辅导答疑、实验、实训实习、课程设计、作业批改、考核等教学环节，确保教学工作稳定有序地进行。
（四）掌握所开课程的教学状况，切实做好期中教学检查，认真听取师生反映的意见和建设，妥善处理教学过程中出现的问题，重要问题应及时向院、系（部）反映。
（五）做好考试命题、监考、阅卷、成绩评定、试卷分析和课程教学总结等各项工作，保证教学质量。
（六）积极开展教学研究活动。学习教育理论，研究教学规律，结合课程教学实验，开展教学法研究；组织观摩教学、听课、总结交流教学经验，召开学术报告会等，努力提高教学水平和教学效果。
（八）坚持科研与教学结合，积极开展高职教育教学研究和科学研究工作，主动争取立项课题，积极承揽科研项目，努力提高专业学术水平，多出研究成果。
（九）协助院、系（部）做好教师梯队建设和管理工作。指导青年教师编写教案，组织试讲，进行教学效果分析等，在教学实践中培养锻炼青年教师。
（十）加强教学文档建设，认真收集和妥善保存各项教学资料，规范课程教学管理，努力创建先进教研室。
三、教研室主任的基本要求
（一）有良好师德，能认真贯彻国家的教育方针。
（二）有较高的业务水平，熟悉本室所承担的课程教学和科研工作。
（三）有一定组织、管理与协调能力，能团结全室人员发挥集体作用。
（四）教研室主任应具有大学本科及以上学历或中级及以上专业技术职务（条件特别优秀的其专业技术职务可适当放宽）。
四、教研室主任的主要工作职责
（一）组织全室人员学习国家的教育方针、上级文件精神和学院有关规定，抓好本室人员的师德教育和教风建设，增强教研室凝聚力，充分调动和发挥全室教师的积极性，努力提高全室人员的政治素质和业务素质。
（二）负责制订本室的发展规划和学期工作计划，并组织实施。
（三）团结全室人员认真履行教研室工作职责，努力完成本室所承担的各项任务。
（四）每两周至少组织一次教学研究活动，教研活动要做到有计划、有重点、有记录。
（五）负责组织重点课程建设、教材编写、科研立项等有关的申报工作。
（六）负责对本室教师的授课计划、教材选定、教案、教学实施情况、有关教学手册和试卷命题、批阅、成绩评定、试卷分析、课程教学总结等进行检查、指导、审核和质量评价。
（七）负责对本室教师的工作量、教学效果、教研活动、科研工作、论着等方面进行综合评价，并按院、系（部）要求进行考核，提出考核意见和评选先进的推荐意见。
（八）负责教研室日常工作的组织管理，根据院、系（部）要求，完整、准确、及时提供有关的教学信息和统计数据，按要求进行教研室工作总结。
五、任用、考核与奖惩
（一）教研室主任由教务处和系部联合推荐，由学院考核任用。
（二）系（部）和教务处要定期对教研室工作进行检查。教务处每学年对教研室及教研室主任进行一次综合考评，并公布各教研室的科研情况。
（三）学院每学年要评选“先进教研室”和“优秀教研室主任”，给予表彰和奖励。
（四）学院将根据实际情况，给教研室以一定的教研经费，支持教研室开展各项教研活动。
（五）教研室主任享受一定的工作量补贴。
（六）晋升专业技术职务时，在相同条件下对教研室主任予以优先考虑；校外学术活动，教研室主任可以优先参加。
（七）对考评不合格的教研室，除全院通报外，学院将责令其适时整改；对不合格的教研室主任，将予以免职。
z职业技术学院
篇3：机关幼儿园教研主任职责
机关幼儿园教研主任职责
1、教育教学研究的组织者和带头人，全面负责教科研工作。
2、负责制订教育教学研究规划和各项工作研究方案的审订。
3、负责组织、协调并督促教学研究活动，认真记载，制定比武和奖励方案。
4、负责协助业务园长做好各级课题的立项申报，组织课题组成员实施科研工作，聘请专家对科研课题的评审和鉴定工作。
5、负责教研例会的安排与督查及竞赛活动的组织，配合保教室将研究成果推广到日常保教工作中。
6、负责教师业务培训及考核，每周听课不少于4节,加强教学交流,指导教师提高教学技能。
7、做好教学信息管理工作,负责管理幼儿园教育教研网并,及时上传资料及信息,整理网站内容。
8、参与管理并带好教学班教学工作，按要求按时完成各项教科研工作,积极配合园交办的其它工作。
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