红岭中学第一学期德育工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实20**，坚持“和谐·求真” 的办学理念；紧紧围绕“以学生的发展为本”，以爱国主义教育为主线，以“两会一有”教育为抓手，以实践教育活动为途径，全员、全程、全方位加强我校德育队伍建设和学生的思想道德教育，着力培养学生的基本公民道德，促进学生形成良好的心理品质；强化和谐德育，进一步落实和完善学校德育工作机制，增强德育工作的实效性；加强德育科研，进一步凸现我校德育工作特色。
二、工作要点
（一）坚持常规教育，创新德育形式
1、规范升旗仪式，增强升旗仪式的教育效果。
学校每周一次的升旗仪式，是对广大青少年学生进行爱国主义教育的重要形式。我们首先要加强对学生的国旗、国歌、国徽意识的教育，让学生充分认识一个主权国家的象征，从而增强爱国主义观念。重点规范升旗仪式过程，保证升旗仪式形成庄重和严肃的气氛。同时，利用“国旗下的演讲”这一形式，根据国内外大事、重要的节日纪念日、学校里重大事情、学生中普遍存在的思想、行为问题，请校长、主任、教师、学生演讲，注意实效性和针对性，尤其是政教处加强在升旗仪式的训导，从而深化教育的效果。
2、坚持“学校无小事，事事可育人”的大德育观和“一切活动都是课”的大课程观。
充分利用学生在校的时间和空间，多种形式地把学生的政治思想教育渗透到学校工作的各个环节，使学生在这种氛围中受到潜移默化的影响。首先，从课堂上渗透德育教育；其次，坚持活动育人，例如举办体育对抗赛、学科活动周、演讲比赛、科技辩论赛，使学生在活动中锻炼动手、动脑能力，提高综合素质；第三，加强学校的常规管理，加强“三自”教育，继续开展“无人监考”活动，使学生懂得“诚信”的同时，学会自我约束，自我管理和自我评价。
3、继续办好《岭红德育简报》，强化常规管理。
每周一期的《简报》，突出学生一日常规的管理和班级的检查评比。从国旗下的演讲、周工作重点提示，到每日检查反馈，详尽通报各班的管理情况，及时、公正、全面地反映学校的德育面貌，坚持把表扬或批评班级与学生都与班主任和导师挂钩，形成全员育人、管理育人的良好氛围，使《简报》的德育功能不断显现。
4、探索“两会一有” 操作载体和评价体系。培养学生学会珍惜，学会感恩，有责任感是当前中学生品德教育的核心任务，也是我校“慎独、求真”校训的要求，也是我校德育工作鲜明特色之一。本学期“两会一有” 教育在理论研究上有新突破，在实际操作上有新成效。协同教科室组织班主任及心理专职教师进一步系统研究“两会一有”教育的内容、方法、途径及评价办法，形成较完整的理论体系；组织年级组在实际操作上进一步探讨（初一年级开展“学会感恩” 教育研究；初二年级开展“学会珍惜” 教育研究；初三年级开展“有责任” 教育研究）。并认真做好经验总结及推广。
（二）结合庆祝建国60周年，构建活动文化，提升学生道德素质
1、要以“隆重、喜庆、节俭、祥和” 为原则，精心设计以爱国主义教育、“两会一有” 教育为主题的系列活动庆祝建国60周年，弘扬民族精神。制定《庆祝中华人民共和国成立60周年活动方案》，成立活动领导小组，落实活动内容，安排活动总结表彰等系列活动；分年级开展主题活动，初一新生，以“感恩祖国，以迈好中学第一”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文、讲革命故事、学中学生规范等系列活动；初二年级以“感恩祖国，做一个有责任心的人”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文、比责任感等系列教育活动；初三年级以“感恩祖国，爱我岭红，发奋图强”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文、诗歌朗诵会等系列活动；组织好三校区歌唱祖国的歌咏演出活动。
2、开展力所能及的服务性、公益性、体验性实践活动，继续落实好学生劳技教育、假期社会实践月活动的组织及总结表彰工作。
3、配合语文、科学教研组结合深圳市读书月、深圳市环保宣传月开展系列主题教育活动，丰富学校生态教育、生态阅读内涵。
4、继续开展廉洁教育与学科教学相结合的主题活动。协助团委学生会抓好学生电视台，加强宣传橱窗、班级文化氛围建设，努力创建更浓厚的校园文化。
（三）更新德育理念，优化德育队伍。
1、全面落实*中央国务院《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，形成由专业班主任、心理咨询队伍、导师队伍相结合组成的多层次的结构合理的德育队伍，切实把德育放在学校工作的首位，并结合学校各学科特点，有机地、有序地、有意地和有度地将德育渗透到各科教学中，充分挖掘学科课程中的德育因素，树立大德育观。
2、挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作论坛，经验交流和知识讲座等，促进同一教育环境下的相互借鉴和提高。采取多种形式对新班主任进行在岗和岗前培训，举行新老班主任的拜师结对制度，为青年班主任的德育工作铺路，在班主任这个岗位上更快地成长起来。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观点、新方法，不断改进自己的教育工作。增强班主任工作的科学性、艺术性和实效性。
3、进一步完善学校德育管理制度和评估体系，进一步加强德育目标管理，并通过社区委员会、年级家长委员会、团委、学生会，充分发挥学生和家长参与的主体作用，改变学生只是盲目执行的状况，以保证学校的办学理念、培养目标及其他要求得到社区、家长和全体学生的认同、理解和执行。特别重视少先队团委干部的监督管理作用，以及学生的舆论监督作用。鼓励学生积极参与学校德育管理，建立和完善各种学生管理委员会、管理部门、管理机制，提高学生自我管理、自我教育、自我评价的能力，培养学生的主人翁意识。
4、努力沟通好社会、家庭、学校教育网络，通过家访、家长会、年级“家长委员会”、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传学校的办学理念、目标、方向，争取社会与家长的支持，并广泛联系德育基地，落实学生到社区、部队、农村进行社会实践调查活动，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
（四）严肃校规校纪，加强行为规范的养成教育
1、重点加强对初一学生的行为规范的养成教育。不断增强同学们的组织纪律观念，以抓课间操为突破口，强化行为规范训练。本学期，我们重点抓课间操，规范课间操，从集合、队列，服装、动作、退场等几个方面提出严格要求，进行广播操比赛，评出优胜年级、优胜班级，在此基础上坚持每天进行评比，并采取“留操”制度，做得不好的班级留下重做。把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，狠抓校服的规范穿着，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发、长指甲和戴首饰，进入校园必须穿校服、戴校牌，逐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教育。加强班级卫生、校园轮值、午间休息静校等校园常规管理，进一步端正校风和学风，优化育人环境
2、加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。
通过对学校环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。
（五）加强学生的身心健康教育和家长学校的建设
1、组织有关级主任和教师参加班主任心理教育岗位培训，让心理教育走进课堂。
2、继续办好 “春晖家长学校”。
3、积极科学的开展流行疾病的预防工作。
4、通过家长会，增强学校与家长的沟通和联系，并有针对性地对家长进行家庭教育指导，使家长树立新的课程观、人才观，不断的完善家庭教育环境。
（六）坚持班级目标管理考核制度，评选文明示范班
1、为加强班级管理，促进班级建设，坚持班级目标管理考核制度，通过对班级管理各项指标的量化考核，在加强检察监督的基础上，每月一评，并评选出文明规范示范班，文明规范达标班、两操示范班、卫生示范班，并实行挂牌、摘牌制度，调动班主任工作的积极性，调动学生的集体荣誉感和关心集体、积极参与班级管理的热情，从而促进班风建设，促进对学生的行为规范的养成教育。
2、继续实行对各个年级各个班级的班主任进行“班级目标管理问卷”调查制度，并分别召开各个年级的班主任会议，共同商讨问题、交流意见、提出解决问题的办法，使班级管理工作做到细致、到位。
（七）加强后进生帮教转化工作和学生的“诚信”教育
继续加强后进生帮教转化工作，特别是问题生的转化工作。强化全员德育，树立“全员育人观”，深入贯彻“导师制”，落实“学生人人有导师，教师人人是导师”的要求，不断完善导师评价制度。通过 “无人监考”等活动，加强对学生的“诚信、慎独”教育。
政 教 处
第一学期德育月工作重点
九月：
1、新生入学教育大会，开学收心教育。
2、开展庆祝建国60周年、庆祝教师节等系列活动。
3、学生仪表规范、学习常规、班级文化氛围等检查。
4、学生安全教育。
5、初二学生劳技。
6、成立初一家长委员会。
7、优秀学生事迹报告会。
8、召开家长会。
9、九月份班级目标管理考核及颁牌。
十月：
1、组织“两会一有” 教育课题研究及实践。
2、组织好初一家长学校开课工作。
3、班主任培训。
6、学生干部培训。
7、十月份班级目标管理考核及颁牌。
十一月份：
1、启动读书月活动。
2、组织艺术节活动。
3、召开一次班主任经验交流会。
4、班级管理调查。
5、十一月份班级目标管理考核及颁牌。
十二月份：
1、组织纪念“一二·九”运动活动。
3、搞好“12.4”全国法制教育宣传日活动。
4、利用新年将至，对学生开展“把握今天，不虚度时光”理想教育。
5、组织好各班级迎春元旦联欢活动。
6、廉洁教育。
7、十二月份班级目标管理考核及颁牌。
元月份：
1、期末复习考试组织动员，诚信慎独教育。
2、学生总结评比表彰。
3、落实组长、班主任期末结束工作。
4、安排寒假学生社会实践活动。
5、召开安全法制教育报告会散学式。
篇2：度春季学期藕塘中学德育工作计划
20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。
2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
三、工作措施：
（一） 优化德育管理队伍建设。
1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。
3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。
（二） 强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。
（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。
3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。
篇3：度第二学期藕塘中学德育工作计划
20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。
3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。
（二）强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。
2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。
3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
（三）发挥德育阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。
3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
（四）发挥整合优势
1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。
3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
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