年度金岸中学初一年级工作计划
20**学年度金岸中学初一年级工作计划
一、指导思想
抓 “教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,为实现学校教学质量的提高贡献力量。
二、工作目标
1、全体教师要加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神,贯彻落实学校的各项工作任务。
2、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
3、各统考学科的各项指标力争金湾区第一。
三、主要工作
1、加强教师思想建设
加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,认真落实学校的一系列规章制度,坚持年级例会制度,促级组工作的和谐发展。
2、抓好学生行为规范和养成教育
全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步″的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处,年级对班级的思想教育工作实行监督。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生追逐打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、强化年级教学管理工作
认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。认真批改作业,严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。
5、做好优生的选拔提高工作
注重优生的思想教育工作,随时掌握他们的思想动态,做好稳定工作,组织好学科竞赛的准备工作,安排专人负责,做到人员落实,时间落实,教学内容落实,确保教学质量,让优生能得到迅速提高。
6、配合学校安排,抓好特色活动
配合学校“科技节”、“体育节”、“艺术节”抓好级组的特色活动,本着以竞赛促活动的指导思想,利用课外活动,各班组织富有特色的竞赛,激发兴趣,提高能力。
四、具体安排:
九月份:
1、分班
2、军训、学广播操(学校)
3、新生入学教育(学校)
4、制定班级公约,班级工作计划(班主任)
5、各科教学计划(级组教师)
6、新生各种信息资料的统计 (班主任)
7、学习习惯的养成教育
8、向老师献真情活动
9、专题讲座(主题:九·一八和爱国主义)
10、迎国庆专刊(各班)
十月份:
1、召开学生座谈会(年级组)
2、成立年级家长委员会(年级组、班主任)
3、学生作业展评(年级组)
4、广播操比赛(学校)
5、召开年级班干部座谈会(年级组)
6、开展爱护自然、保护环境、节约资源的活动,写一篇周记
7、活动课开展
8、期中考试动员(班主任)
9、学生作业检查(教务处)
十一月份:
1、期中考试(教务处、年级组)
2、期中考试分析、总结(年级组、班主任)
3、语、数、英课堂教学研究(备课组长)
4、召开班级问题学生座谈会(班主任)
5、作业检查(家长代表)
6、班级管理交流(年级组)
7、召开家长会(年级组、班主任)
8、开展“牵手同学、共同进步”为内容的主题活动
十二月份:
1、迎元旦晚会
2、召开学生座谈会(年级组)
3、收查学生评课记录(班主任)
4、期末复习考试动员(班主任)
元月份:
1、组织期末考试(教务处、年级组)
2、收交计划、总结及各种检查统计表(教务处)
3、安排假期作业及放假工作(班主任、学科教师)
篇2:小学四年级年上学期班队工作计划
小学四年级20**学年上学期班队工作计划
一、指导思想
以培养学生创新精神和实践能力为重点,引导学生在实践中体验,在体验中成长,充分发挥少先队的主体作用。以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律,引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。继续培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养学生的责任心和积极向上的健康人格,让学生努力学会做人,学会做事,学会学习、学会生活。
二、基本情况
全班共40人,其中女生17人,男生23人。全班学生聪明活泼,兴趣广泛,积极进取,善良可爱,尊敬师长,团结同学,乐于助人,班级荣誉感强。各科成绩居年级前20名的共10人,通过进一步培养优生,充分发挥他们的榜样示范作用。是年级倒数10名的共2人,需要帮助提高学习兴趣,弥补学习基础,提高学习成绩。部分学生学习活动比较被动,胆小,做事磨蹭,懒散,说得漂亮,做得有限,是言语的巨人,行动的矮子,需要进一步激发学习动机,提高学习活动的主动性和积极性,提高学习效益,办事效率。学生家长普遍关注孩子的全面发展,配合学校教育。
三、主要措施
(一)制定切实可行的班级奋斗目标
本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“进取,文明,团结,努力”的良好班风,使班上的每个同学都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学”。
(二)选拔得力班干部
优秀的班干部是班主任的得力助手。开学采取临时班干部制度,两周后开展自我推荐和民主投票选举相结合的办法产生班干部,通过每月一小结,考评调整;期末一总结,评选优秀班干部的方式激发学生为班级服务的积极性.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。
1、教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用。
2、注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立威信,创造机会,锻炼和培养能力。
3、定时召开班干部会议,针对在工作中出现的问题,教给工作方法,明确自己的职责,指出自己的优缺点和今后努力工作的方向。
4、鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。
(三)培养学生良好习惯
俗话说:“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。根据四年级学生特点,主要从以下三方面培养学生良好习惯。
1、寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的。
2、寓养成教育于各项活动中,把握其实效性。行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育。同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯。
3、寓养成教育于日常活动中,把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益。因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习、劳动、娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。
(四)加强自我教育
苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此,在该学期,我准备通过与各类学生谈心、询问班级科任老师、检查学生各科作业、与学生家长深入沟通等方式,及时全面掌握学生学习、生活、做人、做事等动态,特别是特殊学生的特殊情况,努力做到对症下药,因材施教,牢记“价值观上是一切为了学生,伦理观上是高度尊重学生,行为观上是全面依靠学生”这些基本理念,做好导优辅差,组织管理疏导等工作。在热烈讨论的基础上,制定班级公约,要求人人遵守。从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。
四、主题活动:
(一)勇敢尝试我能行--服务与团结
1、值日班长制。除常务班长,设立“值日班长”,每天两个,负责检查、督促和记录班级一天全面的情况,依次轮流,通过为班级为同学服务,提高学生的主人翁意识,提高班级凝聚力。
2、岗位负责制。根据班级学习和活动需要,设置各种岗位,如“图书管理员、校服检查员、班级钥匙管理员等,让更多学生得到锻炼,学会做事,提高分析问题解决问题的能力,努力实现“人人有事做、事事有人做”。
3、小组评比制。在个人努力的基础上,开展小组评比活动,引导学生学会团结合作、友好相处、互相帮助,争取每周评为优秀小组。
(二)勇敢尝试我能行--心存感恩
1、感恩教师。结合教师节让学生画一画,写一写,说一说的方式,能更多地了解教师,感恩教师,使师生之间能更好地沟通与交流。
2、感恩同学。开展“谢谢你的爱”活动。当你得到同学帮助的时候,可以用各种方式表达对同学的谢意,感谢同学的帮助。
3、感恩亲人。在假日小组活动中开展“我爱我家”的活动,通过活动让学生们走近亲人,了解亲人,更学会感恩亲人,同时让学生在活动中能获得进步,获得成长。
(三)勇敢尝试我能行--养成好习惯
1、组织学生学习并逐条研究《小学生守则》,《小学生日常行为规范》。修订班级“好习惯评价细则”。通过活动,加强学生文明礼仪教育和行为习惯的训练,养成好习惯。
2、小手印争做好队员,重点进行五个好习惯培养
队列纪律:班级开展“队列小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。队列小队长,每天定时汇报,及时监督,及时管理。
二分钟预备铃纪律:用“记红星”的方法每天考评小队的守纪情况,如果出现违纪者,由小队长负责教育。
安全好习惯:课间提倡学生开展安全有益的课间活动,外出活动时注意安全。
礼貌好习惯:能运用礼貌用语,做到看见老师能主动问好。
自理好习惯:自己的事情自己做,不要任何事情都依赖家长,要大声地对自己说我能行!
(四)快乐队建--“手拉手,我们共同进步”中队活动
针对独生子女居多,学生习惯和成绩悬殊的复杂情况,本学期以“手拉手,我们共同进步”为主题,开展“手拉手,我们共同进步”中队活动活动。
1、教一教
结合午会课和品德与社会课进行思想教育。针对班中行规上出现的各种问题,主要进行有责任心、有爱心的教育。为了消除同学们自私、自我的心态,增强班级中的每一个同学的责任心、爱心是很有必要的。可以通过课本中的内容让学生明白道理,通过一些发生在学生身边的事情,让学生通过辩论从中体会明白什么是正确的行为,哪些是该做的,哪些是不该做的。
2、写一写
针对班级中学生的自私自我的心态,多鼓励多表扬班级中的好人好事,鼓励同学们多看看、多发掘身边同学的优点,并向他们学习,培养学生们的荣誉感,试着从以前只看别人缺点转向多看别人的优点。同时记录在班级好人好事中。并让同学们在家校互动的论坛里写写他人的优点,发现一条优点得一个笑脸章,比比谁的笑脸章多。
3、说一说
让学生以小队为单位开展爱心小故事比赛。分为两个阶段,第一阶段让学生寻找课外书中的故事进行故事比赛。第二阶段要求学生们做个有心人,寻找自己身边的故事,进行表演。
4、拉一拉
对于班中的困难学生,我们要拉起他们的手,希望从他们的脸上看到灿烂的笑容。
五、具体安排:
九月份:
1、人文环境布置。
2、庆教师节感恩活动。
3、优秀作业展评。
......
十月份:
1、“迎国庆、颂祖国”活动。
2、民主推选产生新一轮小干部,进行小干部岗位培训。
3、优秀作业展评。
......
十一月份:
1、加强习惯养成教育,推选行规小标兵。
2、各小队展开有特色的雏鹰假日小队活动。
3、爱心小故事比赛(一)。
4、优秀作业展评。
......
十二月份:
1、“手拉手,我们共同进步”系列活动。
2、爱心小故事比赛(二)。
3、开展“迎新嘉年华”活动。
4、优秀作业展评。
......
一月份:
1、期末复习考试动员。
2、评选班级期末表彰名单“优秀班干部、爱心小天使、阅读小明星、才艺小荷花、进步小先锋、学习小状元、文明学生”。
3、讨论寒假计划。
篇3:年度上期四年级2班班主任工作计划
20**学年度上期四年级2班班主任工作计划
一、指导思想
本学期学校德育工作以理论和“20**”思想为指导,深入贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,建立健全科学、长效的德育工作机制;以优秀班级体评比和少先队体验活动为抓手,为学生的幸福成长和老师的和谐发展创建一个和谐、文雅的学校德育环境。
二、本期具体工作细节
一.重视安全工作,除随时随机的教育督促外,还开展了一些专题的知识讲授。例如:课间的安全游戏,上学放学的安全问题,紧急情况的自我保护,等等。
二.重视对孩子卫生习惯的培养,教育他们讲卫生、珍惜他人的劳动,鼓励孩子们参加力所能及的家务劳动及公益劳动。
三.开展形式多样的少先队活动,培养孩子们的协作精神,锻炼他们的组织能力、实践能力、表达能力和独立生活能力。例如:诗歌朗诵比赛,才艺展示活动,勤巧比赛,趣味知识竞赛,等等,深受孩子们的喜欢。
四.强化检查,以评促建,完善班级管理机制
本期对班级的常规管理,将从文明礼仪、清洁卫生等常规评价着手,强化检查评比和结果反馈,优化奖励制度,促使班级常规管理更为有序和科学,建立和完善各班级的常规管理机制。
五.坚持利用课堂教学,课外活动随时随地地对学生进行日常规范训练。例如:坐立行的姿势,写字的“三个一”,翻书关书的动作,上课时师生的问候语,回答问题的要求,在校时的基本礼节,排队和*时的纪律规范,等等。
六.利用朝会、午会、班队会等集体活动时间开展对孩子们的爱国、爱家、爱校、爱亲人、爱朋友的一系列“爱的教育”和“孝的教育”,让孩子从小培养起对他人的“亲”与“善”的情感。形式有讲故事、办展览、自由讨论与表演等等。
三、各学月工作安排
九月:
1、积极参与学校“扬民族精神传奥运火炬”的开学典礼活动
2.完善班级评价制度
3.配合学校少先队弘扬和培育民族精神系列活动
十月
1、少先队大、中、小队换届选举活动
2、参与少先队A城特色活动
十一月
1、班级常规检查和评比工作
2、参与班主任梯级培训
十二月
1、班级常规检查和评比工作
2、班主任梯级培训
3、少先队A城特色活动
4、迎新年主题活动
5、少先队A城特色活动
一月
1、班级常规总结评比
2、班主任工作总结大会
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