南渡高中教职工岗位聘任方案
渡南高中教职工岗位聘任方案
为适应教育改革形势，全面提高教育质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《学校章程》及上级相关文件，借鉴兄弟学校的成功经验，结合我校实际，特制定本方案。
一、聘任原则
1、“二规”：规范程序、规范操作。
2、“三公”：公正、公平、公开。
3、“四重”：重大局、重协作、重敬业、重质量。
二、聘任条件
（一）中层干部聘任条件：
1、作风正派、顾全大局、心态阳光、敬业奉献。
2、有较高的业务能力，有五年以上的教育教学或特殊岗位的管理工作经历。
3、具有较强的行政管理和服务意识，组织和协调能力强，工作踏实，办事干练。
4、身体健康，精力充沛，男同志年龄在45岁以内，女同志年龄在40岁以内。（原任干部若需续聘，可不作年龄限制。）
5、具有良好的群众公论。
（二）教职工聘任条件：
1、政治观点明确，职业道德优良，大局观念强，有团结协作精神。
2、业务优良，身体健康，精力充沛，适应学校教育、教学、管理和发展的要求。
3、受聘人员原则上必须具备相应的岗位资格证书和国家规定的相关学历要求。
4、高三教师除满足上述条件外，还应满足以下条件：
1）有较高的事业心和敬业精神，能吃苦耐劳，乐于奉献，信守承诺。
2）有较高的教学业务能力，教学效果良好，受到学生好评。
3）有较高的教育管理能力，班主任有较丰富的班级管理经验。
4）未担任过高三教学工作的教师申请高三教学前，必须认真完成10份高考模拟试卷、近2年高考“考试说明”比较、出2套综合模拟试卷（含“双向细目表”），经聘任小组打分通过后，方能参与高三年级竞聘，但总人数控制在年级教师总数的35% 以内。
5）报考研究生、热恋准备结婚、准备怀孕、已经怀孕以及身体健康状况不适应高三教学的，不得聘为高三教师。
三、竞聘办法--逐级聘任
1、逐级聘任的含义
（1）学校实行校长负责制，由学校组建聘任班子，实施层层聘任。
（2）中层干部聘用实行“老人老办法，新人新办法”。
原中层干部经学校考核合格后，由校长直接聘任。
新聘中层干部程序为：学校公布岗位及条件-个人申请报名-资格审查-竞聘演说-信任度测评-民意调研-校长室研究决定-结果公示-上报教育局批准-校长聘任。
（3）助理、干事、班组长、班主任等由学校分管校长和中层负责聘任。
（4）任课教师由年级主任、班主任负责聘任。
（5）后勤服务人员由总务处负责聘任。
2、逐级聘任的程序
（1）定岗、定编：学校根据上级相关文件精神，结合本校实际，确定岗位数和岗位要求（每年六月中下旬公布岗位设置情况）。
（2）初聘：①教职工根据学校的岗位设置，书面递交个人下一学年度工作岗位意向。
②有关部门按学校岗位设置及工作需要，结合个人实际表现和工作实际，参考个人工作意向实行初聘。
（3）公布初聘结果。
（4）申诉、复议：对初聘有异义的教师于规定时间内向聘任工作小组提交书面申诉或说明，学校聘任工作小组对书面申诉进行复议。
（5）第二轮聘任：聘任工作小组协调有关部门、有关班级，根据学校岗位设置、复议意见，并结合个人的工作表现，对在初聘中没聘的教师进行再聘。
（6）协调上岗：经第二轮聘任还没有被聘任到岗位的教师，由聘任工作小组协调到某一岗位上岗（如果经过第二轮聘任各岗位已满，则不进行协调上岗；如果岗位数不足，则通过竞争方式协调上岗）。
（7）落聘：经第二轮聘任还没有被聘任到岗位，同时又不同意协调上岗，或在协调上岗时竞争失败的人员落聘。
3、校长室审批同意签发聘书，教职工取得正式聘任资格。
四、关于聘任制中几种做法的解释及有关规定
（一）聘任制中几种做法
聘任制中涉及以下几种做法：聘任、协调上岗、待聘、落聘、解聘、提前离岗、低职高聘、高职低聘等。
（二）解释或规定
（1）待聘
1、教职工在前一聘期内有下列情况之一者，一律予以待聘：①违反校纪校规造成较坏影响者；②无理取闹，经教育仍不能改过，或造成学校声誉受到影响者；③在工作常规上有明显失责行为，造成学校重大损失或责任事故的；④由于学科教学质量差或班级管理差而未被聘任，又没有被协调上岗者。
2、在聘期间违反聘约，不认真履行职责，或确实缺乏履责的能力，经忠告后仍无明显改进者，学校将中途解聘，或作待聘处理。
3、学科教学成绩，同等条件下出现较大幅度滑坡或连续居于末位，学校可调换原聘任岗位，或作待聘处理。
待聘人员待聘期最多一年，期间只享受基本工资。
（2）协调上岗：协调上岗人员，在第一学期内只享受基本工资，如果在第一学期内工作成效显著，经研究，在第二学期可享受聘任教职工待遇。
（3）落聘：待聘人员的待聘期最多一年，一年后如果仍旧竞聘不到岗位，则为落聘，落聘人员不再享受受聘和待聘人员的的相关待遇。各种关系转入人才市场。
（4）解聘：职工在受聘期间有违法行为、触犯刑律或严重违反校规，学校可作中途解聘处理；如聘期已满，学校不得再聘。解聘人员不再享受受聘、待聘和落聘人员的相关待遇，自谋出路。
（5）提前离岗：按上级有关政策规定执行。
（6）低职高聘、高职低聘：按上级有关政策规定执行。
五、聘期与考核
1、中层行政领导的聘期原则上为一年。新聘中层干部试用期原则上不得低于1年。
2、教职工聘期原则上为一年，但受聘员工在工作期间如果出现重大失误或责任事故，不顾大局无理取闹等，学校有权改变其聘期。
3、学校每年对每位受聘人员的德、能、勤、绩进行全面考核。学校成立考核领导小组，全面负责教职工考核工作。后勤职工考核由总务主任具体负责，教师由年级和师资处负责考核，中层行政领导由校长直接考核。考核结果与下一学年的聘任挂钩。
六、受聘人员的权利、义务及待遇
1、根据考核情况，享受上级行政部门及学校规定的相关津贴、奖金。
2、享受学校规定的受聘人员的其他待遇。
3、接受学校聘任的教职工，必须与学校正式签定聘用或租赁合同，并严格履行合同。
4、每学年接受学校考核。
5、遵守国家法律和上级教育部门及学校的各项规章制度，认真履行《教职工岗位说明书》中相关工作内容和职责。
6、未被聘用或解聘者可向学校有关处室提出书面意见要求复议，对维持原聘任结论不服，可向上一级部门提出申请请求。
渡南高中
渡南高中20**学年度学校岗位数设置
一、校长室、党支部：5名
二、中层各部门（兼职，总数14人）
部门（职位） 职数部门（职位） 职数
三、基层管理（兼职，总数83人）
四、处室助理、办事员（兼职，总数2人）
五、教学后勤（总数11人）
六、总务后勤（总数27人）
篇2：年学校教职工调配及聘任工作方案
20**学年学校教职工调配及聘任工作方案
中小学、幼儿园、成人学校，区教师培训中心：
20**学年学校教职工聘用聘任工作即将开始，为切实保证此项工作顺利、圆满完成，现将有关要求通知如下：
1、今年学校教职工聘任的政策依据为：仑委[1998]64号、仑教[1999]74号、仑教[1999]75号、仑教[2000]65号、仑教〔20**〕23号、浙政办发[20**]117号等六个文件。
2、根据大稳定、小调整的原则，全区各学校的教职工流动面原则上仍应控制在3-10%以内，其中，山区、海岛学校原则上为3-5%。除成人学校、幼儿园外，各校原则有1名以上教师流动（建校五年内的除外），具体流动办法由学校领导班子集体研究决定。教师流动可以由本人提出申请，也可以由组织根据工作需要进行调配。部分学校进行布局调整，个别学校事业规模变化较大，因此，各学校超编部分的教师不受上述比例限制。教职工人数超过核定编制的学校，原则上不得再流入。具体学校编制数按附件一标准核定。
3、非城区学校调入城区学校根据需求情况，由区教育局组织考试、考核。
4、凡要求在区内学校间交流的教职工，均必须填写《教职工调动申请表》，原所在学校必须签署意见，新的意向学校（进城区学校考试除外）一般也应签署意见。鼓励20**年秋后进入z区城区学校任教的外地调入教师和新录用教师到非城区学校工作。
5、各校教职工的聘用、聘任应在广泛征求教职工意见的基础上形成方案，并经教职工大会讨论通过，聘用、聘任工作必须要有阶段性，规范操作。第一阶段是指本校大部分教职工的聘用，第二阶段是指各校间交流（正常调动）的教职工聘用，第三阶段是指毕业生分配及小部分尚未落实新的聘用单位的教职工的聘用。教师正常交流、调动的手续仍安排在8月中旬开始办理（特殊情况除外）。
6、解聘教职工在合同的“合同变更或补充”栏中注明续聘及期限，第七条中聘任的专业技术职务指实际聘任职务，低聘者要填写低聘的职务。20**年新分配的教师要在合同第七条第二款中签订试用期补充协议，即填写“实行一年试用期，若试用期考核不合格，不再续聘”。
7、聘用合同一式二份，校方、本人各存一份，校方一份存放在教师专技档案，另一份由本人妥善保管。聘用合同的起止期限统一为：****年9月1日至****年8月31日，其中有固定期限合同一般为1--3年，根据文件规定，符合条件的教职工可以签订无固定期限合同。聘用合同是否鉴证由教师本人决定，如需要鉴证，则由学校统一于9月初到区劳动部门办理。
8、教职工的专业技术职务聘任仍为1年1聘，聘任期限为20**年9月1日至20**年8月31日。学校要与教职工本人签订专业技术职务聘任书，由教师本人保管。
9、各校必须严格按照教育局核定的编制数、岗位数做好有关聘用、聘任工作。认真填妥有关表格，及时上报。
z区教育局
篇3：海东小学教职工岗位聘任实施方案
海东小学教职工岗位聘任实施方案
为了认真执行《z区教育局关于深化中小学人事制度改革的若干意见》，激活用人机制，加强教师队伍建设，特制定教职工岗位聘任方案如下：
一、聘任原则：
1、因岗定人、择优聘任
学校根据工作需要设定岗位，以岗招聘人员。教职工根据自身条件选择相适应的工作岗位。学校聘任以教职工的德、能、勤、绩为主要依据，采用竞争上岗，择优聘用。
2、双向选择
教职工聘任遵循双方地位平等的原则，教职工有自由选择岗位的权利，以更好地发挥特长。聘任领导小组有权选择教职工，以达到优化师资队伍的目的。如教职工自身的意愿和学校岗位需要发生矛盾，由聘任领导小组进行协调，教职工应服从聘任领导小组安排。
二、组织领导：
学校成立由校长为组长，党支部书记、副校长、工会主席、办公室主任、教导主任为组员的聘任领导小组。聘任领导小组要向全体教职工公布学校设置的岗位、人数、任职条件，供教师选择。
三、聘任程序：
1、招聘：学校公布岗位设置表。
2、应聘：聘任领导小组发放聘任意向书，教职工提出应聘申请。
3、聘任：根据逐层聘任原则，校长聘学校中层干部，中层干部提名年级组长和教
研组长，年级组长和教研组长提名本年级本教研组教师，聘任领导小组根据工作需要进行调剂，确定聘任岗位以及是否试聘和待聘。
四、聘用形式与待遇
教职工的聘用形式为聘任、试聘、待聘三种。
1、聘任：
中层干部岗位聘任：
根据学校《市小学中层干部竞争上岗实施方案》，通过公开、平等的竞争，选择德才兼备的干部上岗。原则上中层干部岗位任期三年，三年期满则重新进行竞争上岗。
年级组长、教研组长岗位聘任：
德育处、教导处根据本人申请，月考核，学期、学年考核情况，择优推荐考核优秀的教师作为年级组长、教研组长候选人，聘任领导小组根据实际情况确定人选，经公示后产生年级组长、教研组长人选。为保证队伍的稳定性，原则上年级组长、教研组长任期为两年，两年后根据情况再做调整，年级组长、教研组长有优先确定聘任岗位的资格，有优先外出学习的机会。
教师岗位聘任：
教研组长可根据本学科实际情况，本着有利于教学工作开展的需要，安排任课教师的组合；年级组长可根据本年级实际情况，本着择优选择的原则，参考教研组长的安排组合，提出本年级的班主任、任课教师名单，聘任领导小组根据需要加以调剂，最终确定聘任还是试聘和待聘。
①同职聘任：考核结果合格，教师学年考核成绩排名在全校70%以上，学校与教职工建立同职聘用关系的，原工资、福利待遇不变，各级政府和教育局规定的福利奖金等全额发放。
②变职聘任：
低职高聘：已具备小学高级教师资格但未聘为小学高级教师以及小学一级教师连续两学年考核为优秀，教育教学等级评定为A等，且学年教学质量测查高于常模，教师自主研修积分排名在前10位的，以上条件均具备的当年可高聘为小学高级教师，就近就高靠入高一等级的岗位工资。档案工资不变，但已具备小学高级教师资格但未聘为小学高级教师的在学校高级职位有空缺的情况下可优先考虑聘为小学高级教师。
高职低聘：教师学年考核成绩排名位于后10%，教育教学评定C等以下，教学质量明显下降，凡有上述情况出现的教师将被低聘一级。时间一年，在此期间基础性绩效工资按规定根据基础性绩效考核照发，奖励性绩效工资（30%）部分按人均数的80%发放。
转岗聘用：如存在岗位要求和应聘人员的思想业务素质或工作能力有明显差距的现象，年级组长、教研组长均未提名，经学校考核领导小组协调也未能聘用，同时又存在学年考核成绩排名位于后10%，教育教学评定C等以下，教学质量明显下降的情况，将由学校聘任领导小组直接安排非教学工作，时间一年，在此期间基础性绩效工资按规定根据基础性绩效考核照发，奖励性绩效工资（30%）部分按人均数的50%发放。
2、试聘：
学年考核基本合格者，将作为试聘。试聘期间工资待遇为：基础性绩效工资按规定根据基础性绩效考核照发，奖励性绩效工资（30%）部分不再发放。
如聘用人员中有下列情况之一者，也可转为试聘：
①违反《教师职业道德规范》，歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者出现其他侮辱人格尊严的行为，侵犯学生的合法权益。（以书面投诉、电话投诉或者上级部门投诉反馈为准。）
②违规从事有偿家教的。
③不能履行岗位职责，并在教育、教学中造成较大损失和产生一定社会影响的。当月发生严重教育教学事故，出现安全责任事故或有旷工现象的。
④违反信访政策法规以非法方式表达诉求行为的。
⑤不注意维护教师与学校的形象，以任何理由、任何形式干扰正常教育教学秩序，有碍完成教育教学任务的。
⑥违反计划生育或其他违法犯纪事实的，或受党纪、政纪处分的。
试聘期时间为半年。如连续二次试聘，即转为待聘。
3、待聘：
学年考核不合格者，视为待聘。待聘即为未被聘用的教职工。
此类人员要控制在总数的10%以内，待聘期一般为半年，学校对待聘人员要安排临时性岗位，如能服从安排的，按市人事局[98]226号文件执行，并要在临时性岗位上给予必要的再培养和学习机会，为其创造上岗的条件。不服从安排的按拒聘待遇处理。
4、拒聘：
教职工应以主人翁姿态积极应聘，并努力完成各岗位所要求的任务。如教职工拒绝学校聘用，经协商也不能达成协议的为拒聘。拒聘期限一般为3个月，从第4个月起按自动离职处理。拒聘期间待遇与待聘期间一样处理。
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