贵阳一中下学期教学处工作总结
本学期教学处在学校领导、全校老师及各部门的大力支持下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。充分发挥了教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，现将本学期的工作总结如下：
一、常规管理工作
常规工作虽然不起眼，但却是教学处工作的灵魂，是教学处工作的基础。本学期教学处狠抓教学常规，切实提高了教学效益。
做好开学准备工作，确保教学工作顺利开展。完成高一、高二和高三年级教师的课程安排和晚自习安排。完成高一、高二和高三年级教师及学生的教材发放及20**-20**学年度第一学期的教材征订工作。完成新高三教师的安排工作。
2.落实《阳贵一中教育教学失误（事故）处理条例》等的相关要求，形成规范有效的教学秩序。认真做好并完成每日的高一、高二和高三年级的查堂、《教学日志》和《教学周记》的收集、整理和反馈工作，大大规范了教师按时到岗和规范授课的工作行为，严肃了工作纪律，提高了工作效率。
3.进一步落实《阳贵一中教学工作细则》,增强了教学处教学管理的规范性、指导性。认真督促高一、高二年级教师集体备课，科学合理地安排好本学期的任务以及教学进度。坚持每月按要求检查各年级各学科的作业布置与批改情况。通过学科、班级横向对比、反馈，督促并指导各备课组、各班级做好有效作业布置、规范作业批改及作业负担控制等工作。
4.抓好常规，服务高三。通过对高三年级每周的周考、周练以及作业的检查，每日对高三教师到岗情况的监督，我们从细节入手，从常规切入，加强了对高三的管理和服务力度。
5.做好教学监控工作。增强了对各学科课堂，特别是体育、信息技术、艺术、校本课程、研究性学习等课堂的检查。以严格的检查和及时的反馈来进一步规范教师的教学常规。
6.继续抓好月考、质量监测考试、毕业年级模拟考试等系列工作。在检测考试工作中，注重抓好考前宣传、考试组织、考试分析工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。本学期我们完成了高一年级两次月考（其中一次是文理分流考试），高二年级两次月考的命题、考务、评卷、成绩统计及分析等工作。完成了高三年级三次月考及两次次适应性考试的命题、考务、评卷、成绩统计及分析等工作。完成了学分认定补考工作。完成高一和高二年级的期末考试考务工作。
7.倡导团结互助，培养团队意识。由于我校班级多，教师队伍大，在教师的课程安排、晚自习安排和监考安排上难度大，填补老师们因病事假而出现的课程、晚自习和监考漏洞已成为我们的常规工作之一。面对这样的情况，我们积极应对，提倡老师们要有团队意识，互帮互助。本学期我们多次协调了老师们的课程安排、晚自习安排和监考安排。
8.继续做好期末工作。完成检查教案及回收《教师工作手册》等工作。完成图书馆本学期的常规开放工作。完成期末成绩的发放工作以及教师评价考核工作。
二、重点工作
1.搭建发展平台，促进新教师成长。继续落实“十二五”教师继续教育工程、教师综合素质提升工程的实施，扎实开展教师岗位大练兵活动，强化教师培训。一是开展岗位大练兵活动，提高教师必练五个模块（表达书写与集体备课能力、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力）和选练模块（课程开发与资源整合能力，以及教育信息技术应用等各项综合能力，倡导日常听课制度。二是加强青年教师队伍建设，促进青年教师快速成长。完成了第二十四期“老带新、老带青”青年教师汇报课；完成了 “课堂大练兵，提升学习力，共享幸福课堂”青年教师评好课活动。在这次评好课中，青年教师表现突出，很好地将新课程理念融入了课堂教学，通过情景的创设，社会角色的扮演，活动小组的建立，让学生在社会生活实践中发现问题，解决问题。调动了学生学习的积极性，发挥了学生学习的自主性，为学生创造了合作探究的民主氛围，激起了学生探究的欲望，把时间和空间让给了学生，真正做到了还课堂于学生，使学生真正成为了学习的主人。他们的表现得到了各位专家的充分肯定。
2.继续尝试走班教学。本学期我们继续在高二年级以走班教学的方式开设校本选修课程。很好地完成了教师课程推介、学生选课、模块分班、编排二级课表、走班教学的实施及管理系列工作，保证了教学秩序顺畅有序。
3.加强研究，发挥集体智慧能量，做好高三毕业备考工作。本学期，我们切实加强了教学研讨，充分发挥集体智慧的能量，制定了完备的有效的复习计划和最后冲刺备考策略，继续加强“培优辅差”的力度。在学校领导的支持下，在全校教师尤其是高三教师的努力下，20**届高三在高考中取得了骄人的成绩。zz以总分705荣获20**年全省高考理科状元！zz以总分704分荣获20**年全省高考理科总分第二名，zz以考分689分荣获20**年全省高考理科考分第二名，zz以考分684分荣获20**年全省高考文科考分第二名。zz zz zz zz zz zz zz荣获全省理科总分第1、2、3、4、8、9、9、9名。zz荣获全省理科考分前10名，zz zz荣获全省文科考分前10名。全校600分以上达550人。
4.做好跟岗研修指导工作，充分发挥示范校的示范作用。本学期我们接待了两批石阡三中以及一批由市教育局组织的“百名农村教师进教师专业发展实训基地跟岗学习”的老师来我校进行跟岗研修。为让这些跟岗研修的老师能获得良好的学习效果，我们安排了我们学校的名班主任和名师作为他们在教育教学中的指导教师，并要求他们在我们学校学习期间要阅读5本教育教学方面的专着，要有读书笔记，有教案等资料。帮助研修教师了解新的教育理念和理论，掌握科学的教育教学方法，并将这些技能带回本校，促进本校教育教学事业的发展。
5.继续加强考务工作，完善考务流程。本学期教学处多次承担了大型考试的考务工作。在学校的领导和各部门及全校教师的协助下，完成了20**年高考英语听力考试的相关考务工作；完成了20**年全国高考的考点设置等各项考务工作；完成了20**年高考口语考试的相关考务工作；完成了20**年高中学业水平考试的考点设置等各项考务工作。协助完成新世界小升初体验活动的组织工作。特别是20**年高考口语考试有近8000人的考生，由于我们有完备的工作方案和考务流程，才能准确无误的完成了这一艰巨的任务。
6.完成高考成绩统计分析，帮助高三学子填报志愿。20**年高考落下帷幕，我们通过对高考成绩的统计，举办家长座谈会及部分高校招生咨询会等，帮助我校高三学子，合理填报志愿，实现自己的理想。
阳贵一中教学处
篇2：某中学教学处工作计划
某中学20**年教学处工作计划
教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各班级、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。
一、严格教学常规，优化教学过程
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、总结一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。
重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。（三）搞好教学管理的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。做到考有标准，评有好坏。
1、严把课堂教学关
（1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
（2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实“精选精讲精练精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”。
（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。青年教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听汇报课，帮助青年教师提高；行政将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时整改。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期调研考试情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。
本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定优秀率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要将优秀学生的人数分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。
3、严把质量分析关
重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
二、加强教研工作，促进教学效率提高。
1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校教研组成为学习型组织。
2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个一工程，要求做到活动有计划、过程有资料、展示有素材。
三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象
1、全体教辅人员，人人都要明确自己的职责，积极服务教学工作。
2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、体育器材、微机等的管理工作，对于工作有创新，有重大贡献的，我们将进行奖励。对工作有重大失误，在师生中影响大的工作人员，学校将严格按有关规定处罚。
3、全体教辅人员，都要坚守工作岗位，创造性的做好为教学服务的一切工作，为z中学的发展做出应有的贡献。
教学处
篇3：藕塘中学教学处工作计划
塘藕中学教学处工作计划
一、指导思想
坚持以**大精神为指导，努力实践“20**”重要思想，通过学习二期课改，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重四元八度教学方式创新，形成与二期课改相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量再上一个新的平台。
二、工作目标
1、加强学习二期课改，全面推进以四元八度为核心，以自主创新能力的培养为重点的素质教育。
2、进一步完善教学管理和质量监控。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。
4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。
5、积极探索四元八度的教学模式，积累经验。
7、积极开展教学评比互助活动。
8、规范学籍管理与统计。
三、主要工作
1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
2、课堂教学做到“四个一点”，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生反馈提升的时间多一点。
3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。
4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。
5、加强命题研究，建立阶段性测试制度，测试要列“双向”细目标，第一次为集中测试，第二次为矫正测试。
6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。
7、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。
8、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三导师制、结对子互助小组。
9、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。
10、开展各类学科第二课堂活动，搞好提优补缺工作。
11、及时做好资料归档、过程性总结工作。
四、具体安排
9月份：
1、年级组长、教研组长、备课组长会议。
2、年级组、教研组、备课组上交工作计划。
3、教研组活动。
4、备课组活动。
5、体育节准备工作。
6、部分学生会议
10月份：
1、组织全体学生进行第一次阶段性测试工作。
2、组织各年级组进行组内成绩汇总分析，及时调整教学进度。
3、进行各学科教学常规检查。
4、年级组长、教研组长、备课组长例会。
5、教案交流。
6、初三考试学科任课教师会议。
11月份：
1、全校进行期中测试。
2、学科平衡工作。
3、学生座谈会。
5、年级组长、教研组长、备课组长例会。
6、抽查教案。
7、初三考试学科任课教师会议 。
12月份：
1、教研组、备课组活动。
2、全校教师对外公开课展示活动。
3、对学生进行学法指导。
4、进行第二次阶段性测试考试。
5、学生座谈会。
6、年级组长、教研组长、备课组长例会。
7、抽查教案。
8、教师座谈会。
1月份：
1、全校进行期末测试。
3、撰写年级组、教研组、备课组总结。
4、上交教案、教研组记录、讲座记录、备课组记录、听课记录。
5、期末质量分析。
6、教学资料的整理与归档。
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