安陆实验小学下学期一年级组工作总结
时间如流水，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期年级组工作，感慨万千，年级组全面贯彻落实学校各项工作计划，老师们团结协助、开拓进取，使一年级的各项工作稳步发展。回顾过去，展望未来，现总结如下：
一、团结协作,敬业奉献。
良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神。在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。于是，我们的组训是：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。
z老师是一位很和蔼可亲，以身作则有经验的主任。她总是保持着那份纯朴踏实的作风，全心全意为班级、为老师们着想。遇到什么教学或教育上的难题，我们都愿意让她帮我们出出主意，她总是耐心地帮我们分析原因，和我们共同商讨，把自己的宝贵经验毫无保留的传授给我们，让我们组的年轻老师收益匪浅。
再说严妍，她是一位年轻负责工作很有魄力的辅导员，从一年级一开学，我们组的班主任就在她的督促指导下抓卫生，抓纪律，抓十分钟天天讲。
自从晚托班开班后, 我们组的z,自已伢都管不了，天天晚上在班上辅导学生，z两位老师的伢一个读高中一个读初三，依然按时按班搞晚托，还有何幼龄和王静两位年龄稍大的老师也在班主任放路队时在食堂维持就餐纪律督促孩子们吃晚餐，z母亲病重,她先坚持,实在不能坚持,z老师听说后毫不推辞帮忙上晚托,后来z有事又请外援,把下学期就要退休的z老师请来上课,z老师二话不说，每天非常准时耐心负责地辅导晚托班的学生，孩子们都非常喜欢她，在此我代表我们组的全体老师感谢她们。
童静班上的z,有段时间特别调皮捣蛋让我们和家长头疼,为了不让他惹事,我们让他天天到办公室,可老师们关爱他,逗他,教育他，他一下课后就自觉乐意地到办公室来，像这样教育两个星期后，他听话多了，进步很大；程嫄班上的晚托生z，这个男孩跟老师产生了浓厚的感情，看到老师忙得没时间吃早点，他偷偷为老师留早点，没看到老师的饭盒，把稀饭盛到打早点的勺子里，在把盛了稀饭的勺子放到讲台之前，并非常注意卫生地把自已的本子撕下干净的一页垫在勺子底下，为的就是能让老师吃上干净的早点，这件小事感动着程嫄和我们组的所有老师，身为老师这就是一种幸福。沈月红，黄萍，陈贵凤的抽屉里常年放着体温表，经常为学生查体温，像这样的事例在我们一年级组比比皆是，大家既是竟争对手又是朋友,一人想出的金点子,大家都共享,所以早餐就餐率高,订小学生天地人数也是百分之百。和谐的氛围工作才更有效率:z是老师们的开心果既幽默又风趣，少了她们总觉得少了点什么。英语组的几位老师总是提前候课，抓紧每分每秒的时间,z的几个班总是名列前茅，z教法多样、灵活有针对性，她后来接手几个班的学生普遍对英语产生了浓厚的兴趣，接手半年,她教的几个班进步非常大。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学期一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。
1.管理班级,各显神通。
这学期一开始，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。程嫄和吴娟注重培养学生的管理能力，教学生干部管理班级，她们两个班两操，路队纪律是学校一道亮丽的风景线，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的习惯；z管理班级经验丰富,她们班的学生自觉性强；z对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；z跟勤得力，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理；z作为年级辅导员,不仅要上传下达,还要督促检查,工作负担很重,但她仍把自己的班级管理得井然有序；z,年轻而有魄力,善于学习,她的班主任工作并不比有经验的班主任差；z,是我们组年龄最大的班主任,但她的工作毫不懈怠,什么事都不愿意落在后面.在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，一年级班风和学风良好。
以班级空间的形式使班级文化“个性化”，形成了良好的个性化班级氛围。在这次班级空间比赛这项活动中，因为一年级学生小，白天班主任工作头绪多，事情杂，班级空间几乎都是由我们组各个班主任利用晚上休息的时间在电脑前完善空间，每个班的班级空间都不尽相同，但相同的是各个班主任对学生的爱心以及对事的的责任心，通过班级空间比赛也间接的与家长进行了有效和全面的沟通．
2、比赛做操，悉心指导。
无论是广播操和眼保操。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，各班主任花了大量的时间和气力一个动作一个动作地教，一个动作一个动作地纠正，让孩子们感受到了做操的快乐。在这次体操比赛中一年级孩子出色的表现是值得肯定的，我们认为他们能在相对年龄较小的情况下把操做好，是非常可喜的。
3、卫生管理，落实到位。
我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。一年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来，利用十分钟讲和班会课的时间，天天讲，时时抓，从而，使孩子们初步养成良好的品德和环保意识
4、以构建和谐年级为最终目标，积极营造团结和睦的年级教师集体。
一年级是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，也经常举行小型的“聚会”，使大家在紧张的工作之余放松身心。这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的。这些都是源自我们组全体老师团结协作,敬业奉献。
二、实抓常规，实抓教学。
1、实抓常规。
一年级学生由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，一旦形成不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地？如何拖地？如何整理抽屉？如何摆放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏。学生的良好的行为习惯逐步养成。
2、实抓教学。
一年级是一个夯实基础阶段，行为习惯的养成对于孩子来说十分重要，同样也要让孩子夯实一年级刚刚建起的知识基础。所以我们组的老师在z两位教研组长的带领下,认真搞好教学常规工作,向课堂40分钟要质量。为了保证完成教学任务，为了不给学校增添负担，我们组的老师很少请假，像z这三位老师她们病了也坚持工作．最后实在抗不住才请假；z老师母亲病重,但她从没掉过一节课；z两位老师年龄大,但他从不倚老卖老,认真搞好教学,深得学生喜爱；每天我们从迈入校门，然后发早点，十分钟讲，上课，在教室一呆就是半天、大半天，有时连口水都顾不上喝。谢小红教两个班的数学,每天课多作业多,但她经常帮班主任做这做那,两个班的数学晚托也是她一个人承担,非常能吃苦；英语组的z老师，体育组的z，z老师，还有z等,他们的敬业精神都是有目共睹的，正是由于各位老师严抓实管，给学生夯实了知识基础，为学生迈向更高的台阶奠定了基础。学生在获取书本知识的同时，也锻炼了学习的能力。
三、教师科研精彩纷呈。
《礼仪·学记》中有这样一句话“学然后知不足，教然后知困，知不足,然后能自反也,，知困,然后能自强也”强调了学习的重要性。全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支努力提高自身素质的教师队伍。本学期我们年级组教师参加各级各类教学论文评比：z的综合实践案例获国家级二等奖；z的论文获第六届教育技术理论与实践 征文奖，z的教学设计 教学论文各获省二等奖 ,他的教学课件获省特等奖，z的享受安静和我在教学比武中成长两篇文章分别在陆安信息网, 和省比访专题网站刊登，z的教学心得 在省教育信息网刊登，程嫄１篇论文获地级奖，一篇获市级奖：z等老师的教育教学论文各获校级奖，另外z的班会课获校二等奖。z参加孝感市教学比武获得优秀奖.各个老师的教科研精彩纷呈．
学校是个大家庭，我们年级组就是一个小家庭，在这里我们团结友爱，和睦相处，关系融洽，我们各司其职，有事互相协调，互相提醒，班级中遇到学生有问题，组里老师见了都会共同教育；对于组里的事总是先征求老师的意见，一旦决定就全力以赴配合。
四、今后努力方向。
1、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时，要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
4、多开展一些活动增加班级、年级组的凝聚力。
总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们一年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，我们一年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中我们将再度扬帆远航，我们坚信----
蓄积能量，点燃学生学习的激情。
积累知识，唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质，启发学生践行真善美。
倾尽心血，滋润学生如花的生命。
篇2：区幼儿园年级组教研活动总结
区幼儿园年级组教研活动总结
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，为了树立科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。z区幼儿园于12月18日开展了年级组教研活动观摩，特别邀请了教研室的杨晓慧老师参与这次的活动，并能针对这次的活动给与指导。
下午3:00活动准时开始，先是小班组的“如何让数学游戏化”，大家从什么是游戏，如何游戏进行了研讨；中班的“家园共育的有效途径”从一个个鲜活的案例向大家阐述了家园沟通的各种途径，非常值得每一个教师借鉴；大班的“如何引导幼儿绘画活动”从本园绘画中存在的一些问题，通过正反案例进行了分别阐述。
活动结束后，杨老师对这次活动进行了点评，她对这次的研讨活动给予了充分肯定，并提出了非常独到的指导建议：第一，活动中再多一些教师之间的交流；第二，应充分利用多媒体，可将一些案例、观点用大屏幕以图片、文字形式播放出来，这样会更鲜活。
本次教研活动的有效地开展，体现了年级组的团队精神，调动教师参与教研的积极性，达到了本次教研的目的--源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长。
篇3：实验中学春季学期六年级组工作总结
20**年实验中学春季学期六年级组工作总结
一、指导思想
围绕学校打造“书香校园、阳光校园、成功校园”的理念，结合本年级组的实际情况，以学校工作计划为指导，扎扎实实地开展教育教研工作。以年级为单位，年级组教师加强团队意识，发扬合作精神，根据教育教学的实际情况，努力以提高教学质量为工作重点，发挥集体智慧，做到教学有特色，充分培养学生的创新意识、实践能力和学习的兴趣，使学生个性鲜明、特长凸显的同时全面发展，全方位提高教师的业务素养。以文明班级评比为契机，提高年级组、班级的管理水平，精心打造品牌年级组。
二、年级特色
老师：六年级组有老师22人，3个老教师，10个中年教师，9个年轻教师。年轻的z等几个老师。
六年级组是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组全体老师爱岗敬业，充满活力与朝气。在教育教学工作中能够通力合作，相互帮助与支持。不仅能够携手教育和管理本班的学生，还能够积极、主动、大胆的教育和管理其他班的学生。老师们个个心系学生，心系集体，心系学校。在老师们的努力下，六年级各班的各项工作开展的井然有序，有声有色。班级面貌发生了很大变化，学生的行为规范了很多。老师们在平凡的工作岗位上所做的这一切，确保了学校各项工作的顺利进行。为共同构建书香校园、阳光校园、成功校园奉献了自己的一片爱心。
学生：在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确是非观。所以我们要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。学生已进入毕业年级，我们将进一步完善，规范学生的准则，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。
三、工作目标
（一）加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围。全面提高本年级教师的教育、教学和管理水平，成就放心教师。
（二）精心打造年级组的教学质量，活动特色，服务意识，管理效益，品牌意识五个方面，提升成果。
（三）充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理，落实学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级的核心工作。全方位有效引领，有价值的服务学生健康成长，自主发展，成就一名优秀教师。
四、工作措施
（一）德育方面
1、利用班会、晨会、间操、午间等时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立尊师重教、勤奋学习、文明有礼、积极向上的良好班风、学风。
2、生命教育。利用班会课，组织学生观看录像，让学生懂得生命属于我们只有一次，要珍惜生命。
3、安全教育
（1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生。
（2）紧密结合《小学生日常行为规范》，把学生的养成教育作
为我们工作的重点。各班要继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯。
(3)各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。
4、加强文明礼仪教育
（1）加强班风、学风建设，把行为规范训练融入日常教育教学的每一个环节。做到日日有常规，周周有重点。明确训练要求，加强指导，扎扎实实地进行行为规范训练.
（2）引进激励机制，树立榜样、弘扬先进。通过行为规范红花奖、行为规范单项优胜奖的评比，及时表彰鼓励，加强行为规范训练效果。
（3）寓行为规范教育于日常的教学活动中，任课教师尤其要注重对学生的学法指导和不良学习习惯的矫治，促使学生养成良好的学习习惯。
5、心理健康教育
（1）每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。
（2）利用班会课，由班主任老师组织开展“我读书，我快乐”活动，组织引导学生通过讲笑话、听音乐、讲有趣的小故事、做心情小游戏等多种形式放松心情、释放心情。
6、家校联系方面
（1）班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础。
（2）自主召开家长会、家访等各类形式的家校联系工作。
（3）做好特殊学生工作，建立特殊生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力。
（4）做好学生成长记录袋的完善工作。
（二）教学上
以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作。把握好教改方向，使用好教材，不断探索教学新思路，渗透新课改精神。
1、加强学习，提升理论业务素质
采用自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、认真备课，减负增效
要求本组成员要积极参加集体备课，提高备课质量，备课要融集体的智慧与个人特色于一体，采取集体重点准备、个人调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以倡导高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好教师备课。
3、努力提高教学质量，确保留下优质生源
（1）充分发挥组内每位教师的优势、特长，特别是z老师和z老师 ，z与z老师丰富的教学经验和班级管理能力，打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，充分合作，资源共享，在合作研究中教学相长，共同努力，提高整体成绩
（2）树立质量第一意识。关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。
（3）加强模拟考试工作的管理。考试是教学效果检测和反馈的重要手段，是复习工作的重要环节。实施月考制度，公正、客观地反映现有的实际教学水平，为教学决策提供可靠的依据，提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求，命切合学生的实际的试题，充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作，把好质量关，各科任教师认真分析试卷，及时反馈考试信息，比较全面准确地了解学生的学习情况，有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。
（4）齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。
学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高，需要老师付出大量的精力，但我们22位老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，默默无闻的奉献。很多老师克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到发现问题及时商讨解决，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作，共同做好了年级组的工作。
（5）多与其他年级组教师交流，取长补短；做好毕业生的思想工作和保生源工作。生源是一个学校的生命力，留住我们自己的优秀生源是我们每一个班主任义不容辞的责任。
4、扎实推进了“阳光校园、书香校园、成功校园”系列活动，让学生从读书中收获知识的快活。
(1)组织学生以班级的形式，进行经典诵读。每周一、三、五的大课间操时间，在教室读《国学经典》、《唐诗宋词》，并有选择地读诵。让学生在读诵中掌握国学,加深学生爱国热情,提升学生文化底蕴.
(2)组织各班，组成学习小组定期开展读书交流活动，谈体会，说方法。与其他班级的学习小组交换书籍，扩大读书范围，丰富读书内容，增进同学友谊，从而也达到资源共享。
(3)期末进行全班性的读书交流活动，鼓励学生通过各种形式，如表演小品、相声，讲故事，诗朗诵，歌舞等汇报一期来的课外学习情况，丰富学生生活。举行全年级规模的优秀读书笔记展，让学生互相学习，取长补短，从别人的方法中得到启发，使自己的读书生活更加完善，得到更多的收获。
（三）、开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。
本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，开展了一系列国学经典诗文活动。我们六年级组都积极地加以准备，热情投入，经过努力取得了许多优秀的成绩。
1、学校举行了跳绳比赛和国学经典表演比赛。赛前我们六年级各班都积极准备，早早地挑选好了运动员，利用早操、课外活动时间进行训练，激发了学生的竞赛意识，提高了学生的竞技水平，提升了参赛项目的质量，使学生的跳绳特长得以充分的发挥。
2、4月份，在“全国正能量”征文活动中，各班语文老师及早着手，组织学生准备参赛作文。对学生上交的稿件，老师们不厌其。烦地改了又改，努力保证稿件的质量，尽量给学生争取成功的机会。各班都如期上交了稿件。六年级共有200多人获奖，其中特等奖4人。六年级语文老师z老师和z老师、z老师、z老师被授予国家级指导“特等奖”，z老师、z老师、z老师、z老师、z老师、获一等奖。
3、在5月29日举行的阳光体育活动的跳绳比赛中，六年级获一等奖
4、5月30日，我们参加国学经典表演比赛。音乐老师袁心彤精心选拔参赛学生，并见缝插针，加班加点地对学生进行集体辅导和个别辅导。功夫不负有心人，在比赛中我们参赛的节目《悯农》获全校第一名。另外《给书包减肥》、《乐动》分别获得了二等奖，为年级争得了荣誉。
总之， 六年级组的全体老师以主人翁精神，在学校领导的指导下，取得的成绩是肯定的。但是，从整体上来看，还有不足，特别是学科成绩，班与班之间的发展不太均衡、这有待我们在今后下功夫改进。各老师将投入到新的学期工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。
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