济南三中德育工作计划
一、指导思想
坚持德育为首、育人为本、立德树人、注重实效的原则。全面贯彻党的“**大”精神，以爱国主义教育为核心，以构建和谐平安环保绿色生态文明校园为目标，以培养学生乐观自信、坚韧执着、仁爱诚信、崇德尚学、自强不息的品质和健全的人格为抓手，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，切实抓好思想道德教育和常规管理两个环节。进一步完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力，提高德育实效，巩固德育工作特色，努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，进一步提升我校教育教学质量。
二、工作目标
1．深化“寓德育于教学之中，寓德育于生活之中，寓德育于活动之中”的德育工作模式，牢固树立“全员育人、全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”的思想，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.认真落实德育队伍的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。
3.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。
4.完善各项制度，创新班主任工作评价机制。
5.进一步推进班级文化建设，全力打造文明、守纪、绿色、环保、团结、奋进、活泼、向上具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。
6.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。
7.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。
8.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播站、校园网、宣传栏、橱窗、板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。
9.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能。
10.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。
11.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民。
12.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。
三、工作思路：
1.确立一种意识：以学生为中心。
2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。
3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。
4.搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内教育与课外教育相结合。
四、主要工作
（一）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。
1.继续实行班主任例会制度，加强培训和指导。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，开展新老班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。
3. 创新班主任考核评价体系。
班主任月度考核内容及办法，采用定量与定性相结合的办法。文明班级（星级班级）的评比结果占考核分70%，班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%， 大课间、例会及各类活动到岗情况占考核分15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。
4.以全市优秀班集体优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。
扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任” 从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”， 从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。
5、充分发挥我校 “优秀班主任”的引领、示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报、班级特色德育工作展示、优秀主题班会的评比及观摩等活动，不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。
6、引导班主任学习现代教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结自己和他人教育的方法措施，并善于创造灵活多变切实有效的工作方法。
7、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任作为班级第一责任人的管理作用。以班主任为班级教育教学管理的核心，形成班主任与任课教师在德育工作中的合力。班主任要以班级管理第一责任人的身份敦促任课教师在课堂教学中充分挖掘学科教学中的德育因素，使德育教育真正走进课堂。班主任要定期组织任课教师召开班级教导会，研究班级教育教学工作，充分发挥任课教师的主人翁作用。班主任要定期组织任课教师参加班会，参与班级学生的教育管理工作。
（二）强化学生行为习惯养成教育，创建优良校风，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的三中学子 ”
1.进一步完善建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓的优秀班集体。
2.着实抓好文明习惯养成教育
以《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《南济三中学生文明礼仪规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育，进一步规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升我校学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，总体提升我校学生的综合素养。
3.重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立科学规范严格的班级管理常规检查制度，进一步加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。
4．不断完善“问题学生档案”，做好跟踪教育；坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。
5.倡导学生自主管理、自我教育，加强学生自律委员会建设。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规（舍规），培养学生自我约束、自我教育的能力，严格落实学生奖惩制度。
（三）加强对学生的法制纪律教育。针对部分学生遵纪守法意识比较淡薄的情况，必须切实加强对学生的法制纪律教育，提高学生的遵纪守法意识，教育的重点是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《南济三中学生管理十条禁令》《治安管理处罚法》、《刑法》的有关条款，《预防未成年人犯罪法》等。要采取多种形式，提高教育的针对性和实效性。
（四）加强对学生的安全知识教育。要开展经常的安全教育，重点是人身安全、防火安全、交通安全、饮食安全和活动安全，通过多种形式的教育增强学生的安全意识，增强其安全防范意识和自救互救能力。
（五）加强对学生的心理健康教育。按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，完善健全的人格，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。
（六）加强卫生及绿色生态环保教育，积极创建绿色生态校园。，
认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校校园环境的美化以及卫生工作，切实抓好学生体质健康教育，搞好一年一度的健康查体，进一步健全学生健康档案，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
环境是人类赖以生存的基础，绿色、生态、环保也是人类永恒的主题。爱护地球、维护生态、保护环境、倡导绿色文明，生态文明是一种新风尚，是社会文明进步的表现，也是每个公民义不容辞的责任。
(七)建立健全家长学校和家长委员会
1．加强与家长的沟通与了解，形成社会、学校、家庭“三结合”德育工作网络，让家长也来了解、支持我们的学校并参与学校的管理。另外，利用好校长信箱，增强学校与学生的沟通，让校长更快地了解学生的呼声，有的放矢地教育好每一个学生。
2．扎实开展家长学校培训。学生教育的根是父母，如果家长的教育观念陈旧、方法简单，就不能胜任教育好自己子女的任务。往往一个问题学生的背后必定有一个不合格的家长，要想教育好学生，就应该先治本--培训好家长。使家长掌握一定的教育方法，跟上教育形式。可以说这样做即是为了学校自身的发展，同时也是为广大的家长负责，因为孩子是他们的唯一希望。为此，每学期政教处都要安排至少一次家长培训活动，所有的班级都要开展。
3．定期召开家长会和家长委员会会议，听取家长的意见，取得家长的信任，配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。
4．请专业、知名人士给家长做报告，指导家长更好的教育自己的子女；指导学生家长如何更有效地提高学生的学习成绩。特别是针对高三年级学生面临高考的实际，如何调整学生特殊时期的心理和生理问题、妥善解决特定时期的特殊矛盾等。
5．班级家长委员会应在班主任的组织下深入课堂了解班级教育教学情况，经常参加班会与班主任一起做好学生的教育工作。年级家长委员会和学校家长委员会应在年级组和政教处的组织指导下参与年级和学校的教育教学管理工作。
（八）突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。
在学生中开展好十个方面的主题教育活动：
（1）深入开展社会主义荣辱观教育。
（2）加强对学生的法制纪律教育。
（3）加强对学生的安全知识教育和生存教育。
（4）加强文明礼仪教育。
（5）加强和谐感恩爱心责任教育
（6）加强对学生的公民意识教育。
（7）加强理想信念和民族精神教育
（8）加强对学生的体质和心理健康教育。
（9）加强卫生及绿色生态环保教育，积极创建绿色生态校园。
（10）加强学生的成长目标教育。
（九）加强宿舍教育管理
宿舍是学校的窗口，舍务管理的好坏，直接影响学校的形象。住宿生自理能力差，管理人员少，所以，舍务管理也是德育工作的一个重点难点。加大对舍务检查评比的力度，继续开展文明寝室评比活动，日检查、日通报、月末总评。同时加强宿舍文化建设，建立健全管理制度，及时做好学生的思想工作，关心他们的生活、成长和健康，既要严格管理，又要温馨服务，微笑服务，快乐服务，使之养成良好的生活习惯，成为我校的一个亮点。
山东省南济第三中学 政教处
篇2：度春季学期藕塘中学德育工作计划
20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。
2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
三、工作措施：
（一） 优化德育管理队伍建设。
1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。
3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。
（二） 强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。
（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。
3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。
篇3：度第二学期藕塘中学德育工作计划
20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。
3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。
（二）强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。
2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。
3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
（三）发挥德育阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。
3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
（四）发挥整合优势
1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。
3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
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