仙居中学第一学期学生处工作计划
一、 指导思想
本学期学生处将以20**为统领，以学校新学期具体目标为指导，以加强管理为主线，以内涵文化建设为中心，以发展提升为要务，以改革创新为动力，以创建特色为追求，以《浙江省居仙中学学生常规》为抓手，结合学校重点工作对学生进行思想政治教育和文明礼仪养成教育，注重学生综合素质的培养和心理健康教育。以建国60周年系列主题教育实践活动及创建全国法制教育示范基地活动为载体，以加强学生工作队伍建设为核心，打造居仙中学学生工作品牌。为提升我校教育品质、为创建全国法制教育示范基地积极工作，作出更大贡献。
二、新学期工作重点：
1、通过祖国60华诞纪念活动，培养学生以爱国主义为核心的“五爱”教育。
2、注重校园精神文化建设，继续完善“两校、两制、两评”特色办学模式。
3、狠抓学生公寓军事化管理工作，使之成为我校学生管理的一个亮点。
4、以创建全国法制教育示范基地为载体，完善各项制度，扎实做好创安工作。继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
5、通过不同形式的家访，促进老师、家长、学生之间的联系。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
6、尝试建立德育辅导站，聘请有德育工作经验的老师担任德育辅导员，对重点学生进行重点帮扶教育。加强对学生的心理健康教育，发挥“阳光工作室”的特有作用。
三、主要工作及措施：
（一）加强德育队伍建设，全力推进全员育人。
1、加强对班主任队伍的管理、培训、指导和考核工作，努力提高班主任队伍的整体业务素质和工作水平。
（1）班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高。首先要进一步端正教育思想，明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理的新模式，创出管理特色。其次，班主任要加强自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
（2）年级组实行班主任例会制度。开好每月一次的班主任例会，加强对重点工作的研究和讨论，把精力集中在学生转化、学生逆反心理的调整上，以“班主任工作回头看”、组织不同层次、不同类别的班主任工作座谈会等形式开展阶段性教育工作交流，探索教育方法和艺术，以提高工作的有效性和达成度。在总结研讨部署工作的同时，注重先进教育理论、教育观念以及教育政策法规的学习，确保德育工作的前瞻性和实效性。
（3）班主任业务培训经常化。加强对班主任业务培训，有针对性地开设培训内容，进行专题交流，分类指导，分层教育；“走出去，请进来”的方式，更新德育观念。
（4）逐步完善班主任考核制度。继续实施班主任月考核制度和期末考核制度。严格执行班主任五到岗（课间操、*、班会课、自修课、早读课）等制度，积极倡导班主任下寝室、每周参与早锻炼等亲情化管理。健全和完善班主任工作考核评估激励机制，认真抓好班主任量化考核工作，在考核中要做到项项有依据，每项评分要公正、客观地评价。同时力求每项工作做到有部署、有检查、有记录、有总结、有考核。
（5）深入德育科研。积极引导鼓励德育工作者尤其是班主任开展德育研究，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作的科学性。一学期中至少要撰写并上交有一定质量的德育论文和教育案例各一篇，期末编制《班主任论文集》和《班主任教育案例》。
（6）加强对年轻班主任的培养，促使他们尽快成长。本学期将在高一年级开展新老班主任师徒结对帮扶活动。
（7）进一步完善班会制度，提高班会质量。班会是班主任德育工作的主阵地，班主任要精心设计并认真撰写班会活动设计方案，发挥班会的教育功能。学生处要认真组织好班主任德育教育公开课活动，切实提高班主任德育工作的艺术和能力。
2．人人都是学生成长的导师。
深化学生德育辅导员制度和楼层辅导员制度。引导全校教职工营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好氛围。德育辅导员是在促进每一个学生和谐健康成长的教育理念指导下，根据师生的要求，把需要教师更多关心指导的学生思想教育及薄弱学科提升任务分解到担任“导师”的教职员工身上，形成整体合力的一种学生思想工作模式，它对家庭贫困，学习有困难，行为有偏差，心理有障碍，家庭教育环境不良等学生群体，从思想、学习、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，施以全员化、个性化、亲情化的教育，本学期初要做好实施辅导员制的宣传，德育导师的选拔，受导学生的确定，师生的配对等工作。楼层辅导员是对住校生实施有针对性的帮扶教育，让住校生感受到教师如父母般的关爱，激发学生学习的内驱力。过程要建立相应的工作制度和考核激励机制，真正发挥德育辅导员、楼层辅导员的作用，使之成为班主任工作有效补充。
3、切实加强学生处自身队伍建设。
学生处工作内容琐碎、繁杂，工作涉及面零乱、分散，再加上学生人数较多，日常管理难度较大。因此，我们要分工明确，团结合作，一定要努力做到加强自身的理论学习和实践探索，务实、细致、主动地开展各项工作；增进与老师和学生的沟通，尽量改变训斥学生的工作作风，要针对学生的个性有效的开展工作，要会做学生的思想工作，做好工作，做成工作。处室实行首问责任制，对学生教师的提问处室人员均要认真作答，绝不推诿。处室人员面对工作与困难要迎难而上、努力拼搏，大胆工作，求实创新，不断提升自己工作水平，努力打造一支战斗力强，工作作风硬会做工作，做好工作，做成工作的处室队伍。
4、加强学生干部队伍建设。
在召开新一届学生代表大会的基础上，选举好新一届学生会干部，进一步明确各部门的工作职责（为加强对学生公寓的管理将突出学生宿管部职能及扩大宿管部人员编制），充分发挥校学生会、年级段学生分会的作用。完善班级学生值周制度，进一步发挥学生自身的纪律监督作用。学生处将有计划、有针对性的加强对学生干部的培养教育，将召开全校学生干部大会，努力提高其思想政治素质和工作能力，以每一班干部与班内几名同学结对来充分发挥学生干部在参与学校、班级教育管理中的重要作用。
5、完善德育工作网络，拓展德育工作空间。
继续加强“以社会为依托，家庭为基础，学校为主阵地，课堂为主渠道”的德育工作网络建设，积极探索家庭教育、学校教育、社会教育相结合的有效途径。
（1）社会对学生的影响不容忽视，家庭对学生的影响更是潜移默化。坚持家庭教育、社会教育与学校教育相结合，定期召开家长会，继续办好家长学校，密切学校与家庭、社会的联系，对家长进行培训、指导，经常与家长沟通学生的情况，及时发现解决学生存在的问题，做到防患于未然。
（2）做好家访、电访工作，一学期家访学生人数不低于班级学生数的半数，困难生家访做到 100% ，做好家访记录，互相理解、互相沟通。
（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，经常采用 “走出去，请进来”的形式开展各项社会实践活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。组织学生参加社会公益劳动、帮助家长做力所能及的家务劳动等对学生进行劳动教育，提高学生的生活能力和生存能力。
（二）抓细抓实养成教育，培养良好行为习惯，争创省级治安安全示范单位和全国法制教育示范基地。
1、抓好军训和始业教育，形成良好的班风、学风。
本届高一年级的军训工作已圆满结束，希望各班能把在军训过程中表现出的勤奋刻苦精神转化到学习上来。开学初各班要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和居仙中学《学生手册》，特别是校长在开学典礼上强调的七条规定：
（1）不进网吧；
（2）不带手机进校园；
（3）不赌，不偷，不毒，不打架斗殴；
（4）遵守男女同学交往的有关规定要求；
（5）不违反考风考纪的有关规定（考试不作弊，考试不逃避，考试不睡觉等）；
（6）不违反安全教育的其他规定（不骑摩托车，不外出游泳）；
（7）不违反文明社会的相关规定（穿着打扮要符合规定）。在适当时间就《学生手册》内容进行考试。我们需本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高，努力形成良好的班风、学风。
2、实施学生行为规范量化考核制度，规范学生的行为习惯。
继续实行学生日常行为规范考核和学生行为规范量化考核制度，促进学生良好行为习惯的养成。本学期重点是学生的仪表仪容，车辆停放、爱护公物、节能节电、良好卫生习惯的养成。各班要加强教育，务必使学生人人知晓，努力践行，不断整改。班主任、教师和班干部平时要认真做好记录，以此规范学生的日常行为。
3、加强考核，强化值周班职能。
各值周班应严格按值周要求操作，按工作岗位的类别设立小组长分类负责，切实履行好职责，使学生在值周过程中人人有事做，事事有人做，在值周中真正得到锻炼和教育。加强对值周班工作的培训和监督，对值周班工作每日实行反馈，当天整改，并实施不良行为曝光制度。值周班的考核分作为本班本周学生日常行为规范考核结果，记入班主任考核成绩。
4、继续抓好文明校园建设。继续抓好文明班级、文明寝室、文明学生等这些文明细胞的建设力度，真正使创建省级“文明单位”活动落到实处。
（三）建设校园文化，丰富校园生活，提高学生能力。
1．继续加强班级文化建设
各班要拓展班级文化建设的内容和形式，把班级文化建设与学生的发展结合起来，要体现阶段性，不断变化更新班级文化的内容。可以让学生参与班级文化的建设，学生参与的过程，就是受文化熏陶的过程，通过班级文化建设，促进学生人格完善，增强学生学习的内驱力。形成“有正气、讲学习、懂礼仪”的良好班风。
2．积极开展主题教育活动
结合学校和学生的实际情况，选择一个切入点，通过校会，班、团队会等，组织学生学习、宣传、贯彻，以演讲比赛、知识竞赛、讲座、绘画等多种形式来开展活动，使学生进一步增强时代的荣誉感、责任感和紧迫感。
3．加强校园环境文化建设
通过文明礼仪教育，让学生自律、慎行，关注“人和人”的和谐，培养学生的文明习惯，特别是：文明进校、文明上课、文明课间、文明离校。要通过校园广播、宣传橱窗、黑板报等途径对在校园卫生、文明行为、学校形象等方面的不良现象和行为及时反馈和通报，加大惩治力度，对违纪学生加强教育和管理。要坚持学生处经常抓、班主任认真抓、学生干部主动抓、值周班学生敢于抓，各方形成合力，促进学生文明行为的养成，从而促使和谐校园建设迈上新台阶。
（四）深化两校两制两评等育人模式
1.继续办好法德学校和课余党校
2.深化德育辅导员制度和值周班检查评估制度
3.完善自主管理示范班、自主学习示范班的评比，增强学生自我管理能力
让每个班级、每个学生都有自主管理的计划，班级建立相应的自主管理制度，并把制度落到实处。建议各班继续采取各种帮扶结对小组，互相监督，互相帮助，共同提高，从而达到班集体整体品质的提高。能让每个学生“发挥潜能，养成习惯，形成自觉，化为精神”，“学会学习，学会生活，学会做人，学会发展”。
4.开展自主管理示范寝室的评比活动，建设个性化寝室文化
（1）积极推进住校生军事化管理制度。为增强宿管员工作责任心，本学期家政公司对宿管员工作进行月考核制度。工资分固定工资和奖励工资两块。由寝室楼层长、生活指导老师、学生处、值周教师来综合考评，按等级发给奖励工资。加强班主任、公寓值日教师、楼层辅导员、楼层长、寝室长对寝室的管理工作。
（2）为进一步推进寝室内务整理，规范住校生日常行为习惯，丰富住校生的校园生活，影响学生的行为方式、人际关系、态度、价值观，开展星级排行榜寝室竞赛活动。每周进行考核评比，先进的加一星，用五角星进行表扬，整个评比在学生公寓张贴公布，对先进予以表彰，对落后以示警告。在开展自主管理示范寝室寝室评比活动的同时，本学期开展争创“精品”寝室评比活动，积极营造温馨、团结、个性化的寝室文化氛围。通过竞赛引导学生学先进、做先进，形成先进光荣、落后可耻的观念。力争实现全校50%的学生寝室达到自主管理示范寝室。努力使学生寝室管理成为我校对外宣传教育成果的窗口。
5、继续开展“星级学生”的评选，实施“星光工程”。
在教研处设定的学生星级学生评比的基础上拓展星级内容，增设“礼仪之星”、 “守纪之星” “劳动之星” “进步之星” “希望之星” “能手之星” “文明之星”，同时各班也可以自定，名额不限，评选的范围很广，只要做得好的（可以是某一个方面），有显著表现或进步的，就可以评。评上的学生，要奖分，奖分可抵扣违纪行为扣分，各班和学生处还要辟出专栏对评上的学生进行宣传，树立榜样、典型。
（五）加强安全法制教育和心理健康教育，创建和谐校园、平安校园。
1、加强法制教育，增强法制观念 ，努力创建全国法制教育示范基地。
（1）法制教育常抓不懈。重点对学生进行一次以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，提高学生学法、用法、守法的自觉性。同时结合法制教育，加强对后进学生的引导，坚持正面教育，堵导结合，坚决杜绝在校学生违法犯罪的发生。重点整治学生中存在的偷盗、打架、赌博等不良行为习惯和不良现象，及时发现，耐心教育，果断处理。严惩屡教不改者。
（2）利用全校*、年级段*、班会、黑板报、宣传窗等各种形式宣传法律知识，定期组织学生观看法制教育等录像，向学生宣传法律基础知识，进行法律法规教育。
（3）继续实行警校共建，邀请法制副校长等来校作专题法制报告。提高学生自我保护意识，增强学生的法制观念和抵制犯罪的能力。
（4）召集部分被处分过的学生开一次沟通交流会，用爱心去关怀他们，用耐心去转化他们，用责任心去教好他们，促进这部分学生尽早转化、尽快成长。
（5）完善后进生帮带制度，实实人人积极参与后进生帮带工作。
（6）进一步加强与公安、工商、文化等部门的合作，有效地整治学校周边环境，给学生营造一个良好的学习生活氛围。
2、强化安全管理，创建“省治安安全示范单位”。
（1）各班经常性地有重点地组织学生认真学习《浙江省中小学安全教育工作管理条例》、《学生手册》等，使师生掌握必备的安全防范知识。通过组织主题班会、知识讲座、观看光盘、图片展等形式，进行常规的安全教育，强化师生安全意识，增强自护自救能力。
（2）各班要建立安全工作台帐，由治保委员负责。班级必须成立“安全检查小组”，以学生管理学生，主要侧重设备设施安全、食堂和食品卫生安全、传染病预防、课间以及户外活动的管理和汇报。
（3）加强校园各类安全应急预案演练。应急疏散演练、消防练、住校生疏散演练。
（4）作好学校卫生保健工作，贯彻落实好《学校卫生工作条例》。继续做好学生卫生知识宣传和疾病防治工作，加强对学生的禁烟、禁毒、防艾滋病的教育。抓好日常卫生管理工作，确保学生的身体健康。
3、动之以情，晓之以理，做好德育辅导、心理疏导工作
（1）成立学生德育辅导站，加强对学生德育辅导工作。学生在学习和生活中出现的各种问题辅导老师有针对性地予以辅导和帮助，并实施跟踪辅导。
（1）加强心理健康教育。各班要建立特殊生的心理健康教育档案。通过开设心理辅导课、设立“朱老师信箱”、有针对性地开展讲座、组织班级心理咨询员培训以及黑板报、橱窗、校报等宣传渠道，让学生了解心理及心理健康的有关知识，了解学生中常见的心理问题，指导学生如何认识和解决自己遇到的心理问题。同时办好学校“阳光工作室”的心理健康咨询工作，真正发挥心理咨询室的作用。
（2）做好“问题”学生转化教育工作。年级组要建立问题学生成长档案，制定问题学生转化目标和措施，切实了解他们的思想、学习和生活情况，关心他们的成长，并及时与家长、学生处配合做好学生的教育工作。
（3）关注贫困学生，建立贫困学生的档案，积极开展多种形式的爱心捐助活动，不让一个贫困生辍学。
（4）关爱“留守学生”。积极创造条件为这些学生送温暖、送亲情，给一份特别的关爱。
篇2：百合小学上学期学生处德育工作计划
20**年百合小学上学期学生处德育工作计划
一、指导思想：
本学期，学校将继续围绕第二个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。
二、德育工作思路：
1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量
2、工作中心：全面提高教育质量
3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成
4、工作内容：
①、开拓工作视野、创新工作方法、打破固有的工作思维模式，全面提升学生专干队伍、班主任工作队伍综合素质；
②、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识，确保师生员工在校安全；
③、提高德育工作服务意识，使师生满意、家长满意；
④、合理规划德育活动，使学生在活动中成长，思想在活动中得到熏陶和升华；
⑤、深入推进精细化管理，落实“五爱十好”教育和训练，使学生养成良好习惯；
三、德育工作目标：
1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。
5、全期无水电浪费现象，无水电锅炉安全事故。
6、教室财产保管好，完好率达98%以上。
7、卫生工作争取做到校园无乱丢乱扔，墙壁、墙砖无乱写乱画，天花板无蛛网、灰尘，班刊、年级刊、宣传窗无刻划，厕所尽量做到无异味；
8、进一步规范校门管理，坚决杜绝学生不假外出，杜绝社会闲散人员进入校园，杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；
四、德育常规管理目标：
1、安全管理目标：每周对全校学生进行1次安全专题教育、两次以上的安全常规教育，每月对校园进行1次安全隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查，严格落实学校各项安全管理措施，保证无重大安全事故发生，学期学生意外伤害事故发生率控制在4‰以内。
2、大课间活动目标：每天坚持开展大课间活动，提高学生的身体素质和运动技能。一年级学生学会跳绳，二年级学生学会下棋，三年级学生学会跑步，四年级学生学会打乒乓球，五年级学生学会打篮球，六年级学生学会打羽毛球。
3、卫生管理目标：深入开展卫生保洁教育和净化校园活动，每周进行保洁专题教育一次，加强学校卫生管理，严格落实食品不进教学区，零食不出教室、寝室，垃圾装入垃圾袋，时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校园的洁净。
4、就餐管理目标：加强对学生进行健康饮食教育和就餐纪律教育，从严抓好食堂就餐管理，使学生排队有序、不抢队不串队，保证每一个学生都能按时吃饱吃好，培养学生文明用餐、珍惜粮食的良好习惯。
5、学生发展目标：
每期开展2次法制宣传教育，每月开展1次德育主题教育，每周开展1次习惯养成教育，培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，形成“严谨、活泼”的校风，“快乐、认真”的学风，使学生“会学习，会合作，会创新，会生活”。
五、德育工作措施：
1、完善学校安全管理“网络”、提高师生主动安全意识，确保师生员工在校安全
①、首先从思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落实在行动上；每周坚持好一次有针对性的安全专题教育；两次以上的安全常规教育；加强课余时间和学生活动时间的巡查，对在巡查过程中发现的各种不安全行为及时教育、引导；安全隐患排查常态化，每月对校园进行一次重大安全隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次安全隐患排查；发现隐患，马上排除，不能马上排除的报后勤中心快速处理，坚决杜绝因设备设施隐患而引发的安全事故；
②、落实安全责任事故追究制度，杜绝因人为原因管理不到位而引发的安全事故；完善意外安全事故上报制度、年级意外安全事故年级处理方法，避免由于瞒报而引起的工作上被动（年级有意外安全事故不上报学生处、德育处，从而引起事后处理的被动）；
③、严格学生的考勤制度，上课时间发现学生缺席，值班老师、上课教师应立即追查下落并马上告知学校，对于早晨走读生没有按时到校的，值班教师要在下早自习前立即告知其家长，半寄读学生未来上晚自习的，要在下第一节晚自习前告知家长，履行好告知义务；
④、严格落实校门管理制度，外来人员进校必须进行盘查和登记，严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校园，所有学生外出都必须办理请假手续凭请假条随家长一起出校门（放月假严格检家长接送卡，无卡凭请假条），走读生凭出校标志出入校门（开学三天内统一办理好走读生出校标志，并督促其缝在书包上）；杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；门卫在上班时间不能外出、做私事、抽烟，校门口打扫卫生时不能“空门”，上课时间不允许家长进入教学区域，学生活动时间不允许送货车辆进入校园；门卫上班时间统一着工作服，并注意自身修养，与家长交流时要与人为善，遇到家长疑问要耐心解释，不与家长争执，树学校正面形象；
⑤、通过各种途径开展健康知识教育，提高学生预防传染病、流行性疾病的意识；建立教室、寝室消毒制度（一周两次常规消毒）；
⑥、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工立即送医院进行救治，确保师生员工的生命安全。
⑦、对学生进行紧急情况下的自救、自护训练，提高学生自我保护意识和能力；
2、针对学生年级不同，深入分析各学年段学生心理，有针对性的进行有效的心理教育，帮助学生建立正确的人生观、价值观，健全学生人格；
3、切实抓好学生的养成教育，以“五爱思想”“十好习惯”为蓝本，利用各种有效的德育活动保证养成教育实效。
①、让学生真正在意识上认识到“五爱思想”“十好习惯”的重要意义；
②、点点滴滴都是习惯，方方面面都是育人，我们要从小事抓起，不忽略每一件细小的问题，以小着手，以细入手，深入推进养成教育；
③、深入推进班级合作成长体管理，建立班级监督机制，人人都是监督者；健全班级检查、表彰机制，提高班级自主管理效率；
④、对暂时心理上或习惯上有问题的学生，要认真分析其原因，耐心细致开导，帮助找回自信，养成良好习惯；
⑤、分年级组建年级学生干部队伍，加强培训，使其在年级内起好示范带头作用，并起到监督、检查其他学生的作用。
4、加强学生专干队伍、班主任队伍建设和班集体建设
每周开好一次学生处例会，总结成功经验、反思不足、分析存在问题的原因、探讨解决问题的方法；针对本校学生实际情况及存在的问题，有针对性的去兄弟学校学习经验；采取各年级德育专干全面负责本年级德育常规管理、班级考核的办法，提高专干的管理能力和全局意识，使其逐步成熟，向年级负责制过渡；
每月进行一次高效的，具有实际指导性意义的班主任培训工作，（专家指导，经验交流，案例分析）；提高班主任队伍的素质，使班主任有较高的综合素质和管理能力驾驭班级，做好学生的引路人。
继续推进班级小组成长体建设，每周一第一节课各班要总结好上周班级小组成长体的成绩和不足，班主任对各组要作出指导性的意见，提高各组长的管理水平，增强小组、班级的竞争力和凝聚力；
5、强化卫生管理，使校园净起来、美起来
①、加强两个卫生员和三个门卫培训，提高卫生意识，明确卫生区域与职责，严格落实考核制度，提高教学楼和艺术楼、校门口的卫生水平；
②、各年级每周进行“卫生先进班级”评选，并在周工作简报中通报评选结果，各班严格落实“一日三扫”的卫生打扫制度，并安排专人进行督查，每周日进行一次彻底的卫生大扫除；每周及时对卫生中出现的一些问题进行剖析，认真研究找出解决办法，对于做得好的班级要重点推介；
③、坚持每周两次以上的卫生保洁教育，提高师生卫生保洁意识；
④、签订卫生责任状，落实教室、走廊、楼梯间、校园等地点的卫生责任，进行班级负责制；
⑤、每天进行卫生检查三次，及时通报检查结果；
⑥、继续实施“伸伸手、弯弯腰、拾起一片文明”爱校保洁活动，每周对先进的个人进行表彰，评选“保洁小卫士”、“爱校保洁选进班级”；
6、建立竞争激励机制，浓厚年级组、班级、学生之间的竞争氛围。
①、每周开展的安全管理优、卫生习惯优评选，颁发奖杯。
②、每月评选“学风建设示范班”、“安全管理示范班”、“卫生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寝室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“财产管理示范班”、“路队管理示范班”。
③、每期评选“优秀年级组”、“优秀班集体”。
④、每期评选“阳光男孩”、“魅力女孩”及“好习惯学生”
学生处20**年上学期行事历
周次 活动 责任人 预备周
校园安全隐患排查德育专干
校园大扫除、教室清扫德育专干、班主任
第一周
入学教育zz
就餐座位安排
德育专干
组建并培训年级学生会干部
德育专干
走好路强化训练周
德育专干
安全知识教育
第二周
校园安全知识教育、德育常规管理总结交流
卫生保洁教育
走好路强化训练周
寒假实践作业回收、表彰
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
第三周
给放月假（3月5日-3月9日），3月4日上午离校，寄宿生3月9日下午返校。
第四周
保好洁强化训练周
年级德育专干
春季传染病预防知识教育
门卫、卫生员月总结会议
第五周
保好洁强化训练周
食品安全卫生知识教育、德育常规管理总结交流
第六周
大课间活动
健好身强化训练周
第七周
给放月假（4月2日-4月7日，含清明假），4月1日上午离校，寄宿生4月7日下午返校。
健好身强化训练周
第八周
校园安全知识教育
门卫、卫生员月总结会议
吃好饭强化训练周
年级德育专干
第九周
交通安全知识教育、德育常规管理总结交流
吃好饭强化训练周
年级德育专干
第十周
睡好觉强化训练周
安全知识教育
校门安全隐患排查
第十一周
给放月假（5月1日-5月7日，含五一假），4月30日上午离校，寄宿生5月7日下午返校。
门卫、德育专干、
第十二周
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
睡好觉强化训练周
第十三周
德育常规管理总结交流
行好礼强化训练周
年级德育专干
第十四周
行好礼强化训练周
年级德育专干
校园安全隐患排查
年级德育专干
防溺水知识教育
第十五周
给放月假（6月1日-6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午离校，寄宿生6月7日下午返校。
门卫、德育专干
上好课强化训练周
年级德育专干
门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算
第十六周
上好课强化训练周
年级德育专干
安全知识教育
第十七周
防雷防洪知识教育
说好话强化训练周
年级德育专干
第十八周
校园安全知识教育、德育常规管理总结交流
说好话强化训练周
年级德育专干
第十九周
“阳光男孩、魅力女孩”评选及学生评优
校园安全隐患排查
年级德育专干
第二十周
暑假假期安全教育
学生处档案资料整理
学生期末评优 班主任
结束周 班级评优 德育专干
篇3：余杭高级中学上学期学生处工作计划
一、指导思想：
本学期学生处工作将以党的**大精神和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深入学习实践20**，树立健康第一的教育思想，认真贯彻大气做人、精致做事的办学理念，继续抓好学生日常行为规范养成教育和责任感的培养，努力将学生培养成能适应社会、服务社会、可持续发展的新一代余高人。
二、主要工作：
（一）落实常规教育管理工作，加强基本道德规范：
1、进一步健全和完善常规管理各项制度，通过班主任工作研讨、值日教师培训和学生校规测试等方式使教师和学生进一步统一认识和明确余高《学生手册》之规范篇的有关要求，落实教育管理责任。以丰富的常规活动，把要求变成学生的自觉行动，逐步养成良好的行为习惯，营造勤奋、求是、文明、创新的校风。
2、对常规管理的落实工作，要体现“突出重点,常抓不懈”的工作思路，发挥德育管理网络的作用。本学期重点抓好自修纪律、卫生习惯的养成教育、阳光体育和住校生管理，注重管理理念和方式的创新；发挥年级部的作用，分年级开展教师值班制度，缩短学生和老师的距离，以提高管理实效。
3、加强教育和宣传，提高常规工作的常效性。在常规管理过程中，要重在宣传教育，做好思想工作，对有不良行为习惯的学生要进行耐心细致的教育和引导，并发挥班级导师小组和心理辅导站的作用，加强沟通，突出对有需要的学生给予及时必要的帮助与引导；通过广播、宣传栏和校园电视开展我身边的不文明习惯的讨论，积极宣传青年志愿者服务社区等活动，加强正面教育和引导；帮助和引导学生明确学习的目的性，有针对性地引导学生提高学习主动性和积极性，让学生明确学习与自身发展，与祖国强盛的关系，增强学生的内驱力和支持力。同时结合行为规范教育与训练，培养学生良好的学习习惯。
（二）加强德育队伍建，提高教育管理水平
1、加强班主任工作研讨。定期开好班主任工作研讨会，要充分利用多种形式，如暑期研讨会、月班主任例会、月年级工作研讨等，重点利用校内资源，对班主任进行多途径、多层次、有主题地培训；创设平台，分年级学习先进的班级管理经验和班主任工作技能，以提高班主任的班级教育管理水平。
2、根据青年教师发展需要创设见习班主任岗位，要做好见习班主任队的指导、管理和考核工作，重点应考虑如何加大见习班主任参与班级管理和建设力度的问题，使其真正成为培养和造就班主任的摇篮，本学期增设见习班主任参与学生日常体育活动的管理、一次主题班会和一个寝室的结对指导。
3、落实班级导师制，通过定期和不定期的班级研讨会提高对班级管理工作的研究和指导。
4、加强学生干部队伍建设。落实学校部门联系制度（学生处联系纪检部环保部、教务处联系学习部、体育组联系体育部、总务处联系生活部、团委联系宣传部），加强对学生会工作的指导，通过学生干部培训班，开拓学生干部的培养途径，提高学生干部工作能力，为第27届学代会作好准备。
5、开展主题班会教育有效性的研究工作。本学期结合主题月教育，组织好两次班会课的观摩活动及主题班会案例征集活动。
（三）加强校园文化建设，提升校园生活品质
学校文化是德育环境的重要组成部分，是学校师生员工的心理环境和组织氛围，是学校教学、行政、生活、精神的系统整体，它在学校的德育工作中占有重要地位，体现了学校的本质特征。校园文化建设有利于优化学校育人环境，有利于培养适应社会发展的有用人才。
1、以重大节日为载体，宏扬传统文化，开展爱国主义、理想和成人教育，培育责任感。结合建国六十周年，以国旗仪式，爱国歌曲大家唱，国防知识竞赛，主题班会等形式开展爱国主义教育；结合12月8日成人节，开展成人节系列活动，帮助学生树立正确的价值观，教育学生从现在做起，勤奋学习，肩负起建设祖国的重任。
2、坚持做好各项主题活动，形成校园文化特色。本学期要坚持开展四个一的阳光体育活动，做好活动的宣传工作，以第52届校田径运动会为载体，搞好体育文化节，展示阳光体育的成果，增强集体凝聚力和学生集体荣誉感，加强师生联系，营造和谐的校园氛围；继续组织好艺术节，展示学生艺术才华，提高学生艺术素养，促进学生全面发展，为第五届余高之春文艺汇演作好准备；
3、继续开展学生中“来自身边的感动”的评选活动，营造健康向上的校园舆论氛围；
4、结合校园改造，加强班级文化建设。进一步规范教室布置，开展班级文化展示活动，引导班级形成健康向上的班级风貌。
5、坚持做好长乐实践、军训、周末综合实践等综合实践活动的组织和指导工作，并加强活动中的规范教育，完善活动的评价工作。
（四）加强法制教育、落实禁毒教育计划
1、要贯彻落实教育部、司法部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，把青少年法制教育和道德教育紧密结合起来，利用特定宣传教育日，切实开展好远离毒品、远离非法出版物和文明上网等专题宣传教育活动，增强法制意识，本学期将开展一次以加强网络道德的主题教育。
2、落实禁毒教育计划，要将毒品预防主题教育纳入教学计划，利用晨会、主题班会、宣传栏等多种形式开展毒品预防主题教育。
3、重视对后进学生的帮助和引导，开展以班级导师小组为主，年级部为辅的学生成长导师制工作，开展学习《治安管理条例》，从源头上预防未成年人违法犯罪，巩固平安校园的创建成果。
4、积极重视、参与校园周边环境的整治工作。学校与法制副校长、社区民警要加强联系，共同严厉打击学校周边地区的不良恶势力，有效遏制盗窃、敲诈、抢劫学生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动的发生。
5、加强《道路交通安全法》的宣传教育，教育学生文明出行。
（五）重视对学生的生命教育、健康教育
1、继续抓好安全教育和管理工作。根据安全预案要求，加强学生对安全知识的了解、安全行为的演练，防止伤害事故的发生，特别要防止体育活动，综合实践活动中的伤害事故的发生，做好公寓等人员密集区的防火工作，11月进行一次消防紧急疏散演习；加强对门卫的教育和管理，提高责任意识，继续做好校门口的交通组织和严格执行进出校园的管理制度，加强门卫与护校队的联动，预防失窃和其他治安事件的发生；继续做好周末学生留校的登记管理和就寝情况的汇报制度。
2、根据生命健康教育的要求，利用升旗仪式和宣传栏，加强健康教育的宣传，积极推进四个一的阳光体育活动，努力营造我校学生对自己和他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在体质和人格上获得全面发展，为将来的幸福生活打好坚实的基础。
3、贯彻教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学校心理健康教育的可持续发展。利用学校现有的心理辅导站和专兼职心理辅导员等心理教育资源，以主题班会和个别辅导相结合的形式，重点解决学生学习心理焦虑、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼等问题，本学期将开展一次心理健康教育的主题班会观摩活动；针对家庭、社会突发事件下的学生心理保健工作，开展结对帮扶，帮助学生度过困难时期。
4、加强食堂卫生的监管，落实晨检等各项工作制度，预防H1N1等传染性疾病的发生。
（六）其他
继续加强学校、社区和家庭的联系，整合德育资源，提高对家庭教育的指导。
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