年蔡塘小学工作总结

浏览:46282022-03-01

　　20**学年塘蔡小学工作总结

　　本学期，我校在双墩中心校领导的关心和支持下，以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。现将本学期的工作总结如下：

　　一、以德育为先导，推动规范化建设。

　　1、学校是培养人才的基地，培养出什么样的人，与学校的德育教育是分不开的。

　　因此，学校把德育工作放在工作的首要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创新的劳动成果，我们结合自身的实际，制定了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求，加强师德师风建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。结合当前开展的实践20**的相关内容，联系学校的工作实际，要求全体党员教师要严于律己，爱岗敬业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识，服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以生为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体教师都能把育人放在工作的首要位置上，尊重学生，平等、民主地对待学生，关心学生。各科任教师及班主任能以身作则，做好学生的表率。

　　2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十八”大精神、“八荣八耻”教育和爱国、守信、诚信、知礼的现代公民教育。

　　经常利用校会、国旗下讲话和班队会，加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例，让师生与时俱进，适应社会发展的需要，学生认识到学习的重要性和必要性，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

　　3、抓好校风建设。

　　以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的是一、五、六年级。全体教师的工作也做得细致入微、卓有成效。

　　4、抓好班级工作，各班主任和科任老师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。

　　在本学期，老师都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心来开展工作。能密切注意并抓好学生的思想教育工作，做好后进生、留守儿童的转化辅导和关心教育工作。

　　5、积极开展相关的教育活动。

　　本学期我校开展了红领巾活动、“拒绝零食，从我做起”的签名活动、安全教育协议书、突发事件紧急疏散演练、“六一”儿童节文艺演出等各项活动。通过一系列的教育活动，提高了学生的安全意识，培养了学生的合作能力、协调能力，增强学生对学校生活的热爱，激发其为学校争光添彩的自信心。

　　6、校园文化建设初见成效。

　　本学期，根据中心校的工作安排，我校购买了一些装饰材料，教师学生一起动手，对班级的文化长廊进行了装饰。各班级都新增了一些文化墙，有公告栏、心愿树、图书角以及展示区，既调动了学生参与班级、学校建设的热情，又丰富了学生的课余生活，开阔了学生的眼界。

　　二、创建安全、和谐、诚信的校园。

　　1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全隐患进行了细致的排查。把安全职责分解落实到各班主任和任课老师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，学校要求各班级加大宣传力度，对交通、溺水、食品安全、防电、防火等进行教育指导，教给学生自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散演练等。在假期中，我们都印发通知要求和致学生家长的一封信，借此提醒家长们配合学校做好安全工作。

　　2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯穿在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们除了在平时加强师生的法律知识、法制教育，还邀请了有关人士来校做法律专题讲座，用浅显的案例深刻地教育师生，从而使学生学法、知法、守法，让学生对人生价值有了全新的认识。

　　三、抓好教师队伍建设。

　　1、本学期我校又新增了一位年轻的教师，师资力量有了加强。教师的服务意识、责任感、个人形象、教学能力、廉洁从教的意识、团结协作的意识都有所增强。老师们基本上形成了健康的工作心态，能积极主动地开展工作。

　　2、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际，在校内开展了形式多样的教科研活动，根据中心校的工作思路及指示精神，争取在校内互相学习，取长补短，在校外取经学习，开阔眼界，丰富自我，不断提高专业知识和教学水平。

　　四、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，提高教学质量。

　　学校赢得社会的认可，让人们群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。我们要求教师严格按照学期初制定的教研计划和教学计划，教学上正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系，积极探讨、总结和推行以学生为主体、有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发了学生的独立思考和创新意识，培养了学生自主学习和勇于实践的能力，提高了教学质量和教学效果，促进了教师教学水平的整体优化。

　　1、进一步规范教科研计划，制定教科研工作的管理条例，教导处扎实有效地开展工作，坚持听课评课活动。每学期每位老师在校内上一节公开课，只要外出听课学习返校后既要上一节反馈课，还要写公开课学习心得体会。每次听课后进行评价，有记录，资料进行收集归档。

　　2、为了进一步提高年轻教师的业务水平和工作热情，要求四十五一下的教师主动承担课题研讨活动，开展教学比武活动，极大地推进了课堂教学模式的不断深入，让他们在教学舞台上展示各自的风采。

　　3、大力鼓励和支持年轻教师进修学习。不少教师积极撰写论文，向上级教育系统组稿单位投稿，显示出高度的教研教改热情，还有一些年龄比较大的教师也在虚心学习，按部就班参加继续教育学习。

　　4、教师课堂教学水平和教科研的能力提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素质都有了质的提高。在上学期的六年级期末统考中，两位任课老师所带的语数都取得了较大进步。教学成绩是学校的闪光点，是学校生存的前提条件，是教学水平和能力的充分体现，我校将再做努力，争取考试成绩人人获奖，科科得奖。

　　五、存在不足。

　　学校校园文化建设及办公环境有待创新和改善，今后还要通过多渠道多方面筹措资金，进一步完善教育教学工作环境。少数教师自主学习积极性不高，科研意识不强，在创新教育和研究方面有畏难情绪，在培养和教育学生的过程中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还要加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在各项工作中，继续加强班主任工作的力度，有效处理好学生学习行为习惯的养成和德育教育的联系；继续加强班风校风建设，通过各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展，用科学的发展观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下，一定会更好的实现教育教学目标。

篇2：第二小学国防教育工作总结

　　第二小学“国防教育”工作总结

　　学校国防教育是爱国主义教育的有效载体，国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。多年来我校十分注重抓好国防教育，做了大量的国防教育方面的工作。现将“十一五”期间我校实施开展国防教育有关情况总结如下：

　　一、加强组织，提高认识，全面实施国防教育

　　国防教育是一项全民性的教育活动。国防是国家生存和发展的安全保障，与国家的安危、民族的兴衰、人民的荣辱息息相关，与每个公民的切身利益密切相连。加强和推进中小学校的国防教育，是历史的需要、现实的必然。每年９月的第三个星期六为全民国防教育日，学校通过“国旗下讲话”“板报、橱窗、画廊宣传”等形式开展“继承爱国传统，弘扬民族精神”为主题的国防教育。大力弘扬和培育民族精神，如井冈山精神、长征精神、抗战精神、雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、载人航天精神等。

　　二、以学校教育为主阵地，强化国防教育知识

　　1、开设国防教育课。国防教育立足从小培植国防观念，磨练国防意志，国防教育课是对学生进行国防教育最直接的渠道，它与课程改革目标一致。为此，学校以固定人员、固定课时的方式，在一至六年级普遍开设了国防教育课，间周一节，每学年保证不少于20课时。并要求教师在实施国防教育的教学过程中，充分挖掘本土教育资源，针对学生年龄特点和我校学生实际，对学生主要进行国旗、党旗、军旗、国歌、国徽等国防知识的教育，介绍家乡古今爱国英雄、革命烈士的英勇事迹和感人故事，对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育。

　　2、将国防教育融入到学科教学中。针对语文、品德与社会、科学课本当中，有许多课文本身就是开展国防教育的好教材，学校充分利用好这些资源，把学科教育与国防教育有机融合起来。比如，社会学科，老师根据授课内容，在传授知识的同时，对学生进行爱国主义、国防地理、国防知识和军事战略等方面教育；音乐课教学生学唱军歌；美术课教学生学画军事武器、英雄人物；体育课教师根据教学内容，对学生进行队列训练，设计跨越战壕（沙坑）、运输弹药（沙袋）、钻铁丝网（跨栏架）等军事内容的活动项目，调动学生的兴趣，教育学生强身健体，长大后保家卫国。

　　3、将国防教育渗透到课外兴趣活动小组中。在学校开展的课外活动中，辅导教师巧妙地把国防教育融于学生的兴趣发展之中，使学生在发展个性的同时，受到国防教育的熏陶。如科技小组老师在组织学生科技活动小组活动时，指导学生制作军舰、飞机、枪炮的模型，并要求学生对这些作品的性能及特点等有关知识进行收集、整理、交流。美术小组指导学生画军事题材的作品，管弦乐队则通过演唱军旅歌曲等形式，用艺术感染力对学生进行爱国、爱军教育。

　　4、将国防教育结合到班队会活动中。注意发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班队会活动相结合。如：在 “中华民族传统美德”教育活动中，组织学生通过开展“诵经典美文，做阳光少年”系列活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情。各中队还针对学生思想实际，分别开展“国旗在我心中”、“最可爱的人”、“我心中的丰碑”等主题中队会，队员们尽情地抒发自己的爱国情怀，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

　　5、开辟校园国防教育阵地。学校把每周一的“升旗仪式讲话”，每周三“红领巾广播”，作为开展国防教育的重要阵地，开设了专题栏目宣传国防法规和国防知识。同时我们还注意发挥校内环境、走廊文化的隐性育人功能，在教室、走廊开辟国防教育宣传园地，悬挂英模画像。大课间上操让学生踏着雄壮的《解放军进行曲》，迈着矫健的步伐排队进出操场。

　　三、以活动为载体，推动国防教育的不断深入

　　校外教育作为校内教育的补充和延伸，在开展国防教育过程中，有着不可替代的作用。在实施国防教育过程中，学校以校外活动为载体，不断推动国防教育的深入发展。

　　1、借助家庭推动学校的国防教育。家庭是孩子成长的第一环境，也是孩子形成正确人生观、世界观的重要课堂。在实施国防教育中，学校把活动延伸到家庭，要求家长和孩子每天共同收看中央电视台的《新闻联播》，及时组织学生交流。孩子们还在家长的支持下，订阅有关国防教育内容的书籍和报刊，收集相关国防教育的图片资料，在班级、年级内进行学习、交流。

　　2、借助校外教育力量强化国防教育。我们请宜兴市“新四军老战士”宣讲团来校作革命故事演讲，对学生们进行了革命传统教育。老战士们生动地讲述着一个个真实的革命战斗故事。这些故事，如春风化雨般的，滋润着孩子们的心田。

　　3、开展暑期夏令营活动。在纪念中华人民抗日战争胜利60周年之际，为了让学生了解和不忘历史，对少年儿童进行爱国主义、革命传统和理想信息教育，培养和激发广大学生的民族精神和爱国情感，我校精心设计和组织了“勿忘国耻，爱我中华”为主题的优秀学生夏令营活动。本次夏令营主场地是“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。150多名师生怀着十分沉重的心情参观了“南京大屠杀”史实展览，师生们无不为日本侵略者惨绝人寰的禽兽暴行而义愤填膺，无不为30万死难同胞的悲惨遭遇而撕心裂肺。参观完毕后全体师生冒着雨在纪念馆的广场上进行了宣誓，慷慨激昂的誓词在阴沉的天空中久久回荡，并深深地铭刻在每一位师生的心灵深处。而后，我们又一起瞻仰和凭吊了“南京雨花台烈士陵园”。

　　注重发挥影视片直观生动的教育优势，经常组织学生观看《地雷战》、《平原游击队》、《小兵张嘎》等军事和历史题材的影视片。这些集思想性、知识性、教育性，形象性于一体的影视片，对学生起到潜移默化的教育作用。我们还利用寒暑假组织学生观看爱国主义影视片、参观国防知识图片展览等，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的爱国意识。

　　4、借助重大节日推动学校的国防教育。利用节假日，我们带领学生走出校园，开展教育活动。三、四月组织学生来到和桥大生村张春芝烈士墓前扫墓，开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”的革命传统教育；五月开展“红五月”读书活动，并邀请英模人物来校作报告，对学生进行“忠于祖国、服务人民”的教育；六月开展“在祖国的怀抱里幸福成长”主题教育活动，广泛开展校园文化艺术节活动；七月开展“爱党爱国爱人民”主题教育活动；八月开展“我是一个兵”拥军爱军活动；九月“全民国防教育日”活动，开展国防教育手抄报、国防知识竞赛等；十月开展“我与祖国”讲故事比赛等。

　　5、通过班队活动深入开展国防教育。如四（4）中队成功开展了“颂英烈，扬传统”主题中队观摩活动，队员们栩栩如生的表演、绘声绘色的讲解、声情并茂的朗诵将本次活动推向了高潮。同时组织学生写心得体会：如09年4月1日晨会课上，红领巾广播站播出了刘胡兰、王二小、王继光等革命英雄的感人故事，大队部发动全体队员“听英雄故事、写心得体会”的活动。下午红领巾广播站就收到了三十多篇热情洋溢的心得体会，队员们纷纷表示：先烈们的故事，我们要牢记在心。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，为祖国的繁荣富强而努力学习，勇攀高峰。

　　总之，国防教育并非独立于德育之外，在对未成年人的教育上，国防教育与思想道德教育是相辅相成、融会贯通、不可分割的。我校能够做到把国防教育纳入未成年人思想道德建设的统一轨道，纳入德育工作的计划中。当然，还存在一些缺点，比如，有的工作的开展还不够细致，不十分到位。所有这些，有待于今后在实践中进一步的提高和完善，以取得更大的成效。

篇3：中小学德育学会工作总结

　　中小学德育学会20**年工作总结

　　20**年，学会主要开展了以下工作：

　　一、组织两项大型活动

　　1.举办“第三届z省中小学德育专家讲坛”。7月下旬，学会在武穴市举办“第三届z省中小学德育专家讲坛”，共有360多名代表报名参会。此外，还有武穴市育才高中的部分班主任参会。中国教育学会德育专业委员会副主任委员、北京师范大学博士生导师z教授，杭州师范大学z教授，本会z理事长，江苏洋思中学校长z，蕲春县第四高级中学高级教师z老师，武穴师范附属小学校长z作报告。最大特点是专家报告精彩纷呈，各具特色；会务组织周密，服务良好，受到代表的普遍好评。

　　2.召开学会学术年会。20**年11月24日至25日，学术年会在z县隆重举办，600多人参加了会议。z会长以《超越考试》为题，发表了学会宣言，提出了年会的主要论题。国家教育部基础教育一司法规处长z博士，省教育厅基础教育处处长z博士，全国师德楷模z老师等出席了会议，高处长和王处长分别作报告和发表讲话；会议听取了崇阳县教育局z局长关于崇阳县教育的报告，参观了崇阳县教育新城，组织了“公民道德教育”、“班主任工作创新”、“超越考试与德育管理”、“流动儿童和留守儿童教育”四个分论坛交流和大会交流。本次年会具有四大特点，即：参会踊跃，人气旺盛；专家引领，学术先行；克服困难，优质服务；模式创新，效益创优。此外，在这次年会中，同时召开了学会常务理事（扩大）会议，解决了组织问题，选出了新的领导集体。

　　二、完成学会领导机构换届选举

　　在召开崇阳年会期间，召开常务理事（扩大）会议，选出了以z教授为理事长的九届理事会，为学会今后工作的顺利开展奠定了良好基础。

　　三、组织学会章程的起草和修订工作

　　由z副会长牵头，起草学会章程，并通过网络等形式征求修改意见，取得一定成效。

　　四、组织论文评奖活动

　　在举办专家讲坛和召开年会的同时，举办征文活动和论文评奖活动。讲坛论文有152篇，年会论文540篇，共692篇。学会学术委员会本着公正、负责的原则，组织专家对参评论文进行认真评审，最后确定55篇论文获得一等奖， 128篇论文获得二等奖， 249篇论文获得三等奖。

　　五、加强网站建设，增强网站活力

　　对学会网站--z教育信息网“德育天地”栏目进行改版，优化了编辑队伍，增强编辑力量。完善了编辑制度，安排栏目责任编辑和地区责任编辑，增加了地区稿件组织能力和编辑能力。确立了编辑值班制，每天安排两名编辑在QQ群全天值班；建立了工作激励机制，对编辑的工作进行总结评比，评选了两批优秀通讯员。配合学会组织开展第三届z省中小学德育专家讲坛和学会学术年会等大型活动。

　　六、参加中国教育学会和中国青少年研究会组织的“全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动”。

　　七、为119名会员办会员证。

　　八、向公开刊物推荐学会会员作品

　　经学会秘书处和省教科所德育研究室联合推荐，我会20**年年会论文已有17篇已经在全国中文核心期刊《学校党建与思想教育》上公开发表。这些稿件都是被择优录用，免收版面费。

　　九、参加省教育学会活动

　　1. 组织会员参加“z省基础教育科研之星”评选活动。我们学会有z、z等获奖。

　　2．参加省教育学会年会。

　　3.参加省教育学会论文评选活动，11篇论文，3篇一等奖3篇二等奖，4篇三等奖.。

　　4.参加省教育学会工作先进集体申报和先进个人申报。

　　德育专业委员会秘书处