教师在群众路线教育实践活动中践行和升华党性

　　教师在群众路线教育实践活动中践行和升华党性

　　入党为什么？入党做什么？这是一个严肃而震撼心灵的话题，需要我们用心去回答。

　　加入党组织是我的社会理想所在：在社会奉献中体现人生价值，维护和促进社会发展，是我入党的社会动机。生在党旗下，长在党旗下，党的宗旨、党的性质和许多优秀党员的精神品质，已经潜移默化地内化成我的社会基因，成为我诠释社会生活的重要标准。实现服务社会的基本理想，是我入党的根本动机。“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。在我的心里，再也没有任何语言如此铿锵有力。作为一名新世纪党员，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的非党同志，携手一道为有中国特色的社会主义建设事业而奋斗。

　　加入党组织是我的职业理想所在：在教育事业中体现人生价值，维护和发展群众教育事业，是我入党的职业动机。人活着总要做事，做事总有目的。有的人做事是为了养家糊口，有的人做事是出于某种兴趣和爱好。而加入共产党的人，无论从事哪项工作，都是为了忠诚于党的事业，服务祖国，造福民族，全心全意为人民服务。这既是共产党员这一称号的先进性、光荣性和神圣性之所在，也是“入党为什么”的核心所在。十五年前，我带着对“太阳底下最光辉职业”的憧憬，带着一颗献身教育的赤诚之心，登上了三尺讲台。就从那一刻起，我深深地明白这一次的选择是对自己职业理想一辈子的承诺。作为一名党员教师，我的使命就是用有限的生命投入到无限的教育事业中去。十五年的勤奋耕耘，十五年的任劳任怨，十五年的默默奉献，十五年的孜孜以求，让多年来一直拼搏在教育教学工作第一线的我，始终以一名优秀党员的要求践行我的成长。

　　加入党组织是我的个人生涯理想所在。在党员的优秀群体中体现人生价值，提升和促进自身内涵发展，是我入党的内在动机。抹去功利性色彩和一些冠冕堂皇的空话，党是每一位追求进步的热血青年成长的舞台。章程中明确指出，党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族的先锋队。加入党组织，从外到内，沁入骨髓和灵魂的只有一个最简单的奋斗信条：让优秀成为一种习惯。因为党员的组织性、纪律性、先锋模范作用是党的先进性最生动的写照。

　　入党为什么？入党做什么？这个问题既需要我们用心作答，更需要我们实际行动作答。

　　保持党员的先进性，就是要在实践中保持坚强的党性，就是要在实践中奉献。群众路线教育实践活动的实质保持党员的党性和先进性。坚强的党性是以群众观念为基础的，共产党人所做的一切都是为人民服务。正如学校在群众路线教育实践活动动员大会上所要求的，我将借助群众路线教育实践活动在实践中时刻把群众利益放在第一位，在实践中坚定理想信念与核心价值观，在实践中树立牢固的宗旨意识、严格的纪律观念和强烈的进取精神，在实践中以实际业绩取得群众的信任和支持。

　　结合具体工作，首先，保持思想上和政治上与党保持高度一致。

　　我将在实践中坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持五项教育（即党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育）和五项反思（即深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。）

　　其次，作风上根据“超前谋事、科学干事、绝不误事”的总体要求，强化“四个意识”。一是强化奉献意识。实践中以为单位、为教育事业、为人民群众奉献青春和热情为已任，积极参加支部组织的各项实践活动，在实践中提高自己，立足岗位，认真履行好义务。二是强化责任意识。时刻用党员的标准要求自己，做好本职工作，保持良好的工作作风，认认真真，扎扎实实，兢兢业业，任劳任怨的干好份内工作。三是强化团结意识。加强党性修养，善于团结同志，积极沟通，主动配合。四是强化质量意识。工作上追求质量，提高效率，抓好落实。

　　再次，在行动上，结合教育工作的具体要求，干实事，干成事。一方面，踏踏实实学习钻研锻造，提升教学底蕴，把经验提升为成果，争做实践型教师。作为一名一线教师，坚持严格要求，苦练基本功，立足岗位示范，在教中学，在学中教。认真钻研教材，深刻理解教材，掌握教材的知识点，掌握教材中的基本概念、基本原理，构建知识网络；积极主动地参加各种形式的教师专业培训和学历进修；在不断实践和总结升华中提高课堂教学水平，改变学生观，深入价值引领。另一方面，真真实实推进教育科研，提升教育教学品质，把问题转化为课题，争做研究型教师。作为一名教育科研人员，立足教育科研的平台，自我反思，课题引领，专业探究，内涵修炼，在研究中实践，在实践中研究，在教育积淀中反思、提炼和升华。

　　卧看落月横千丈，起唤清风得半帆。我的教育教学还有许多不足的地方。比如夯实基础的方法稍有欠缺。比如对学生缺少“逼、压、跟”的态度。我的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。对学生作业的完成情况、对知识归纳整理的效果检查方面，缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两级分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。作为一名普通的党员教师，我将结合市教育局“师德师风建设巩固年”活动与学校开展的“教育改革推进年”以及落实“中央八项规定”等专项行动，以好的作风开展教育实践活动，不断坚定思想信念，不断提升工作质量。