北淮中学年度第二学期工作总结

　　北淮中学20**学年度第二学期工作总结

　　20**学度第二学期的各项工作现已圆满结束。一学期来，在县委、县政府的正确领导下，在市县教育主管部门的精心指导下，在全体教职员工的共同努力下，江苏省北淮中学坚持以20**为统领，以全面提高教育教学质量为目标，积极策应县委、县政府教育振兴三年计划，树立质量第一意识，加强教学管理，规范教学行为，完善评价制度，优化教学过程，打造高效课堂，努力探索建立教学质量提升的长效机制，全面提升教学质量。

　　一、德育工作

　　（一）优化平安校园创建，营造和谐共生的教育环境。

　　积极做好后进生转化工作，重视情感交流和心理疏导；坚持教育与惩罚相结合的原则，加大对违纪违规学生的处理力度。加强安全保卫与宿舍管理，坚持周一、周五例会制度，落实专管人员24小时值班巡查制度；积极发挥团委、学生会的桥梁作用，引导学生自我管理、自主管理；完善学校技防设施，提高校园监控的利用率（4月21日利用监控录像破获一起破坏监控设备的案件）；加强安全教育和法制教育，邀请县公安局治安大队领导到校做了法制专题报告，提高了学生安全意识、法制意识和自我防范能力。

　　开学初，我们表彰了教学质量突出的优秀教师与优秀班主任，开展了迎“三·八”妇女节女教师论坛暨第二届“巾帼十佳”表彰大会，对表现突出的女同胞给予了奖励。加强对优秀教师的宣传报道，宣传他们的先进事迹、好的做法，树立正气，营造敬业奉献、争先进位、你追我赶的竞争局面。

　　（二）强化日常规范教育，提高学校的常规管理水平。

　　切实提高干部队伍的创新力和执行力。深入推进学生评教师、教师评教干等活动，加强对班主任工作的评估考核，开展学生评教师、教师评教干活动，教育广大教师恪尽职守，关爱学生，乐于奉献，真正做到“学为人师、行为世范”，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　学校围绕“教师培养目标”，落实具体详实的发展举措，在教师业务培训、学历提升、名师成长、基本功比赛等方面，努力推进师资队伍建设，继续加强德育队伍建设，坚持开展班主任培训活动，组织部分班主任到徐州参加李镇西班主任先进经验介绍，先后邀请江苏师范大学美术学院院长丁峰教授、南通市教育专家张馨老师莅临我校授课、教学。班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展以《江苏省北淮中学学生行为规范》为主要内容的养成教育活动。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，进一步提高学生的自我管理能力。

　　本学期，我们坚持学生穿校服上学制度，政教处和值班组加强检查，对学生的迟到、住校生私自外出等现象进行每日公布，每一次结果和学生的操行等第、评选获奖以及优秀班主任评选直接挂钩。实行效果明显，培养了学生的自律意识，使我校的常规管理工作迈上了新的台阶。江苏省教育厅倪道潜副厅长到我校调研时，对我校的常规管理工作给予了高度评价。今年高考期间，徐德书记到我校视察，也对我校的常规管理工作赞不绝口。

　　（三）重视校园文化建设，凝聚催人奋进的学校精神。

　　加强校园广播站、学生刊物、校园网、盆景园、校报、墙报、黑板报等文化阵地建设，构建了立体校园文化网络。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，不断提高学校环境文化的品位。通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。

　　加强班级黑板报评比活动是我校德育工作的一个有效载体。本学期组织了3次班级主题黑板报刊评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。

　　通过全体教职工特别是各位班主任的齐抓共管，学校的社会声誉和学生的精神风貌得到进一步提升，我校“铁流千里”活动继上学期荣获第二届江苏省未成年人思想道德建设十大创新品牌提名奖之后，本学期我校又被宿迁市精神文明建设指导委员会办公室授予宿迁市“七彩夏日”未成年人暑期系列活动“先进单位”荣誉称号。江苏省社科联公布全省社会科学普及示范基地名录，我校红色文化教育基地从近百家参评单位中脱颖而出，成为全省唯一一家以红色文化为主题的省级社科普及示范基地。宿迁市素质教育督导团称“这一活动创意新、组织好、反响大，弥补了中学生德育实践活动的空白，具有较强的示范作用”，这也为宿迁教育乃至全市人民争得了新的荣誉。目前我校的红色教育品牌正在走出江苏，走向全国，向纵深发展，在向着“精神文明的窗口”前进的道路上迈出了坚实的步伐。清明节期间，我校名誉校长刘延淮到校视察时，对我校的红色教育高度赞赏。

　　二、教学工作

　　我们牢固树立质量兴校意识，注重教学行为，务实教学常规，不断提升教学质量。建立集体听评课制度，实行校领导推门听课、中层干部定位听课、教研组和备课组集体听课，加强过程监督，突出“以学生为主体、以学生学习为中心、以学生掌握为目的”的教学目标。

　　一所学校要办出特色、赢得发展，就必须让普通教师成为学校发展的名片。教师是学校发展的第一资源，只有“教师第一”，才能保证“学生第一”；只有教师和谐发展，才有学生的和谐发展；只有给予教师爱，教师才能给予学生更多的爱；只有给予教师发展空间，教师才能给予学生更广阔的发展空间。教师是一所学校最大的财富，只有拥有一支高素质的教师队伍，学校才能求得生存、赢得发展，并永葆活力。正是基于这样的认识，我们一直把教师队伍建设放在突出的战略位置，将促进教师的发展渗透到学校日常的点滴工作中，不断促进学校发展跃上新的台阶。

　　（一）以备课组建设为抓手，促进队伍素质的整体提升和课堂效益的全面提高。

　　为避免集体备课流于形式，加速年轻教师的快速成长。本学期，校长室对我校集体备课时间相应进行了调整。周一下午为语文老师备课时间，周二下午为数学老师备课时间，周三下午为英语老师备课时间，周四下午为理化生老师备课时间，周五下午为政史地、音体美老师备课时间。为了配合这一改革，全校课表也进行了调整，凡有集体备课的老师当天下午一律不排课，这就充分保证了教师的集体备课时间。每天下午集体备课时间为三小时，这期间教务处派专人检查，不得无故缺席。这一举措已经比较完备，各项后续配套措施还正在探索和完善之中。

　　（二）以课外活动和学科教学为依托，为师生的健康发展提供新的平台。

　　开学初，由教务处牵头，各个备课组都制定了切实可行的教研活动计划，教务处汇总，打印成表，督促各个大学科组开展活动。其中语文组的辩论赛、诗歌朗诵；英语组的疯狂英语大赛、单词竞赛、政治组的小品大赛等，都已成为我校的传统活动。这些活动的开展，活跃了校园的文化氛围，舒缓了学生的学习压力，调剂了广大学生的精神生活。

　　为了发挥我校作为省四星级高中的辐射作用，也为了密切我校与兄弟学校的联系，共同促进教学水平的提高，我校成功举办高效课堂课例展示开放日活动，受到广大同行的一致好评；在宿迁市高中音乐学科教学基地活动中，我校张晓云校长的讲座，受到全市同行的高度评价。

　　两年来，在各级各类赛课活动中多名年轻教师多次获得一等奖，成为学校勇挑大梁的青年骨干教师。仅去年10月份，王娟老师在宿迁市高中英语基本功竞赛中勇夺一等奖，张小甫老师在宿迁市高中化学基本功竞赛中勇夺一等奖，汪园园老师在宿迁市高中语文优质课大赛中勇夺一等奖。

　　本学期以来，祝福老师夺得全市高中青年音乐教师教学基本功大赛一等奖（第一名）；z老师夺得全市高中综合实践活动课程青年教师基本功比赛一等奖（第二名）；祝福、z两位老师将代表宿迁市到省里参加基本功竞赛。

　　同志们，骨干教师是一所学校教师队伍的中坚力量，骨干教师数量的多少、质量的高低，直接关系着学校教师队伍整体水平的高低，青年教师的发展关系着学校的未来，是促进学校可持续发展的根本。为此，我衷心希望年轻教师能够自加压力，认真规划人生，加强学习，更新观念，努力提升专业素养；取得中高职称的教师走出职业“高原期”，告别职业倦怠，实现自我超越，继续加强教学实践的历练，努力提升教学水平和业务能力。

　　我们要进一步强化和深化自己的教学反思，每一个教师、每一个班级、每一个学科、每一个年级、每一个部门，都要对自己的决策行为、教学行为、管理行为、执行行为、监控行为以及由此产生的结果进行全方位的分析和审视。我想，这种反思不仅是重构教学实践、提高教学质量的需要，也是教师专业成长的需要，更是学校持续发展的需要。我们要通过这种内省活动，不断地塑造自我，不断地提高主动计划、检查评价、监督反馈、控制调节的能力，逐步构建和完善内在的自我约束机制，达到道德上自律、学习上自觉、工作上自勉、生活上自强，从而将外在的教学管理常规要求转化为个人的自觉行动。

　　三、教育科研

　　通过各种途径的校本研训，增强教师教育科研意识，鼓励教师积极自觉地开展教育教学研究，唤醒教师的专业发展意识和科学研究意识，形成浓郁的教科研氛围，探索教师专业发展道路，建设一支有较强科研能力的教师队伍。

　　（一）以课题研究为抓手，促进我校的教育教学研究的深化发展。

　　教科室以学校学期工作计划为指针，竭力做好服务工作，搜集教育教学信息，为校长室决策提供服务；依托课题研究，为提高教育教学效益提供服务；强化学校特色建设，为丰富学校办学内涵提供服务；借助校本教研，为教师专业化发展提供服务；围绕雨凝文学社，办好《雨凝报》，为学生的成长提供平台。

　　完善并落实教科研制度，突出教科研工作在绩效考核中的权重；通过形式多样的校本培训活动，提高青年教师队伍素质，培养教育科研骨干力量；充分发挥教研组的职能，开展以校本研究和青年教师培养为重点的系列活动；加强课题研究的过程管理，提高课题研究的实效性，保证课题成果的质量；注重教科研资源建设，尤其是期刊杂志、图书资料的整理；继续倡导师生的读书活动，打造学习型校园；充分发挥语文教研组、备课组的功能，加强文学社团建设，继续发挥和提升《雨凝报》的影响力。

　　目前，我校的课题研究与学校的发展初步形成了良性互动，课题研究已经成为学校发展的理论支撑和方向指导，办学实践又为课题研究提供了最切实的基础和最直接的素材。教科室按照课题研究的规范过程，从开题到结题，从方法到内容，对各级课题组进行培训，做到了课题研究管理的科学性、规范性和可操作性。

　　（二）抓好教育论文的撰写，促进科研工作向科研成果转化。

　　为彰显北淮中学的知名度和影响力，我们注重发掘阶段性研究成果，精心组织论文参赛，大力鼓励教师把自己的科研成果通过正常的投稿在省级以上报刊发表出来。据统计，本学年我们共组织参加了“师陶杯”、“新世纪园丁杯”、“五四杯”等五种较高层次的论文、案例和课件的评比，取得了较好的成绩，仅本学期参评论文获省级以上奖52篇，市级奖60篇，县级奖50篇。教师发表的论文的数目也较以前有较大突破，省级以上发表的篇数为20篇，核心期刊3篇。

　　四、后勤工作

　　（一）完善后勤服务机制。我校坚持“服务教育，服务师生，开源节流，及时高效”的后勤管理原则，对日常易损物品随报随修，对水电滴漏立即维修，对人为损坏的物品赔偿后组织维修。及时做好学生代办费的收缴、结算，完成了教学常用物品、学生簿本、教师福利等发放工作。定期组织全校女教职工妇检，及时做好教职工调资、医保、幼儿入学等办理工作。对各班桌凳归类登记，每月检查一次，并进行了两次集中维修。对各办公室计算机、打印机进行定期维护100余次，网络设备维护20次，对微机室陈旧计算机进行适度配件升级，改造了网站管理系统，重新搭建了教务管理系统平台，做好学校各类大型活动摄影工作。加强学校餐厅管理，严把食品原材料进货渠道，严抓饮食卫生和餐厅环境卫生，杜绝饮食安全事故，在物价不断上涨的不利情况下，想方设法改善伙食，努力满足学生的合理要求。

　　（二）做好学生健康监测工作，开展防病治病工作。

　　重视春、夏季腮腺炎、禽流感等流行病和传染病的预防工作，及时体检，并建好学生健康档案。认真执行流行、传染发病上报制度。医务室还定期对食堂的食品卫生状况进行检测，严防腐烂、变质的食品流入食堂，严防发生食物中毒事件的发生。特别是在中、高考期间，全程全方位对食堂的食品卫生把关，使学生吃的放心、吃得舒心，为中、高考优异成绩的取得，提供了后勤保障。

　　各位老师、同志们，一年来，我们应对挑战、开拓进取、扎实苦干、力戒空谈，创造了显著的业绩。这些成绩的取得，与县委县政府和市县教育局的正确领导、与社会各界的大力支持是密不可分的。但我们也清醒地认识到，我们的工作还有着许多不足，与上级领导和广大人民群众的期待还有很大的距离，就全市而言，我校目前的办学水平、升学质量不仅无法与老四所四星级高中相比，而且部分三星级学校大有超越之势，正在步步紧逼。我们更无法和苏南、苏中的名校相比。我们现在还缺少在全市叫得响的学科品牌教师，奥赛辅导还有待突破等等。

　　同志们，教育形势的快速发展，给我们带来了新的机遇，新的挑战，同时也十分鲜明的暴露出学校发展中存在的问题，使我们深刻的认识到学校发展面临的形势十分严峻。回顾我们两年来的摸爬滚打，同甘共苦，呕心沥血，我坚信，我们遭遇的问题依然是发展的问题，我们需要破解的困惑也是带有普遍性的困惑。只要大家携手同心、众志成城，继续弘扬为打造北淮中学这块金字招牌不言苦、不言累的精神，我们就没有克服不了的困难，就没有趟不过的河，就没有跨不了的坎。

　　同志们，形势逼人，时不我待。北淮人必将在这种坎坷中强大自己的内心，北淮中学也必将在浴火中获得新生，成为一面永远屹立不倒的旗帜！