徐州中学艺体特色建设报告

　　州徐中学艺体特色建设报告

　　--健康地成长，艺术的生活

　　州徐高级中学由原州徐四中和州徐六中两所省重点中学于20**年5月18日合并组建而成，其前身可以追溯到1916年创办的昕昕中学，是一所具有近百年的办学历史的传统与现代相结合的名校，文化底蕴深厚。纵观学校近百年来的办学历程，各时期的徐高中人始终强调遵循教育规律，注意与时俱进，不断更新办学理念，形成了既一脉相承，又适应时代发展的办学特色，这些办学特色承载着学校的文化精神，延续着学校的发展脉络，是一代代徐高中人践行“办走进学生生命的学校”办学理念后在办学成就上的集中体现。

　　一、先进的理念，科学的决策

　　学校以“诚信?担当”为校训，以“办走进学生生命的学校”为办学理念，崇尚“让学生过一种完整的校园生活”，我们主张学生快乐地学习，艺术地生活，健康地成长。缺少艺术审美的眼光、知识、道德便成了枯燥的法则的纲，品味不到人生的真趣、真味、真性情；缺少健康的体魄、阳光的心态，再伟大的梦想也会失去光彩，再宏大的目标也会轰然倒地。在“传承历史、紧跟时代、基于现实、面向未来”的思想指导下，为了实现学校和师生的共同发展，20**年我校决定实施“艺体特色教育工程--全面发展，艺体见长”，明确了“群众性艺体教育、艺体教育基地建设、竞技性艺体教育”三个条线同步发展的工作思路，提出“积极开展群众性艺体教育活动，让每一个学生学会一个艺体技能，学生体质健康水平达市区中学前列”的目标。

　　二、悠久的历史，深厚的底蕴

　　早期的州徐四中非常重视艺术教育，50年代就成立了昕中野火剧团，学生利用课余时间进行排戏，还进行了抗美援朝义演，并在70年代就成立了校乐队、校舞蹈队、校表演唱队，丰富的艺术活动造就了大批的优秀的艺术人才，其中有画家周兴、王德龙、马奉信、朱天杰、孙茂祥、翁剑青，有导演吴惠麟，有影视明星洪学敏，有曲艺家张巧玲，有声乐家苗雨等等。新中国成立后建校的州徐六中，非常重视体育运动，为了丰富学生体育活动，学校发动全体师生，一起动手，自己建立了一片标准田径场，在70年代就制定了努力目标--全国体育红旗学校，为了完成这个目标，学校从群体开始抓起，丰富学生的体育活动，并在整个基础上狠抓尖子生的培养，为国家培养了大批优秀的体育人才，其中有州徐省田径队总教练任世忠，破全国纪录的z，世界中学生女子100米栏第八名和亚运会4×100米接力冠军成员z，八运会击剑冠军z，残奥会铅球铜牌获得者z等一批杰出代表。两校深厚的艺术体育底蕴造就了州徐高级中学艺体特色。学校曾荣获“州徐省田径传统学校”、“州徐省培养足球后备人才重点学校”、“全国群体工作先进集体”、“国家推行《国家体育锻炼标准》先进集体”、“省贯彻两个条例先进集体”、“州徐市艺术教育先进学校”等荣誉称号，学校被吸收为“中国中学生体育协会足球分会”会员学校。

　　三、加大硬件投入，狠抓师资建设

　　近年来，学校新建了塑胶田径场和人工草皮足球场，修整了塑胶篮球场，新建了乒乓球场地，购买了大批器材设备，改扩建了音乐、美术专用教室，目前正在建设一座新的艺体教学中心，建筑面积5288平方米、投资2100多万元。

　　学校认识到，只有优良的设施设备没有优秀敬业的师资队伍是不行的，为此学校在优化艺体师资上下了很大的力气，在退休返聘的我校特级教师沈其炎、李世贵的带领下，目前学校已形成一支优秀的艺体教师队伍，音乐特级教师1人（本校退休续聘）、体育特级教师1人（本校退休续聘），高级教师11人，近10人在省、市优质课或基本功大赛中获奖。拥有国家级裁判1人，国家一级裁判10人，省优秀教练员5人，市学科中心组成员3人，此外学校还聘请了一批高校、科研单位的教授、专家和合作共建单位的艺体工作者担任我校艺体教育特聘教师。

　　四、抓好艺体科研，开设校本课程

　　学校非常重视艺体特色的理论研究，先后申报了《音乐与相关学科联系的教学研究》、《州徐柳琴戏非物质文化遗产进中学音乐课堂的实践研究》、《以学生为本的音乐课堂教学策略研究》三项市教育科学规划领导小组办公室课题，和《体育校本教育研究》的校级课题；开展了《高中生音乐新型学习模式探究》、《体育特色教学》等两项实践性研究型项目；通过研究提高了艺体教师的理论水平和训练质量，在省级以上刊物上发表了《高中体育课余训练问题研究》、《体育教师的仪表对学生的影响》、《转变体育观念提高教学质量》、《中学生运动损伤238例分析》、《浅谈高中音乐教育的教与学》、《怎样激发和培养体育学习兴趣》、《浅谈艺术教育在中学生素质教育中的作用》、《田野调查方法》、《浅析中学体育教育存在的问题与对策》、《对体育游戏在体育课堂教学中要求与作用》、《足球守门员应具备的素质》、《探究“高二现象”中体育教学的作用》、《利用视唱手段提高少儿钢琴识谱能力》、《多元音乐文化的和谐共存》、《钢琴“助产士”》、《<黄河大合唱>案例》、《浅谈体育教学中人品教育》等论文。

　　学校按照新课程改革的目标要求和《州徐省普通高中课程改革实施方案》等规定，学校开齐开足国家规定课程，开好地方课程，严格执行两课两操两活动，保证了学生每天都能活动一小时。在这个基础上积极围绕特色开发和更新校本课程，《音乐类非物质文化遗产保护概论》、《工笔花鸟》、《管弦乐欣赏》、《影视音乐欣赏》、《民族音乐的经典与流行》、《经典音乐与流行音乐鉴赏》、《高考美术教学》、《基础素描基础色彩》、《高考音乐教学》、《健美操》、《太极拳》、《田径裁判》、《足球裁判》、《数码摄影基础》、《快乐足球》、《乒乓球》、《排球》等艺体校本课程让学生在校本课程和活动中寻找兴趣，在兴趣中找到自我。

　　五、开展特色活动，普及艺体教育

　　学校把握住了学生的生理和心理特点，通过各项体育活动和艺术活动，让学生充分参与，自主参与，让学生认识自己的兴趣和爱好，充分活动，陶冶了性情。

　　在艺术教育中，一方面加强艺术教学研究，注重教法、学法与练法三者的结合；探索与研究不同年级的教学模式、文化课学习与艺术特长的协调发展。另一方面重视艺术情感的陶冶，因地制宜开展美育活动，整体提高学生的艺术鉴赏能力，并在这个基础上组建了合唱队、舞蹈队、器乐队、绘画班，加强队伍的管理与训练，形成有朝气、有活力的艺术团队，学校在这个基础上推出了很多活动，如校园十佳歌手比赛、校园十佳乐手比赛，徐高好声音角逐、设置校园涂鸦墙，开展美术作品展、摄影作品展、毕业年级汇报演出等活动。

　　在体育教育中，学校重视学生的体质健康，重视体育工作的普及，积极推进“阳光体育工程”，保证高质量的一小时体育活动。每天在上下午均安排一次30分钟的大课间，并把两次大课间的活动内容统一定为跑操，要求为队伍整齐按照音乐的节奏进行慢跑，每次跑操中，每个学生均能跑到1500米左右，这样每个学生每天能慢跑3000米，为保证质量，各环节都有专人负责考核，并和班主任及年级组考核挂钩，从而保证了跑操的出勤率和质量，并形成了有体育课、课外体育活动、上下午的两个大课间、小型竞赛、校本课程的多元化一体化的体育活动网络。其次开设校本课程，让学生学自己有兴趣的，进行自己喜欢的体育活动，在课外活动中，做到了定人辅导，规定场地，规定时间；学校每年都举办一次大型的校田径运动会，并安排各年级的排球赛、足球赛、篮球赛等小型竞赛，在这些比赛中，充分和校本课程结合，教师指导，学生自我组织，充分参与。在群体的基础上完善校本课程，弥补体育教学：为了让分项教学更具有科学性更合理，学校开设了足球、篮球、乒乓球、排球、足球裁判法、篮球裁判法、田径裁判法和排球裁判法的校本课程，学生自由选择，学生裁判员成为校运会一道靓丽的风景线。通过校本课程的教学，学生掌握一门体育技能的水平大大的提高，也极大的提高了学生锻炼的积极性。重视课余的小型竞赛，丰富校园生活，有足球、篮球、拔河等项目，同时还有师生共同参与体育活动，既锻炼了身体，又融洽了师生氛围。为了进一步提高学生的运动水平，打造品牌运动，学校将成立了州徐省腾飞青少年体育俱乐部，首先从篮球和足球这两个项目开始，吸引那些有兴趣有能力的学生参与，利用课外时间进行进一步的提高，促进项目的发展。

　　学校成立了体质测试领导小组和工作小组，具体分工，责任到人，对学生分组和测试时间以及测试的顺序均作详细的安排，测试结束后统一进行数据汇总，并分析数据提出对策。

　　在明确目标引领下，艺体特色教育结出丰硕的果实：每一个学生至少有一个艺术特长，每一个学生至少有一个强身健体的方法；学生体质健康合格率95%以上，连年位居全市前茅；学校先后被评为“州徐市体育传统校”、“州徐省体育传统校”、“州徐省体育工作先进学校”、“州徐市学校艺术工作先进单位”，20**年12月省阳光体育督导团对我校阳光体育工作进行了专项督查并给予高度评价；近几年，艺体本科录取人数均在百人以上，一批学生被复旦大学、同济大学、中国美院等名校录取。

　　六、重视艺体尖子生培养，艺体教融合结硕果

　　学校充分认识到，群众基础是提高水平的关键，同时也认识到，高水平的运动员和艺术人才对促进在校学生整体艺体水平的提高是非常重要的，因此学校在广泛开展群体活动的基础上，开始从艺体教结合方式向艺体教融合的方向发展，在艺体各个项目上，大力吸收高水平的运动员和优秀的艺术人才，体育特色正逐步走向“市队校办”的路子。

　　严格按照“选好苗子，抓好基础，分层教学，系统训练”的指导思想对特长生进行培养，建立特长生与辅导教师挂钩的责任制度，采取目标管理，针对每一个人的特点，制定系统的、适宜的训练计划或方案。为使特长生训练、学习两不误，还建立了指导教师、班主任联席会议制度，定期了解学生的训练、学习状况，予以及时的指导。艺体教学管理上实行岗位目标责任制，建立健全教学管理体系，制定各项规定和实施细则，从备课、课堂教学、教学科研到课外辅导和学生的纪律管理，都制定明确的目标、严格的标准，实行体育教师包班制，美术教师包组制，音乐教师包人制，以实现管理育人。在教学上，注重研究分析学生的专业及文化课差异，做到因人而异，因材施教，对不同学生根据专业特点进行个别指导，以加强针对性，有利于进一步提高教学成绩。

　　组织学生参加各种比赛，是锻炼队伍提高成绩的重要手段。学校每年均要投入约20多万元，组织学生参加各种比赛，积极承办各种比赛，让学生从中获得学习提高的机会。20**年7月承担了州徐省第十六届中学生篮球赛，20**年7月承担了州徐省第十三届中学生足球赛。各运动队也取得了较好的成绩。

　　校篮球队：20**年12月获“20**-20**中国高中生耐克杯篮球赛（州徐赛区）”第三名；20**年4月获州徐市中小学生篮球赛高中男子组第一名；20**年7月先后获得第六届全国中学生CSBA篮球锦标赛第十名和州徐省第十六届中学生篮球比赛第一名； 20**年8月获州徐省第十六届中学生篮球赛冠军；20**年11月在国家体育总局主办的“20**年肯德基青少年三人篮球冠军挑战赛”决赛中以三分之差屈居亚军；20**年12月获 “20**～20**年中国高中男子篮球联赛（州徐赛区）”亚军；20**年5月获州徐市中小学生篮球赛高中男子组第一名；20**年8月获州徐省第十八届中学生篮球赛亚军、在第八届CSBA全国中学生高中男子甲组篮球锦标赛中，进入全国前八强；20**年10月，获“20**全国重点学校篮球比赛”第一名。20**-20**年中国高中篮球联赛州徐赛区第三名；20**年度连获州徐市中学生篮球比赛高中组冠军；第九届CSBA全国高中“鑫鹿杯”男子（甲组）篮球锦标赛第九名；20**年州徐省高中男子组第四名；市三人蓝球赛高中组冠军，其中李文涛同学被南理工录取，孙顺和刘硕进入中国矿大，刘潇涵进入南邮，史克刚、于波和胥镇青进入州徐师大，胡宏超进入渐江师大。

　　校足球队：20**年4月获州徐省教育厅举办的20**-20**中国高中足球联赛（州徐赛区）暨州徐省第十届中学生足球比赛普通中学组第一名并获体育道德风尚奖，实现了四连冠，被州徐省足球运动协会授予“州徐省足球运动协会50周年先进集体”；20**年4月获州徐省第十届中学生足球赛第二名；20**年8月获州徐省第十五届“省长杯”暨第十二届中学生足球赛冠军；20**年获州徐省“省长杯”暨第十二届中学生足球赛冠军（非传统校）；由我校队员组成的州徐市U12队，在参加州徐省年度比赛中获得亚军；20**年获得省中学校园足球总决赛传统组第五名。

　　校田径队20**年7月获州徐省第十四届中学生运动会（苏北片）总分第七并获精神文明奖；20**年10月获州徐市中学生田径运动会高中组团体第三名；20**年5月获州徐市中小学生田径运动会市区（中学）第五名；20**年5月获州徐市中学生田径运动会高中组团体第二名；20**年7月获州徐省第十七届“泰中杯”中学生田径运动会（苏北）高中组团体总分第四名和体育道德风尚奖；20**年7月获州徐省第十八届中学生田径运动会(苏北)高中组团体总分第三名。

　　校乒乓球队20**年8月赵新同学获得州徐市中学生乒乓球高中组比赛第一名；20**年9月戴文倩、白如军同学分获州徐市中学生乒乓球高中组比赛高中女子组第二、第三名，学校获优秀组织奖、刘胜界老师获优秀教练员奖。20**年6月，我校高一（15）班陈林杉同学获省青少年网球锦标赛少年女子甲组第三名。20**年12月获州徐市第二十届运动会市区中学组团体总分第一名。

　　20**年11月获州徐省第五届学校体育舞蹈锦标赛体育舞蹈学校组团体总分第一名，20**年我校民乐队《催马扬鞭运粮忙》获得艺术调演省二等奖和市一等奖。20**年6月获州徐市第四届中小学生艺术展演活动先进单位。

　　近几年内，我校艺体生的升学率一直名列州徐市前茅。一大批学生通过清华、中央美院、中央音乐学院等著名高等学府的专业加试，大批学校艺术特长生被全国知名院校所录取。在州徐省20**届艺术类省统考中，美术类124人过线，其中刘一旸（美术类第5名）等同学的成绩在全省名列前茅；音乐类37人过线，前20名中有7名是徐高中的学生，占1/3强，艺体类二本以上录取154人，2人被南京大学录取。20**年高考中，到目前为止艺体类二本以上录取已逾百人，其中校篮球队中的应届毕业生已有8人被南京理工大学、中国矿大、州徐师大等名牌高校录取。

　　八、坚定发展方向，把艺体特色推向深入

　　学校将进一步弘扬“全面发展，艺体见长”的办学特色，随着徐高中艺体教育特色的进一步推进，必将达到以下五种效能：

　　1、让学生拥有更多的技能：能演奏一门乐器、能掌握一种绘画技巧、能掌握一种健身方法。

　　2、让学生拥有更多的素养：实现德、智、体、美、劳等各方面的综合的、全面的、和谐的发展。

　　3、让学生拥有更多的幸福：以美的情怀去感知世界，以艺术的眼光去看待生活，以积极向上的情绪去待人接物，以健康的体魄去努力工作，必然能体察出真味、真趣、真情，幸福自然无处不在。

　　4、让学生拥有更多的机会：对于一些所谓“偏才”、“怪才”来说，艺体教结合的实验无疑会使他们成为最大的受益者。既提升了专业素养，又增长了文化知识，还发展了综合素质，为他们进入理想的高校奠定坚实的基础。

　　5、让教师拥有更多的成长空间：除常规的学科教学外，每位老师还必须开设一门校本选修课程或指导一个社团活动，这对于提升师能、教学相长无疑会起到积极的推动作用。

　　让我们共同努力，让我们的学生健康地成长，艺术地生活。