南湖中学校长介绍
湖建中学校长介绍
z，男，1964年2月生，湖建上冈人，*党员。1986年毕业于z师范大学数学本科专业，1986年8月起在z省上冈中学工作，任教高中数学。1998年被评为中学数学高级教师，20**年被评为中学数学特级教师。20**年8月任z省湖建高级中学校长、党委书记。
该同志政治立场坚定，师德师风高尚，担任学校行政管理工作10年，运用现代教育教学理念指导管理和教学工作，历任高一至高三数学教师，班主任、年级组长，政教处副主任，校长助理，副校长、总支委员，副书记、副校长，校长、总支书记，校长、党委书记。坚持“教育大于教学”的理念，积极倡导“尊重教育法”和“成功教育法”；在教学上构建“学、教、练”模式、“四三一主体课堂教学”模式、“循环学习”模式；在管理上实行“条块结合，以条为主”模式。先后主持了两所省模范学校、国家级示范高中的评估验收，均顺利通过。担任湖建高级中学校长学校顺利通过省首批四星级高中复审。
该同志从教经历丰富，教学风格鲜明，教学实绩突出。所带班级曾被省教委、共青团省委联合表彰为省“先进班级”。坚持担任高中数学循环教学，长期的课堂教学，形成了师生平等、学教互动、情智兼顾、严谨不苟、灵活稳健的教学风格，多次获得县高考质量奖。“十五”以来，以“低起点、高产出”为显著标志，教育质量飞跃发展，被誉为“冈中现象”。到湖建高中工作以后，高考、小高考成绩多项指标在全市名列前列，本二达线数在全市本科人数增长趋缓的情况下，学校连续三年稳中有升。
该同志主持国家级课题《数字资源建设与学科教学结合的研究》、省级课题《“四导三疑一创”课堂教学模式研究》等均顺利结题。论文《数学例题教学中培养学生归纳思想应注意的几个问题》发表在20**年05期的《教学与管理》，《转变高中生数学学习方式的思考》发表在20**年10期的《教学与管理》，《新课程背景下高中数学教学方式的现状和思考》发表在20**年03期的《中学数学教学参考》，《新课程背景下数学教学避免内容泛化的几点思考》发表在20**年04期的《数学教学通讯》等。20**年、20**年，学校被表彰为“盐城市基础教育课程改革先进集体”，数学教研组被表彰为“z省高中数学课程教材改革实验工作先进集体”。
该同志20**年9月被盐城市人民政府评为市“师德标兵”，20**年6月被*盐城市委评为“优秀党务工作者”，20**年4月被盐城市总工会授予市“五一劳动奖章”，20**年9月被盐城市教育局授予“盐城市名校长”，20**年6月被盐城市委、市政府荣记二等功，20**年4月被z省总工会授予省“五一劳动奖章”。
篇2：市名教师(副校长)先进事迹介绍
市名教师(副校长)先进事迹介绍
张z，高级教师，区名教师，现任z中学学副校长。
张z老师具有良好的思想品德和职业道德，具有先进的教育思想和教育理念，富有创新精神。 业务能力强，教学水平高，课堂效果好，教育教学实绩突出。对高中政治学科的知识和内容了然于胸，对高中政治的解题思路和分析技巧详熟于心，积累了一定经验，并在日常教学中能灵活运用，达到事倍功半的效果。
在教学方法和手段上，不断推陈出新。能熟练运用多媒体进行课堂教学，从而把枯燥的政治课处理成图文并茂、声色俱全的故事课；能联系学生实际，进行教学方式的改革，大胆探索，创立了课堂中“特殊的记者招待会”的教学互动模式，极大地调动了广大学生的学习积极性，取得了可喜的成绩。
获得过z市十大创新教师、市优秀教师、市教坛新秀、区先进教师和先进德育工作者等光荣称号，所撰论文《让思想政治课充满人文关怀》发表于《中小学教学研究》20**年第三期。《深者得其深，浅者得其浅》、《实情.真情.深情》、《晴朗的天空在哪里》、《高尚师德和渊博知识的化身》等文有深度，层次高，获得专家好评。所承担的课题《平凡.开放.自律》获z区科研成果一等奖，《普通高中德育创新模式的研究和实践》获z市基础教育课题三等奖。培养和辅导了校内外的十多名青年教师，为z政治学科的发展作出了自己的贡献！
篇3：市名教师(中学校长)先进事迹介绍
市名教师(中学校长)先进事迹介绍
姓名：林z
出生年月：1961年11月
现任职务：z市z中学校长
职称：中学高级教师
政治面貌：*党员
简历：
1978年9月-1982年7月杭州大学生物系生物专业
1982年8月-19***7月z市z中学任教
19***8月-1990年7月z市z区柴桥中学任教
1990年8月-至今z市z中学
20**年8月-20**年5月华东师范大学教育管理专业研究生课程进修班学习
林z，男，z中学高级教师。1982年大学本科毕业。在生物教学中，特别重视对学生能力及自主学习的培养，使学生们在轻松、愉快的课堂环境中主动地构建知识。在多年的教学实践与探索中，形成了体现本人教学风格和学科教学特点的探究教学模式，其基本框架是发现问题→提出假设→设计实验→结果分析→得出结论。这一教学模式不仅激发了学生学习的积极性，更重要的是教给了学生解决问题的基本方法，培养了学生的探究精神。
所带班级学生在高考、会考、竞赛中均取得优异成绩。他曾参加全国教育科学“八五”规划教委重点课题《理科教育中的STS研究》课题组工作，该课题1996年结题后经全国教育科学规划办组织专家鉴定通过，并获z市教育研究成果三等奖；1999年还主持学校的省现代化教育技术实验学校立项课题《信息技术与课程整合的实施与探索》课题组工作。
有多篇论文在省级以上刊物发表。培养、指导的多名青年教师成为学校教学骨干。他曾先后被评为“区学生物科带头人”、“区十大创新教师”、“区首届名教师”、“市“教坛新秀”、“市首批中小学学科骨干教师”、“市名教师”。现任z市生物学会副理事长、z市中学生物教育研究分会会长、浙江省生物教育研究会常务理事。
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