宜昌市一中师德教育月活动方案

篇2：某小学三正四以师德教育活动实施方案

　　z小学“三正四以”师德教育活动实施方案

　　为不断深化师德建设，倡导全体教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，让学生成才，让家长放心，让社会满意,结合我校教师队伍建设实际，决定在全校开展“三正四以”师德教育活动。

　　一、指导思想

　　坚持以理论和“20**”重要思想为指导，认真贯彻党的**大和**大以来的历届全会精神，深入学习实践20**，以办人民满意教育为目标，以促进教育科学和谐发展为核心，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，巩固完善师德建设长效机制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“俭以养德、廉以立身、勤以创业、信以修心”的教职工队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风，全力打造“质量朱小、文化朱小、绿色朱小、安居朱小、平安朱小、发展朱小”

　　二、活动内容

　　正派、正心、正道：教育家夸美纽斯说过，教师的职业是用自己的榜样教育学生。所以应随时注意自己的言行举止，在工作和生活中时时处处严格自律、努力成为学生可以仿效的榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这位大教育家的话也充分说明教师以身作则、言传身教的重要性。只有教师有端正的思想、有正直的品德、行为正派，要求学生做到的自己不仅首先做到，而且还有更高的思想境界。这样就是不向学生发布命令，学生也会自觉做到。相反，如果教师自身都不注意检点，管理的效果就可想而知了，所以，我们要重视以榜样的力量去影响他们。

　　俭以养德：俭是中华民族的传统美德。“俭以养德”，古训昭然。俭，是安邦的方略，“足国之道，节用裕用，而善藏有余”，大凡明君无不以此作为治国方略；俭，是持家的法宝，俗话说家无三代富，为什么？都因祖上富裕后，儿孙放弃节俭；俭，更是修德的良训，君子多以俭德避难，非淡薄无以明志，非节俭不能保持操守。俭，还是一种积极的世界观，它使人尊重劳动、珍惜劳动成果、尊重大自然的造化，把个人花费限制在不奢侈的范围内，把对自然资源的消耗，控制在可持续发展的限度内，使社会得以永续演进。

　　廉以立身：廉洁，是为师的首要条件。为师以廉才能委重任，服众人，才能为国担责，为民造福。为师不廉，无立身之本，无育人资格，既不能委重任，又不能服众人，能力再强也不敢用、不可用，否则，就会误人子弟。

　　勤以创业：一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。

　　信以修心：诚信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的精华之一。做人也好，处事也好，都要讲诚信。在我校诚信教育唱响全区的今天，作为教师的我们更应该讲诚信，成为学生的榜样，而且还要培养学生良好的道德品质。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（第9周）

　　利用第九周升旗仪式开展“三正四以”师德教育大会，组织全体教师进行宣誓，详细解读“三正四以”的深刻含义，传达本次师德学习活动实施方案，安排本次师德教育活动。

　　第二阶段：开展学习活动（第9周）

　　“学”，就是学习提高。一是学习“三正四以”的具体内涵，明确本次师德教育的具体内容；二是学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规，进一步增强教职工的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　第三阶段：开展查摆活动（第10周）

　　“查”，就是查摆问题。每名教师要对照“三正四以”要求、对照《中小学教师职业道德规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。

　　第四阶段：深化整改阶段（第10周）

　　针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的教师个人师德整改方案。方案要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

　　四、工作要求

　　（一）充分认识“三正四以”师德教育的重要意义

　　开展本次师德教育活动，是学校强化师风、教风、学风、校风和行风建设，提高教师队伍素质，促进教育发展的重要举措，更是我校创建省级规范化学校、向更高水平发展的关键所在。

　　（二）积极开展“三正四以”师德教育的各项活动

　　各村小、各教研组，要广泛动员，严格要求，认真组织，确保师德师风建设取得新成效，充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视、师生联动的良好氛围。

　　（三）不断强化“三正四以”师德教育的活动效果

　　实施个人自评、教师互评、学生（家长）评价相结合的师德考评，扎实有效地搞好本次教育活动的教师师德考评工作。大力宣传师德教育活动的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝发生应付活动开展的现象，确保活动效果。

　　z小学

篇3：中奥小学师德教育月活动方案

　　中奥小学师德教育月活动方案

　　一、指导思想

　　以党的**大精神、理论、“20**”重要思想和20**为指导，以建立我校良好的师德师风，树立教师的整体形象为目的，提高我校教师队伍的整体素质，争做让人民满意的教师。

　　二、组织管理

　　师德教育月活动领导小组

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z

　　三、活动安排

　　1、制订活动方案（时间：12月5日前）

　　在月初召开领导小组会议，根据学校的实际情况，制定好活动方案，并及时上报区教育局，为活动的顺利进行打好基础。

　　2、召开全体教师的动员大会。（时间：12月5日）

　　召开一次全体教师动员大会，传达教育局关于“师德教育月活动”的文件精神，使教师们明白本次活动的目的意义，从思想上重视师德教育月活动。了解学校对本次活动的具体安排，并能积极参与到活动中去。

　　3、召开一次“学习会”。（时间：12月10日）

　　学校将组织全体教师学习《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，充实法律知识，加强法制观念。其中，《教师法》和《中小学教师职业道德规范》人手一份，要求教师做到熟悉其中的法律条款，并能时时对照自己的行为，严格要求自己。

　　4、举行“读书活动”，撰写心得体会。（12月5日至12月20日）

　　学校将组织全体教师广泛开展读书活动，确定一本图书为师德教育月阅读书目。要求每位教师必须认真学习，并把自己读书的心得体会写下来。

　　5、“师德风范大讨论”活动。（12月10日至12月19日）

　　围绕“讲职业道德、树师德风范、促教育发展”的主题，举行一次大讨论活动。教师们可以根据看到的、听到的和自己亲身感受到的，提出讨论议题。各办公室推荐一人进行主讲，全体老师共同讨论。

　　6、“金点子”征集活动（12月19日）

　　根据在大讨论中迸发的思考火花，向全体教师征集“师德教育”金点子。并评选出一、二、三等奖若干名，把其中最出色的金点子上报教育局。

　　5、自我检查表（12月20日至12月25日）

　　下发师德自我对照表，请全体教师对照表中的内容检查自己平时的行为。逐条作出自我评价，有则改之，无则加勉。

　　6、召开部分学生、家长座谈会。（12月20日左右）

　　针对师德情况，选取部分学生和家长代表召开一次座谈会，听取群众的意见，提醒教师对相关问题引起重视。

　　7、做好活动的总结工作。（12月26日）

　　月末，做好本次活动的总结工作。召开一次总结会，把“师德教育月”开展的各项活动做一个总结，对活动中反映出来的我校教师的师德情况作一个反馈。表扬部分深受好评的教师，作为榜样激励全体教师向他们学习。