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某镇小学校舍紧缺情况汇报

浏览:92832021-10-27

  z镇小学校舍紧缺情况汇报

  一、学校情况简介

  1、学校总体概况

  z2小学地处z县z镇东部高寒贫困山区。该地区土地贫瘠,道路崎岖,校点分散,交通不便,信息闭塞。覆盖人口大约4800人,共有800多户人家,无主要经济作物,人均耕地面积较少,因此大部分青壮年都外出打工,剩下孤寡老人领着孩子留守家中。极大多数家庭无经济来源,近四年来,由于连续干旱,导致该地区经济下滑,农作物基本绝收,收入十分微薄,人均年经济收入不足1000元,贫困人口增多,到现在,很多家庭连温饱问题都还未解决。

  z2小学属于一所村委会完小。创办于1949年9月,至现在已有60多年的历史。学校占地面积大约有6亩,建筑面积1432平方米。z2小学下辖小z2、白河、大山脚、小黑山、哨田五个教学点,现有15个教学班,在校学生351人,其中,z2小学有学生271人,8个教学班。

  2、学生构成情况

  z2小学的学生来自大z2村、黑山村、白河村、大山村、小z2村、哨田村,共6个自然村的学生组成。主要包括回、彝、汉三种民族,其中回族占30%,彝族占20%,汉族占50%。这些学生都来自山区贫困农村家庭。而当地无主要经济作物,农户们主要以种玉米为生,经济收入微薄。很多家庭都住在建盖多年的土墙房里,部分农户还住在茅草房里,住宿条件较简陋。40%以上的家庭连温饱问题都难以解决。而且大部分学生的学习时间都被家里的农活占去了。

  3、校舍情况

  z2小学现有教学硬件设施非常落后,远远不能满足目前教育事业发展的需要。学校现在仅有1982年建盖的教学楼一幢,共3层, 12间教室,其中,1间教室作为办公室;1间教室用来作电教室;2间教室作教师宿舍;其余8间教室用于一至六年级课堂教学。部分班级班额过大,需分班,但是都没有教室,不能分班,只能挤在一个教室里,桌子都要摆到讲台脚,才能保证个个学生有座位。根据现今的教育发展趋势(主要是小学英语的教学普及),所辖的小z2小学的三年级学生将要集中到这里办学,那么用于课堂教学的教室远远不足就成了首当其冲的难题。

  4、教师情况

  我村委会学校共有教职工27人,其中,代课教师3人,公办教师24人。完小有教职工20人,其中,代课教师2人。一直以来,我校教师紧缺,师资力量薄弱,并且由于住宿拥挤,部分教师住在农户家中,心里存在怨言,给教学工作带来很多不便。

  5、学生住宿、食堂、就餐情况

  z2小学共有271人,其中,寄宿生近160人,在各级领导的关心支持下学生宿舍已解决,同时建盖了150平方米的食堂,基本能解决学生的就餐问题。

  二、目前学校状况

  1、目前,我校学生数逐年增多,给学校的教育教学工作带来了诸多不便。学校没有办公室、电教室、图书室、实验室等。

  2、教师宿舍紧缺,部分教师住在校外农户家中,给教师工作带来不便。

  3、近300名师生仅有12个蹲位的厕所,下课时,师生只能排队等候“方便”,并且厕所是瓦屋面的结构。虽然,学校多次维修,但地基下沉,墙体开裂,现已无法修补。

  三、项目有关背景资料、援建理由及效益分析

  (一)、背景资料

  z2小学地处z县z镇东部高寒贫困山区,属于一所村委会完小。该校交通闭塞,校点多,服务半径5公里。z2完小下辖小z2、白河、大山脚、小黑山、哨田五个教学点。由于所辖的五个校点的学生从三年级就集中到z2小学就读,导致学生过多,没有功能室,给学校各项工作的开张带来不便。

  (二)、援建理由

  z2小学现有教学硬件设施非常落后,远远不能满足教育事业发展的需要,需要建盖一幢教学楼。

  (三)、效益分析

  z镇z2小学教学楼的建成,能满足该地区的办学需求。对于改善学校办学条件,巩固“普九”成果,实施素质教育,促进学校教育教学水平的提高,将发挥重要作用。

  一是满足了该地区的学生上学需求

  我校完小有8个教学班。由于教室紧缺,部分班级班额较大,需分班。新的教学楼建成后,就能改变学生目前的就读现状。

  二是提高办学效益

  z镇z2小学新教学楼的建成,就能进一步促进该地区教育事业持续发展。让在校学生的巩固率、普及率得到保证;办学效益必将有明显的提高,教育教学质量可望再上新台阶,同时,才能留得住新教师,让他们为山区的教育做贡献。

  以上我校存在的教学楼、教师宿舍紧缺,厕所拥挤,是学校无法解决的,希望各级政府给予解决,爱心人士给予援助为谢!

篇2:某镇小学校舍紧缺情况汇报

  z镇小学校舍紧缺情况汇报

  一、学校情况简介

  1、学校总体概况

  z2小学地处z县z镇东部高寒贫困山区。该地区土地贫瘠,道路崎岖,校点分散,交通不便,信息闭塞。覆盖人口大约4800人,共有800多户人家,无主要经济作物,人均耕地面积较少,因此大部分青壮年都外出打工,剩下孤寡老人领着孩子留守家中。极大多数家庭无经济来源,近四年来,由于连续干旱,导致该地区经济下滑,农作物基本绝收,收入十分微薄,人均年经济收入不足1000元,贫困人口增多,到现在,很多家庭连温饱问题都还未解决。

  z2小学属于一所村委会完小。创办于1949年9月,至现在已有60多年的历史。学校占地面积大约有6亩,建筑面积1432平方米。z2小学下辖小z2、白河、大山脚、小黑山、哨田五个教学点,现有15个教学班,在校学生351人,其中,z2小学有学生271人,8个教学班。

  2、学生构成情况

  z2小学的学生来自大z2村、黑山村、白河村、大山村、小z2村、哨田村,共6个自然村的学生组成。主要包括回、彝、汉三种民族,其中回族占30%,彝族占20%,汉族占50%。这些学生都来自山区贫困农村家庭。而当地无主要经济作物,农户们主要以种玉米为生,经济收入微薄。很多家庭都住在建盖多年的土墙房里,部分农户还住在茅草房里,住宿条件较简陋。40%以上的家庭连温饱问题都难以解决。而且大部分学生的学习时间都被家里的农活占去了。

  3、校舍情况

  z2小学现有教学硬件设施非常落后,远远不能满足目前教育事业发展的需要。学校现在仅有1982年建盖的教学楼一幢,共3层, 12间教室,其中,1间教室作为办公室;1间教室用来作电教室;2间教室作教师宿舍;其余8间教室用于一至六年级课堂教学。部分班级班额过大,需分班,但是都没有教室,不能分班,只能挤在一个教室里,桌子都要摆到讲台脚,才能保证个个学生有座位。根据现今的教育发展趋势(主要是小学英语的教学普及),所辖的小z2小学的三年级学生将要集中到这里办学,那么用于课堂教学的教室远远不足就成了首当其冲的难题。

  4、教师情况

  我村委会学校共有教职工27人,其中,代课教师3人,公办教师24人。完小有教职工20人,其中,代课教师2人。一直以来,我校教师紧缺,师资力量薄弱,并且由于住宿拥挤,部分教师住在农户家中,心里存在怨言,给教学工作带来很多不便。

  5、学生住宿、食堂、就餐情况

  z2小学共有271人,其中,寄宿生近160人,在各级领导的关心支持下学生宿舍已解决,同时建盖了150平方米的食堂,基本能解决学生的就餐问题。

  二、目前学校状况

  1、目前,我校学生数逐年增多,给学校的教育教学工作带来了诸多不便。学校没有办公室、电教室、图书室、实验室等。

  2、教师宿舍紧缺,部分教师住在校外农户家中,给教师工作带来不便。

  3、近300名师生仅有12个蹲位的厕所,下课时,师生只能排队等候“方便”,并且厕所是瓦屋面的结构。虽然,学校多次维修,但地基下沉,墙体开裂,现已无法修补。

  三、项目有关背景资料、援建理由及效益分析

  (一)、背景资料

  z2小学地处z县z镇东部高寒贫困山区,属于一所村委会完小。该校交通闭塞,校点多,服务半径5公里。z2完小下辖小z2、白河、大山脚、小黑山、哨田五个教学点。由于所辖的五个校点的学生从三年级就集中到z2小学就读,导致学生过多,没有功能室,给学校各项工作的开张带来不便。

  (二)、援建理由

  z2小学现有教学硬件设施非常落后,远远不能满足教育事业发展的需要,需要建盖一幢教学楼。

  (三)、效益分析

  z镇z2小学教学楼的建成,能满足该地区的办学需求。对于改善学校办学条件,巩固“普九”成果,实施素质教育,促进学校教育教学水平的提高,将发挥重要作用。

  一是满足了该地区的学生上学需求

  我校完小有8个教学班。由于教室紧缺,部分班级班额较大,需分班。新的教学楼建成后,就能改变学生目前的就读现状。

  二是提高办学效益

  z镇z2小学新教学楼的建成,就能进一步促进该地区教育事业持续发展。让在校学生的巩固率、普及率得到保证;办学效益必将有明显的提高,教育教学质量可望再上新台阶,同时,才能留得住新教师,让他们为山区的教育做贡献。

  以上我校存在的教学楼、教师宿舍紧缺,厕所拥挤,是学校无法解决的,希望各级政府给予解决,爱心人士给予援助为谢!

篇3:科技局工作情况汇报

  科技局20xx年科技工作情况汇报

  20xx年,科技局深入贯彻落实党的XX届五中全会精神,以科学发展观为统领,认真贯彻县委县政府战略思维,以“加大对外开放,创新服务体系,培育科技亮点,驱动经济发展”为思路,着力搭建科技平台,积极促进县域经济快速发展,各项工作取得了显著成效。现将本年度开展科技工作情况汇报如下:

  一、国家科技富民强县专项行动圆满验收

  3月x日,“优质、高效有机稻米生产基地建设”项目暨国家科技富民强县专项行动计划圆满通过了国家检查验收。20xx年x月至20xx年x月,我县实施以“优质、高效有机稻米生产基地建设”为主要内容的国家科技富民强县专项行动,实现了引进优质抗病品种30余个,推广水稻病虫害综合防控、肥料堆制、无纺布育苗等10种新技术。在6个乡镇建立示范基地21个、示范户200户;建成有机稻米生产基地3.16万亩,带动农户2.05万户,实现产值1.33亿元,项目区农民人均纯收入增加511元。

  二、通过“20xx-20xx年度全国科技进步县考核”,并成为科技进步先进县

  历时三个月的20xx—20xx年度国家科技进步县考核达标工作已经圆满结束。在县委、县政府高度重视,相关部门全力配合下,县科技局克服人员少、任务重等困难,积极协调18个部门、8个乡镇召开任务分解工作会议,明确责任,落实任务,多次拜访省内专家进行指导,最终以大量的文字说明,准确的基本情况

  统计,充实的论证材料,规范的文本分类,顺利的完成了材料的申报工作,使我县通过了“20xx-20xx年度全国科技进步县考核”,并成为科技进步先进县。

  三、加快现代农业建设,提升农业科技水平

  1、建设科技品种示范基地,促进农业科技成果转化

  年初,科技局通过走访农业先进市县考察学习,进行有机稻米、山野菜等农业新品种调研,结合我县气候环境,为有机稻米生产基地引进稻花香2号、沈稻7号、沈农315号等三类优秀稻种共770斤,种植示范面积430亩。为加快特色农业进程,科技局新建山野菜基地2个,引进优质大叶芹种子333斤,种植示范面积22亩。为保证产品质量,科技局联合乡镇政府、种子公司与28户山野菜种植户签订种植合同,并出台“四无偿一择优”扶持政策,暨:“无偿提供种苗,无偿提供培训,无偿提供技术,无偿提供服务,择优选拔乡土专家”。

  2、农民技术员创业成就显著

  科技局以农民技术员培养工程为主线,以培养社会主义新型农民为目标,截止20xx年底,共培养174名农民大学生。他们分别在各个产业充分发挥着引领、指导作用,通过创办企业、成立合作社,有效调动了百姓积极性,共同发展特色产业,促进农村经济快速发展。在扶持农民大学生创业的同时,继续组织开展“送农民上大学工程”,提高学员选拔条件,共选送22名有理想、有能力、愿吃苦,乐于奉献的农民分别到沈阳农业大学和辽宁省职业技术学院学习。

  3、加强科技服务队伍建设,组建县级科技特派团

  依托大专院校、科研院所、科技服务部门,选拔一批乡镇农业技术站工作人员、农民技术员、乡土专家组建科技特派技术服务队伍,为农村发展提供技术服务。他们深入基层,认真讲解,帮助农户解决实际生产问题,有效地保证有机稻米生产的可操作性和实时性。一年来,科技局联合县内部门及乡镇通过组织送农民上大学、技术员培训等活动,培养各类技术人员。经过各乡镇农业站筛选、推荐,科技局选拔一批懂科学、懂技术、经验丰富、工作能力强的技术员,吸纳为科技特派员队伍,截至目前,共新培训、选拔科技特派员30人,现已正式开展技术服务、指导等工作。

  4、加大科普培训力度,提高全民科技素质

  一年来,科技局积极参与市、县“科技、文化、卫生”三下乡活动,发放大果榛子栽培技术、山野菜种植技术等十余类农业技术资料3000多份。科技局针对全县“一村一品”政策,依托沈阳农业大学、辽宁省职业技术学院等科研院所、大专院校,聘请各类科技专家、教授,开展专题讲座。截止目前,科技局联合相关部门累计开展科普大集、农民实用技术培训、农民科技经纪人、农民上大学等各级培训10次,培训人数达3000余人。此外,按照市局要求,科技局协调县内14个部门,完成了20xx年度科普统计调查工作,了解掌握了全县科普资源投入状况和科普活动的总体情况。

  四、加大对工业企业服务力度,做大做强全县工业经济

  1、深入企业开展调研工作,及时解决企业发展瓶颈

  为促进我县经济快速发展,提高企业产品的科技含量,及时解决企业发展中存在的问题。年初,县科技局组织人员深入企业走访调研,分别走访了8家科技企业,通过实地考察、问卷调查等形式,了解企业技术、人才需求、产品研发及专利申请等情况。针对企业各类需求,搭建科技平台,促进产学研合作,并帮助企业申报国家、省、市科技立项,为企业实施科技项目带动地区经济发展提供资金支持。

  2、加强企业知识产权意识,提高自主创新能力

  科技局积极组织企业参与全市技术需求调查、海外学子创业周等活动,及时了解企业技术、人才需求状况,鼓励企业研究开发新产品、新工艺、新方法,重点扶持一批拥有自主知识产权的高新技术企业,帮助企业完成成果鉴定、科技进步奖励等申报工作。此外,结合省、市知识产权系统的知识产权保护与执法专项行动,进一步提升企业知识产权保护意识,加强企业成果转化、运作能力,提高企业在同行业中的竞争能力,提升我县工业科技水平。

  五、搭建科技信息共享平台,实现科技服务全面化

  科技局联合各乡镇通过走访、调研,负责整合、收集各类产品和技术信息,充分利用县科技服务网做好全县科技服务工作。为使各类工农业信息实现共享,科技局积极与市科技信息网、辽宁省科技信息网、辽宁省星火网等信息网站进行合作连接,搭建信息平台,完成县内信息与省内各个领域信息互通,实现科技、人才、技术、需求等信息共享。

  存在问题:

  1、基层科技队伍建设有待加强,服务“三农”工作力度不足;

  2、基层科技服务能力和工作人员自身素质有待进一步提高;

  3、发挥媒体宣传的作用有待加强,让群众充分了解科技支农政策,激发群众科技致富的积极性有待提高。

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