合肥六八一中学选拔德育部副主任工作实施方案
为进一步深化我校干部人事制度改革，拓宽选人用人渠道，加大选拔年轻干部的力度，促进优秀人才脱颖而出，经校党支部讨论研究，决定于近期在全校范围内公开选拔学校德育部副主任一名，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备的标准，树立正确的用人导向，开阔识人视野，拓宽选人渠道，采用考试考核相结合的办法，把政治坚定、思想开放、锐意创新、精于组织管理、善于团结、乐于奉献、德才兼备的优秀年轻人才选拔到干部岗位上来。
公开选拔工作坚持党管干部与走群众路线相结合的原则，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，落实群众在干部工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，坚持考试与考察相结合的原则，坚持选拔人才与储备人才相结合的原则。
二、组织领导
公开选拔工作在局党委的指导和校党支部的统一领导下进行，成立校公开选拔工作领导小组。
组长：zz
成员：zz、zz、zz
领导小组下设办公室，由办公室具体负责日常工作。
三、报名条件及资格
1、政治素质好，品德好，有为教育事业奉献的精神。
2、有较强的组织、协调、沟通和语言文字表达能力。
3、作风正派，能密切联系群众，有良好的群众基础。
4、身体健康，能够承担较繁重的工作。
5、具有大学本科及以上学历，参加工作三年以上。
6、年龄原则上不得超过40周岁，特别优秀的可适当放宽。
四、推荐方式
1、 自荐。
2、 组织推荐（各处室、年级部）。
3、 群众公开推荐。
五、公选程序与实施步骤
公选工作按照公布方案、报名、资格审查、笔试、面试、确定考察对象、组织考察、研究决定、任前公示、公布结果的程序进行。
1、1月7日（本周三）全校教职工大会公开推荐。
2、1月8日（本周四）各部门及年级部上交组织推荐名单，个人上交自荐材料，交校党办肖云辉主任处。
3、笔试、面试时间另行通知。
六、任用和管理
对公示后未发现影响任用问题的干部，按有关规定和程序办理任职手续，实行一年试用期，试用期间享受相应职务待遇。试用期满后，经考核胜任的，正式任职；不胜任的，免去试任职务，按试用前职务层次安排工作。在本次公开选拔工作中，凡经组织考察认定确属比较优秀而未任用的人员，列入后备干部名单。
七、具体要求：
1、各年级部、各处室要做好充分的思想发动工作，提高广大教职工对干部选拔工作目的、意义的认识，调动广大教职工参与的积极性，扩大党员和群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
2、要坚持选拔的基本原则，要严格掌握报名人员的条件和资格，不徇私舞弊、随意降低标准，也不阻塞贤路，人为设置障碍。
篇2：优质课选拔课评课心得
优质课选拔课评课心得
上周，我听了一部分的优质课选拔课，感觉的我们的年轻老师好有激情哦！他们的课堂，学生发言精彩，气氛活跃，一环一环，紧紧扣合。充分体现了了老师们设计的精心，引领的入心，效果的称心。
时下的课堂，用最流行的词语来概括，就是“预学，群文教学，语用。”黄老师的课堂就是很好地诠释了当下的这种强劲的发展趋势。
翁老师的课堂，让我惊叹老师扎实深厚的古文功底，惊叹字字启发的点拨功夫，惊叹老师游刃有余的教学手段。孩子们在优美的写景散文和深沉、意境婉约丰美的诗词里自由出入，神奇切换。
丁老师，一言蔽之，完美在创设“情”和“境”。语文书中的《丑小鸭》和原着有了显著的改变，成为很典型的教材体。在文本的处理上，丁老师两个地方的设计，匠心独运。
第一处，体会丑小鸭的“又大又丑”，想象兄弟姐妹小鸭子的出壳模样，口头训练。这一处的设计尤叫人拍手称道，学生仿丑小鸭外貌的写法创造性说话，叠词灵活地运用体现了语用，说话训练时丑小鸭和兄弟姐妹又非常自然地形成了外形美和丑的对比，凸显了丑小鸭长相的的与众不同，更为发现它其它独特之处降低了难度，为下一个环节研讨“受欺负”埋下了伏笔。学生感性地体味了言外之言，像外之像，境外之境。
第二处，就在“哥哥、姐姐，公鸡、养鸭的小姑娘“这些人物身份的挖掘上，丑小鸭的离家出走是在没有亲情、友情、内外交困的情况下发生的。丁老师让孩子们研讨出丑小鸭的出走是生活所逼，是无可奈何反抗现实的举措。二年级的孩子有这样的理解深度，正是丁老师的功力所在。
同时也和丁老师商榷下，1、能否学到第三自然段离家出走了就停止对文本的探究，腾出一部分时间让孩子们写字。因为二年级的孩子已经在2、3自然段达到了高强度的顶峰，情绪接下来就是疲劳了，安排写字，刚好松弛结合，调节身心。2、丑小鸭出走，丁老师让孩子们停留在丑小鸭的没有关爱、痛苦、孤独的，无可奈何中的灰色情景里，如果跳出来，把孩子引向丑小鸭探求光明、追求幸福、快乐这样的光明路途上来，这样的设计恐怕和安徒生写这篇童话的意图更接近。
说的不妥之处，希望大家指正。
篇3：师大附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
师大附属中学青年教学骨干选拔、培养、管理方案
一、宗旨
为了调动青年教师钻研业务，提高业绩的积极性，为了发挥青年骨干教师的专业带头作用，促进学校教师特别是青年教师的共同发展。特指定教学部门拟定青年教学骨干选拔、培养、管理方案。
二、评选工作小组
组长：z
副组长：z
办公室主任：z（兼）
办公室副主任：z
组员：z及各科组长
三、选拔条件
1、思想政治：
热爱党的教育事业，热爱学校，坚守岗位，克己奉公，热爱学生，为人师表，情操高尚，严于律已，作风正派，以身作则。
2、履行职责；
服从学校工作安排，遵守纪律，认真完成学校安排的各项工作；关心学生，热心帮助学生学业成长；认真学习，不断提高自身的业务水平。能够在教学过程中与科组教师、本年级备课组及本班级其他学科的教师密切合作。
3、年龄条件
40岁以下（含40岁）的青年教师
4、职称条件
具有中级及以上职称。（评上或聘任均可）
5、业务能力
（1）有较深厚的本学科知识功底。
（2）有先进的教学理念，能熟练运用各种教学方法和现代教育技术手段，实施有效教学，教学效果显著。
（3）在校级以上学科教学竞赛活动中代表本科组或学校取得优异成绩。
（4）能够胜任初、高中毕业班教学任务并在毕业班教学中取得良好成绩。（上过重点班成绩突出或在平行班中业绩指标名列前茅）
6、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选。
7、同等条件下担任班主任的老师优先考虑。
四、承担的工作
1、积极承担学校公开课、观摩课、示范课、课堂大赛及其他重要的教学任务。
2、积极承担学校教研、教改任务。
3、在教学工作中勇于改革、勇挑重担、勇承责任。
六、享受的待遇
（1）学校发给荣誉证书并记入个人档案。
（2）优先提供高层次进修学习，学校定期组织外出考察学习。
（3）同等条件下优先评优、晋级、晋职。
（4）此项荣誉非终身制，每三年评聘一次。
七、评选办法
1、20**年1月15、16日分别由文科及理科科组长组织本科组教师经科组推荐、个人推荐相结合方式产生本科组的青年骨干教师人选。（高中部语、数、外每组推荐5名，理、化、生、政、史、地每组推荐3名，技术、体育每组2名，艺术、心理每组推荐1名；初中部语、数、外、理科综合、文科综合每组2名，体育、艺术、技术、心理综合组评出2名）
2、每组推荐人数在额定之外可适当增加。
2、符合年龄、职称条件的省级骨干教师、省级青年教学能手自动入选且不占科组名额。
3、在20**年1月18日前各科组长将科组推荐的人选按排序及将入选教师参评材料收集送交教务科。
4、教务科、教研室根据各科组推荐的人选组织召开评选工作小组会议对所推荐人选进行综合考评。
5、由学校公布最终考评结果并在校园网予以公示三天。
6、公示期限没有异议，学校将最终确定青年骨干教师人选。
师大附属中学教务科、教研室
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