武六安中学校教务主任竞聘材料
安武六中学校教务主任竞聘材料
各位领导、各位同仁、各位同学：
大家下午好！很高兴参加今天的竞聘。
按照程序，我主要介绍三方面的内容：
一是个人情况
二是竞聘条件
三是工作设想
一、个人情况
我20**年毕业于邯郸学院，20**进修年z大学本科并与20**年毕业，现为中学二级教师。20**年7月大学毕业，在z村学校任教4年，20**年3月调到z中学，由于工作认真成绩卓越，被提拔担任教务处副主任职务。20**年由于学校布局调整进入六中，继续担任教务处副主任职务。
我个人信奉的是“人吃饭是为了活着，但活着绝不是仅仅为了吃饭”。故而，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫懈怠，唯恐辱没了 “教师是太阳底下最光辉的职业”。因为把工作不只当作谋生的手段，而视之为一生的事业，所以始终信念坚定。
在教育教学中，我也获得了一些荣誉，取得了一点成绩，04年至08年连续4年8次被评为z镇优秀教师，05,、08、09三次评为安武市优秀教师，09年记三等功一次，09年中考成绩名列安武市第三名，今年中考成绩名列安武市第二名，但个人以为这得益于领导的信任、科任教师的配合、学生的支持，是协作团队精神的结果。在此向曾经帮助过我的领导和同事表示真诚感谢！同时，我很清楚，荣誉也好，成绩也罢，都是昨夜星辰，它们只能说明过去，并不能证明未来。
二、竞聘条件
我知道，要成为一名合格的中层领导不容易，要干出一番成绩更不容易。但好像有人说过，人最大的不足在于看不到自身的巨大潜能，大多数人只发挥了个人能力的20%。受这句话的激励，我先谈一下自身的条件：
第一，良好的思想素质和敬业精神。
思想是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的具体体现。我在工作中兢兢业业，敬业乐业，不计较个人得失，不喊冤不叫苦，踏踏实实干好自己的本职工作，不断提高自己的心理承受能力和抗挫折抗击打能力，我也有抱怨的时候，也有疲惫的时候，但想想自己的梦想，想想领导的信任，我认为一切都是对自己的锻炼和帮助，我唯一能做的就是脚踏实地，干好自己的本职工作。
第二，虚心好学和不断进取的意识。
我毕业于邯郸学院数学系数学教育专业，参加工作由于单位岗位的需要，我从事的是语文教学工作，面对挑战我深知只有虚心好学和不断进取方能走出自己的路，经过自己的努力和学习，在大家的帮助下我对中学语文有了系统的研究和实践，取得一些成绩
08年我走上中层领导岗位。深知只有虚心请教只有不断进取方能得到大家的信任和帮助。在大家的支持和帮助下，我的各项工作顺利有效开展。
第三，较为扎实的教育教学专业知识和对高效课堂的认识。
没有成绩的领导是不可能被大家认可和拥护的。从参加工作的那一天起，我就注重自己教育教学专业能力的培养。我启发式教学到合作合作探究式教学，我都做过有益的尝试，这些尝试促进了我思想的转变和提高。从09年初我就一直关注我校高效课堂建设，尤其是进入六中这半年来我一直在学习高效课堂材料，思考关于高效课堂的建设、管理及完善等问题思考高效课堂建设与教学成绩的关系等问题。
同时积极主动和教师进行交流，不放弃和专家的交流机会，受到了很多有益的启示。
第四，具有一定的实践工作能力。
几年来我从未脱离一线教学，而且经常是超负荷工作，因此我对一线教学教师的工作状态有很深的体会和认识。
尤其是担任教务处副主任两年多的时间里，使我对学校的管理工作有了很深的认识，我始终认为，一个人两个人成为名师不能真正使某一个学校成为名校，只有在名师的引领下大面积的提高教师的业务素质和专业能力，让学生学会学习，提高学生的综合能力和学习能力，才能促使一所学校成为真正的名校。因此两年多的副主任职务使我反思很多，具备一定的实践工作能力。尤其是一个月来初中部的高效课堂建设，让我对高效课堂建设有了更深的认识。
第五，宽厚和善的性格，亲和力强。在此不再多说。
三、工作设想
假如我能竞聘成功，我将努力做好以下几项工作：
一：坚定思想,坚决执行校领导的决策,并且有创造性的实施。尤其是对我校高效课堂建设，加强学科组备课组作用，促使高效课堂向纵深发展。实施名师结对子，加强理论学习并联系实践。
二：努力做好课堂督导和指导工作，以召开反思会、教师论坛等形式促进教师的专业化成长。
三：大力开展听评课活动，形式可以多样，如名师示范课，实践课，公开课，推门课，验收课等，凡听课必评课，促进听课评课常态化，努力营造教师进教室找差距、看不足的良好风气。
四：联合教科处，将教研活动，备课组活动，落实到实处，努力形成浓厚的教研氛围。
五：扎实搞好高效课堂研究，努力形成具有六中特色的理论成果。
六：做好中高考研究，确保中高考方向的明确。
七：抓好课堂常规。
我的想法还有诸多不成熟之处，敬请各位领导批评指正；竭诚欢迎诸位用挑剔的眼光看我，多提宝贵意见。
最后，我想用一句名言作结：“不论结果如何，我有的只是热血、辛劳和汗水。”诚如我曾经说到的，我从事的工作与父母在土地上从事的劳动在本质上没有任何两样，因此不管在哪个岗位上，我唯有流汗、流汗、再流汗！
谢谢大家！
篇2：ZJ第二小学教务主任工作职责
第二小学教务主任工作职责
z二小教务主任：z联系电话：z
教务主任在校长领导下，组织全校教学和教育工作。副主任协助主任分管其中若干工作。
1、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学，努力提高学校教育质量。
2、制订并实施全校教学工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，落实上级有关部门组织的各项活动。
3、及时检查教师的教学和学生的学习情况以及教学计划的执行情况，经常听课。期末对教师教学进行全面考核，制订考核细则，拟订各科竞赛辅导（包括体育、文艺）实施细则，制定竞赛、调测、升学等各项奖励措施。
4、检查和指导实验室、图书室、体育室工作；督促和指导备课组开展备课研究活动。
5、汇总各学科教研组对教师业务工作的量化表，协助校长实施学校“名师工程”。指导培养青年教师，督导班主任工作。
6、管理学生的学籍，建立和健全学籍档案全面负责好招生、编班、成绩考核、休学、退学、转学、毕业等项工作。
7、编制全校、各班、各个任课教师的课任表和全校作息时间表，掌握学生每周活动总量，保证学生有足够的睡眠时间。
8、组织各级各类的统一考试。
9、加强对各类资料的征订工作，防止滥发滥印资料和练习，切实落实减负工作。
10、负责对学校教师的教育教学督导评估，及时安排调课、代课，建立教师的业务档案。
11、有计划地组织各类兴趣小组，抓好各级各类学科竞赛。
12、组织教师的文化、业务进修，协助校长制定教师进修规划，注重教学骨干的培养，重视教学科研。
篇3：二中教务主任考核办法
二中教务主任考核办法
1、根据学校要求及工作实际，按时制订学期教学工作计划和总结，没有制订和总结每项扣5分，内容不切实际或内容不详，每项扣2分，未按规定时间完成者，学校督促一次扣2分，；没有及时督促、收集教研组、备课组及教师个人计划和总结扣2分，工作落实不彻底或达不到学校要求每项扣3-5分。
2、积极指导各教研组、备课组开展教学科研活动。及时对活动效果进行评价，若有失误每项扣2-3分，或只有活动没有评价、总结收档每次扣1-2分。保质报量的完成上级业务部门安排的一切活动，否则，失误一次扣2-3分。对年级及教师个人在教学过程中和常规检查中发现问题没有及时批评、指正、隐满不报，每次扣5分。
3、及时进行教师的业务考核，每缺一次扣1-3分，若考核成绩不真实，有虚假现象，每人次扣5-10分，无教师业务档案或运用不当扣3-5分。落实好教师的业务培训、进修，未及时安排影响培训，每出现一人次扣5-10分。应安排外出学习教师上交学习记录、学习心得及相关材料并上好汇报课，否则失误一人次扣2分。
4、及时传达、安排与教育教学有关的通知，做好学籍档案，每失误一次扣1-3分。及时完成教材、教学辅导材料的订购工作，按规定办理手续，每失误一次扣5分。及时做好有关教学档案资料的整理、入档工作，每失误一次扣0.5分。
5、作息时间安排每失误一次扣1分。年级课程安排应督导，如安排不当或教师搭配不当造成误课，每次扣5-10分。
6、严密地组织期中、期末考试，组织安排失误一次扣2分，考风不正扣5分，评卷失误多扣5分，成绩的统计正确率在99%以上不扣分，每低一个百分点，扣1分，教务处及时进行期中（末）考试成绩质量分析汇总，每失误一次扣3分。
7、做好教务人员的职业道德教育，若因教育管理不到位导致教辅人员服务态度懈怠，影响正常的教学工作及同志间的团结，失误每次扣5分。每学期做好教务人员的过程性和终结性考评工作，每失误一人次扣2分。
8、协助分管校长做好分管工作，管理不善出现失误一次扣3-5分。
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