国庆感言：特教，一生的职业
国庆感言：特教，一生的职业
时光飞逝，转眼祖国已经迎来了他的66岁华诞。在这66年里，教师一直是受人尊敬的行业，它被誉为人类灵魂的工程师。曾经有人说过：这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的是静默无声。这里，有一个优秀群体的代表--有播洒爱的全国优秀教育工作者，有耕耘爱的省园丁奖获得者，有奉献爱的市级德育标兵，有诠释爱的市优秀班主任，有提倡爱的市级劳动模范。所以，对我们而言，爱是一种人文式的关怀，是一种包容式的教导。正是因为有许许多多个他们，我们才构建起了坚实的和谐校园，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌。所以，我从小立志成为一名人民教师。
经过多年努力，我考上了南京特殊教育职业技术学院，在大学里，老师告诉我们陶行知先生曾说：“没有爱就没有教育”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才能守护住心灵建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”；教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。爱是高尚的师德，教师对学生的爱是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，发展的爱。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
两年前，我从特殊教育学院毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事特殊教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇--我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是特教老师！
然而，那些身体有缺陷的孩子比正常的孩子需要我们更多的关心和爱护。但我面对一张张渴望知识的面庞时，我就想用我的全部精力去教育他们。我常想，一个残疾孩子长大成人后，如果缺乏一定的知识、能力和正确的人生观、价值观，不仅是一个家庭的包袱，也将是整个社会的负担。特校教师的责任就是对学生付出特别的爱，把他们培养成为残而不废、自食其力的人，对家庭、对社会有用的人。我常想，一个残疾孩子长大成人后，如果缺乏一定的知识、能力和正确的人生观、价值观，不仅是一个家庭的包袱，也将是整个社会的负担。特校教师的责任就是对学生付出特别的爱，把他们培养成为残而不废、自食其力的人，对家庭、对社会有用的人。
假如有人问:在人生的道路上，如果能有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮的回答;教师--这个阳光下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！我们是春天播种的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往直前的精神，是任何乌云也挡不住；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向阳光的执着！自豪！我是特教老师！我光荣，我是人民的特教老师！
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业。日常工作中我最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是特教老师，我要给这些折翼的天使引路。我始终想着两句话，那就是“假如我是残疾孩子”“假如是我的残疾孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的一群残疾孩子。
无声天地有情世界，特殊教育事业是一项人道主义的爱心事业，我常怀感恩的心，感谢特教工作充实了我的人生，感谢可爱的孩子给了我奉献爱心的舞台。老师们！时代的发展为我们提供了广阔的天地，20**为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。对于教育工作者，20**赋予我们更多的不是激情，不是冲动，而是一种理性的思辩。当我们站在科学发展的历史高度，去全面理解教师这一职业的时候，我们看到更多的不是光辉与神圣，而是它的普通与平凡。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光万丈，我只是金光一缕。但平凡的我坚定而执着，我愿意做一个忠诚的卫士，用青年的激情，撞响思想解放的大吕黄钟；我愿做一个小小的音符，将我的青春溶入思想解放的壮美旋律，谱写出特校教育的华彩乐章。
篇2：国庆感言：祖国成长，我成长
国庆感言：祖国成长，我成长
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强......”多么高昂的歌声，多么动听的旋律。每当想起这首《歌唱祖国》，心中不禁热血沸腾，心潮澎湃！
60年前，70年前，100年前......闭关锁国、落后挨打的近代耻辱。回首历史，张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋......四大发明曾让我们一度骄傲。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大，闭关锁国。我们脱离了世界，世界甩落了中国。而后，中国又先后经历了*战争、中法战争、中俄战争，签署了丧权辱国的《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》......太多太多的苦难，太多太多的枷锁，还被外国人笑称为“东亚病夫”。
这个时候我虽然还有没有出生，但从学校的历史课本中，我了解了祖国的过去，看到的不只是贫穷，更多的是懦弱与无知！
今天，二十一世纪的今天......打开国门，面向世界，学习世界先进的科学技术、先进的管理方式。事实证明，我们的民族，是最聪明、最优秀的民族。我们用最大的步伐、最快的速度，追赶并超越世界先进水平，我目睹了我们祖国在gg开放中的辉煌成就。gg开放后，我们国家政治地位不断提高，科学技术、经济水平迅速发展。变化之快足以让世界上所有的国家将目光不约而同的投向中国。所有的人都惊讶于一个固步自封、贫穷落后的国家，怎么会在一个老人一句：“坚持gg开放”的话语之后，犹如风驰电掣般的发生了翻天覆地的变化。一幢幢楼房仿佛在一夜间便悄然而立在这片古老的土地上，一条条铁路、公路连绵不断，由首都伸向祖国的四面八方，成为支撑祖国建设强有力的交通命脉，一座座立交桥以俏丽的身姿搭建出交通史上最新的舞台。一个个名不经传的城镇转眼间变成了旅游观光胜地，迎来送往世界各地的朋友。老人安享晚年，儿童活泼可爱，人们的脸上都洋溢着幸福、安逸的笑容。
而我就生在这个时代，长在这个时代。我目睹了祖国翻天覆地的变化。
20**年10月12日我们的宇航员乘坐“神舟六号”，追寻着二十世纪七十年代我国第一颗人造地球卫星隐留在太空中的《东方红》乐曲。两年后的10月24日，“嫦娥一号”又为寂寞的月宫女神送去了家乡人民的问候。接着“神舟七号”我们的宇航员走出舱门，把中国人的身影投印在无垠的太空，让那浩瀚的星际因此有机会结识了一个屹立在地球东方的古老的民族，见证了这个民族先进的科技水平。
1998年南方的一场特大洪灾；20**年令人恐惧的非典疫情；20**年百年不遇的冰雪灾害；20**年让人胆怯的甲型H1N1病毒；特别是08年5月12日的汶川大地震，那个让人永远不能忘记的日子。历史性的重现了当年的唐山地震的悲惨情景，时至今日，当时的惨景人们还记忆犹新，悲痛依然咀嚼着每个国人的心脏。那瞬间的灾难，破坏了多少幸福的家庭，有多少母亲再也看不到可爱的孩子，有多少孩子再也找不到亲爱的妈妈。多少幼儿还来不及记住父母的容颜，多少母亲的宝贝将永远停留在童年。
自然灾害给我们的党，我们的人民，我们的国家以巨大的考验，事实证明我们的党在人民中享有最高的凝聚力，我们的人民在灾难面前空前的团结。哪里有灾难，哪里就有我们国家领导人的身影，哪里有灾难，哪里就有我们的解放军战士的身影，哪里有灾难，那里就会谱写出一曲曲震撼人心的英雄赞歌。一方有难，八方支援，在灾难面前，全国人民众志成城，犹如钢铁一般坚不可摧。我们战胜了洪灾，我们战胜了非典，我们还会像当年建设新唐山一样，建设一个崭新的汶川。
在与自然灾难抗击的同时，在“同一个世界，同一个梦想”的口号下，我们迎来了北京奥运会。20**年8月，北京聚集了世界上各种肤色的人们，这座古都又一次成为世界的中心。奥运会开幕式上缓缓展开的巨幅画卷，琴音倾泻，水墨浸染，壮丽的画面向世界人们展示了中华民族五千年的文明史诗。北京的夜空上，二十九个巨大的烟火脚印，踏着稳健的步伐，走过百年历史，在“鸟巢”圆了中华百年奥运梦。赛场上，我国健儿勇于拼搏，挑战自我，挑战极限，取得了优异的成绩。五星红旗在中华健儿的头上一次又一次的升起，中国国歌在体育场上一次又一次的奏响。
祖国成长，我成长。伴随着祖国发展的脚步，我也从一个呱呱坠地的婴儿长成了一个对社会有用的人。如今我已是一名特殊教育学校的教师。面对的都是智力有残疾的孩子。他们不会学习，不会和社会交往，甚至简单的生活自理都是问题。简单的穿衣、简单的刷牙、简单的上厕所......都需老师的帮助。我的同学取笑我：你是老师还是保姆啊？我笑了笑，没有作答。我依然坚持自己的信念，为家乡、为人民、为祖国略尽自己的一份薄力，我相信我的付出总会收到回报，回报家乡、回报人民、回报祖国！
在共和国的历史上，我只不过是匆匆过客。但我亲身的感受到了祖国一天比一天强大。我为祖国骄傲，我为祖国自豪：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，gg开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来......”
篇3：国庆感言：心系祖国，身为世范，为人师表
国庆感言：心系祖国，身为世范，为人师表
教师职业是神圣的,做一名合格的教师更需要具备崇高的师德,拥有丰富的学科与专业理论知识,要掌握大量的实践技能和技巧,拥有丰富的个人职业经验和职业自我探索,自我更新和自我发展能力。
首先要热爱教育事业,献身教育事业。“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”．“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
其次要热爱,尊重学生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
为人师表是师德的核心。教师是人类灵魂的工程师，为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
教师的任务就是教好书。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
教好书自然还要育好人。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
在当今社会把握机遇迎接挑战的同时，对于教师来说，如何做一名合格的教师，机遇对于每个人来说都是有的，只是或多或少，但是机遇总是青睐于有准备的人，作为年轻教师，我们应该在平时的工作中注意自身素质的提高和业务的学习，虚心的向有经验的教师请教、学习。时刻准备着迎接挑战。路漫漫其修远兮，吾作为年轻的一代更将上下而求索。
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