大湾中学办学思想与发展规划

篇2：朱永新《中国著名校长办学思想录》读后感

　　朱永新《中国著名校长办学思想录》读后感

　　好学校 好老师

　　研读完了朱永新主编的《中国著名校长办学思想录》后，感触颇多，不仅使我思想上得到洗礼，心灵也与之震颤。书中，从他们的办学思想，治校方法，发现他们虽然各有各的不同校情，但科研兴教的现代办学理念、以人为本的治校策略、严而不死的教育管理、办出自己学校的特色等方面的办学思想是一致的。学校的发展，关键在于校长卓越出色的领导，

　　才能为教师的健康成长提供宽阔的舞台，才能为学校的发展提供坚实的基础。

　　从这本书中，我看到了高万祥校长追求“让全体师生在校园里过得更好、活得更好、发展得更好”的境界；看到了刘京海校长“为了每一个孩子的成功”而常常忘了到幼儿园接自己的孩子；看到了李金初校长怎样大胆改革、精心选择，使学校很快发展成为“不是重点的重点”；看到韦力校长在41年的治校生涯中如何精心“编织人才的摇篮”，听到他那“体现我生命价值的岗位是教育，是校长工作。人若有来生，来生我还干这一行”的肺腑之言；看到冯恩洪校长如何把教育作为一项事业、一门科学和一种艺术而孜孜不倦地“探索明天的教育”；看到丁浩生校长对校长是“家”不是“官”，是“家”不是“匠”，是“家”不是“神”，是“家”不是“商”的精辟论述；也看到了邱济隆校长站在教育思想的高度，提出问题、分析问题、解决问题的大手笔。每一位校长都有一串动人的故事；每一篇文章都闪烁着校长们教育新思想的光芒；每一段文字都给我们留下深深的思考和启迪。

　　但是，同样我们也应该清楚的看到，学校不是校长一个人的，是我们教师和学生的共同财富，教师队伍，才是教育计划的施工力量，做为管理者，让每一位教育工作者都具备完美的人格才是提高各方面素质的关键。结合书本，也稍有心得：

　　一、更新教育观念是教师的重任

　　每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心，求知欲，帮助学生自主的学习，独立思考，保护学生的探索精神，创造思维，为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境。这就要求我们教师必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念。

　　教师要树立新的教育观，要有健康而丰富的审美意识，扎实而精深的专业学科知识以及深厚的学科以外的科学文化知识，有良好的教育教学方法，熟知学生心理，能熟练运用现代教育技术，善于创新和改革，有教育科研能力。

　　教师要做点燃火种的“红烛”。中国物理学家杨福家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应当把它当作点燃的火种，教师的角色是点火种的人”。对于学生来说，自信心就是他最希望被点燃的“火种”，而老师对他的自尊的尊重就是为他点燃了火种。一句表扬、一个眼神、一个举动、一个鼓励、一句幽默的话语、师生间的一个秘密，都可以成为点燃“火种”的“火源”。

　　教师作为“点燃火种的人”。不仅需要知识，更多的需要爱心和智慧，相比之下，爱心和智慧比知识更重要。一个教师的知识不一定很多，但一定不能没有爱心和智慧。

　　一个教师可能不会很快地掌握新的知识和技能，但可以持久地保持爱心和智慧。２１世纪的教师们，做根点燃“火种”的红烛吧，用你的智慧之光点燃学生心中的“火种”。

　　二、提高教师素质是实施素质教育的保证

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师素质是全面实施素质教育的基本保证。

　　1、高尚的师德

　　教师要求学生有好思想，自己首先要有好思想，这样在教书育人的过程中才能自觉地学习宣传马列主义、*思想、理论，才能主动传播和发展社会主义精神文明，才能尽职尽责投身于教育事业。

　　另一方面，教师要为人师表。教师的尊严和威信是靠教师的模范行动建立起来的。教师的表率作用尤为重要。从教师的特点上看，教师的职业是一种特殊的职业，经常处于学生的效仿和严格监督之中，教师要以实际行动教学生做人。为人师表是教师的关键美德，威信高的教师往往是为人师表的典范。

　　2、精湛的专业水平

　　师德和知识是塑造教师形象的两根支柱，也是全面提高教育教学质量的保证。教育教学质量是教师素质的反映。只有教师的专业素质得到提高。教育教学质量才会全面提高。因此，教师要不断地改变教育观念，懂得教育科学知识，具备适应现代教育教学的技能和技巧，具有创新知识，着力培养学生自己解决问题的能力。

　　3、丰富的教育理论水平

　　素质教育要以心理学、教育学为科学理论基础，这就决定了教师的教育理论水平甚为重要，这是“教书育人、管理育人、服务育人”的力量源泉。全面推进素质教育的一个重要基本要求就是遵循学生的身心发展规律，尊重学生的个性特点。教师就要不断提高心理学、教育学的理论水平，要养成读书看报的习惯。学好教育理论是素质教育的先导，是推进素质教育的有效途径，是构建素质教育模式与理论的保证。

　　4、勇于探索创新

　　素质教育的核心是创新教育。要培养有创新能力的学生，必须有重视创新教育的教师，教师应具有激发学生创新渴望的教学艺术，使学生生动、活泼、主动的发展。创新促进了学习成功，学习成功带来了创新的喜悦，创新的喜悦转化为学习兴趣，进而促进了创新思维的形成。良性循环提高了学生的整体素质。

　　5、良好的心理素质及完美的人格

　　教师的良好心理素质及完美的人格包括：品德优秀，心理健康，道德情感高尚真挚，爱岗敬业。耐心细致于传道授业解惑，有志于教育教学改革，热情正直宽厚，认识能力敏锐发达，协调一致。

　　教育前沿的教师一言一行都会给学生留下深刻的印象，在学生的心目中都会产生极大的影响，这就要求教师有良好的心理素质及完美的人格。

　　教师在非智力因素上的表现也会对学生产生很大影响。如：教师要有良好的人际关系，不以自我为中心，讲民主，这样会感染学生讲团结，讲民主；再比如：教师的情绪要保持愉快，不感情用事，遇事善于客观的分析，有解决矛盾和困难的能力，这样会影响学生讲理智，讲毅力；还比如：教师要正直善良，同情弱者，扶持落后者，关心上进者。这样会感染学生正直，诚实，表里如一。教师的言谈举止，行为作风，待人处事，乃至气质、性格都对学生起着熏陶感染的作用。

　　爱岗敬业是良好的心理素质和完美人格的核心，这是教师实现自己人生价值，追求自己人生幸福的最现实的最可靠的途径。

篇3：大湾中学办学思想与发展规划

　　湾大中学办学思想与发展规划

　　学校概况：

　　z市湾大中学是一所地处农村集镇的初级中学，创办于1958年。湾大中学1968年撤销初中学制转为普通高中独立招生。1980年各村小学撤销附设初中，湾大中学又恢复招收初中学生，学校初中学制与高中学制并存。1986年，又改称湾大职业中学，1996年更名为“湾大镇第一初级中学”。 20**年为适应教育形势发展，教育资源的整合，扩大办学规模，湾大一中与湾大二中合并为英德市湾大中学。20**年被评为清远市义务教育规范化学校。

　　现在的湾大中学位于S347线省道旁，交通便捷，湾大中学校园现总占地面积61295平方米，总建筑面积28280平方米。校园环境优雅，绿化面积约一万多平方米，覆盖率达60%。

　　湾大中学在长期的办学实践中，形成了良好的校风学风。为高一级学校输送了大批的优秀学生，为社会输送了大批人才。

　　湾大中学现有教学班36个，学生1880人，是目前英德市最大的乡镇中学，有教职工144人，专任教师137人，专任教师学历达标率100%，其中中学高级教师1人，中学一级教师85人，大专学历 67人，本科学历70人，大专以上学历占100%。教师基本素质高，可塑性强，整个教师队伍结构层次好，极具活力和潜力。

　　一、办学思路

　　1、办学思想

　　办学宗旨：造就每一位学生，成就每一位教师，为师生培育健康成长的沃土。

　　办学理念：为学生的健康成长负责，为学生的未来发展奠基

　　育人目标：育心、健体、启智、尚美

　　校园精神：文明奋勉

　　校训：（奋勉）朴诚奋勉，博学笃行

　　校风：严谨、团结、活泼、创新

　　教风：敬业、博学、爱生、奉献

　　学风：勤奋、诚实、求真、进取

　　2、办学目标

　　学校办学目标：在“创强”的基础上，把握发展节奏，积极构建花园式、人文式书香校园；坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，实施精细化管理，全面全面提高教学质量，提升学校的办学水平。用三年时间争取把干部建设成懂管理、善管理、团结务实、勤政廉洁、开拓进取的领导集体；培养一支有正确的人才观、质量观和价值观，团结务实、开拓进取，数量足够、素质精良、结构合理的教师队伍。创设学生开心，家长放心，群众满意的标准化乡镇示范性初中。

　　3、办学特色：

　　继承和拓展湾大镇篮球之乡传统体育项目精华，并吸收现代先进教育理念，“有教无类”、“因材施教”，个性培育、提升素质。为学生的健康成长负责，让每一个孩子学有所获，为学生的未来奠基。突出校本课程，开设篮球、田径、艺体课程、心理辅导、写作等特色课程，让每个孩子学有所乐，学有所长。

　　二、发展规划

　　20**-20**学年度，确立办学理念和办学目标，在“创强”的基础上，把握机遇完善学生宿舍区和运动区的建设，添置设备、建设舞台，初步创设花园式校园、文明和谐校园、人文校园。在管理方面，坚持走内涵发展的的现代化学校发展之路，加强干部队伍建设，制定教师专业成长规划，打造骨干教师群体；建立一套符合现代化学校发展要求的管理制度，实施精细化管理，做到层级管理脉络清晰，管理效益初步明显。在教学方面，校本课题研究申请落实，初步形成固定的教学模式，教学常规管理起到示范作用，教学质量明显上升。在德育方面，狠抓文明礼仪，主抓养成教育，学生的养成习惯得到形成，且自主管理初具规模，校园处处体现文明奋勉的校园精神。

　　20**-20**学年度，继续完善学校环境，扩建运动场，建设一个400米环形跑道的塑胶运动场。进一步加强班子建设及教师队伍培训，进一步完善对教师队伍的重组与优化，建立与时俱进的学习型群体。深化课程改革，实施特色课堂，形成促进学生个性培养的良性机制；校本课题研究开展顺利，收效明显。学校精细化管理效益更明显，教学质量进一步提升，办学水平进一步提升，在乡镇初中享有口碑。

　　20**-20**年，进一步开展教研教改，发展特色教育，教学质量上新台阶；进一步优化育人环境，提升校园文化品位，真正建设成花园式人文式书香校园；通过走内涵发展之路，学校的管理逐步走向科学化、规范化、民主化的道路；进一步创建“文明奋勉”的校园文化，努力建设充满生命活力、师生健康和谐发展的学生开心、家长放心、群众满意的标准化乡镇示范性初中。

　　z湾大中学