国旗下讲话：让品行与青春一起成长

　　老师们，同学们，上午好！我今天讲话的主题是“让品行与青春一起成长”。

　　品行从字面上而言，就是道德品质和行为习惯。品行的内在驱动是一个人价值取向，它赋予人一种内在的、明辨是非的能力。品行的外在表现是行为习惯。拥有良好的品行，是做人的核心，也是一个人最宝贵的财富。

　　高中阶段是综合分析问题能力和理性思考问题能力快速发展的时期，这一阶段具有深层次思考人生、品行等复杂问题的能力，这一阶段也因此是一个人的人生观、价值观成形和品行提升最关键的时期，这一时期，我们除了学习，还要学会做人，学会处事。

　　良好品行的培养涉及四个环节，首先需要在正确的价值取向引领下，树立人生的各种目标，然后在持续的行动、协作和不断的反省中逐渐定型。品行所涉及的内容很广，良好的品行是由无数细小的日常行为习惯组成。下面我就校园中同学们需要培养的行为习惯作几点交流：

　　去年我区启动了以“弘扬传统文化、践行孝德礼仪”为主题的三年行动计划，今年是深化推进年，本学期初区教育系统开展了以5．2．3（谐音：我爱善）行动为纲领的学生、家长、学校孝德礼仪共同推进活动，5．2．3分别代表学生层面应努力做到的5个一、家长层面要做的2个一和学校层面要做的3个一，我重点介绍一下我们高中学生应做到的5个一：每次见到老师、长辈和客人问一声好；每天有一次反思；每周做一次家务；每学期做一次志愿者；每年给父母备一份生日礼物，拍一张全家福。我认为我们的大部分同学都已经做得相当不错，但我还是希望同学们要以5．2．3活动为引领，认真讨论落实5．2．3活动精神，把“弘扬传统文化、践行孝德礼仪”真正落在实处。今天我的讲话也算是这个活动的启动仪式，下一阶段各班要开展一些相关主题教育活动。

　　不随意掉弃各种垃圾，发现路边的垃圾能主动弯腰，很多乍看起来毫无价值的琐事中，实际上潜在着宝贵的知识、巨大的价值。俗话说“于细微处见精神”。许多终身有益的素质、习惯和理念，都是在不经意间悄然养成的。人生的重大转折也往往由细微的习惯引起。

　　上学期食堂餐桌上张贴了节约粮食提示语之后，同学们对节约粮食意识又有了新的提高。节约粮食是一种行为习惯，更是一种价值取向，粮食是生命的支柱，一个具有优秀品行的人，他一定会敬畏粮食，浪费粮食不仅可耻，而且会有一种犯罪感，希望同学们一定记住，饭菜尽管是你出钱买的，但你也决不能去浪费。

　　赛龙校园是美丽的，是全校师生共同维护的结果，但也有不理想的地方，德育处曾出台过吃零食的规定，对什么时间、什么地方可以吃什么零食有详细的规定，还特别强调过禁止校园内边走边吃，禁止把早、中、晚餐带入教室内等要求，德育处出台这一规定，既考虑了同学们成长的需要，同时也要求同学们有一个良好的用餐习惯。你想想，边走边吃，这个习惯好吗？你想想，教室中吃各种刺激性气味浓的食品，你考虑过别人的感受吗？学会换位思考是也是一种极为重要的品行。你想想，从超市，食堂把大包、小包食品带进更教室，课间时不时地吃这个，那个，这是好习惯吗？良好的品行必须要从小事做起。下一阶段，德育处还是要加强督查。

　　今天，是第二十个全国中小学安全教育日，主题是强化安全意识，提升安全素养。安全是我们一直在强调的，但是同学们是否想过，其实安全素养归根到底也是品行的反映，如果我们每一个同学都有一个正确的价值取向中，敬畏生命，关注细节，对可能潜在的安全隐患敏感，宽容、礼让同学，所谓的踩踏事件等等我想都不会发生。

　　我们发现，有些同学书桌上的书籍和资料总是整理得很整齐，但有些同学书桌上的书籍和资料总是乱七八糟，我想告诉同学们，一定要知道一叶知秋的道理。为人处事有序是一个人极为重要的品行，生活中物品摆放的有序，可以促使你头脑中的知识和你的思维也会不断有序。培养有序习惯可以从整理我们的书籍和资料开始。

　　“做人”比“做题”更重要是我校一直倡导的育人理念，在赛龙全体师生的努力下，赛龙学子的整体品行不断得到提升。同学们：品行的最终形成，掌握在每个人自己的手中，希望同学们在社会主义核心价值观引领下，把个人的成长与国家的发展联系起来，树立正确有价值取向，从细微处培养我们良好的品行，在不断反省中自我完善。让家庭因你更美好，让班级因你更美好，让学校因你更美好，让社会因你更美好。这样你也一定是一个幸福快乐的人。