某学校高效课堂评价标准
某学校高效课堂评价标准
一、教学目标：（10分）
1、目标设置：教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。
2、层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标。
根据《课程标准》制定有层次的学习目标、教学目标。
二、教学内容：（10分）
1、内容选择：教学容量适度，重难点把握准确。
2、呈现方式：能有效地整合三维目标，突出能力培养。
三、教学结构：（20分）
1、环节设计：课前先学有体现，设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高、达标检测；每一环节学生都有事做。
2、时间分配：保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。
四、教学方法：（20分）
1、教法优化：教法设计合理，教学方式多样化。
2、学法指导：指导学法得当，体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
五、教学状态：（10分）
1、师生互动：师生要有激情，课堂气氛要和谐，具有学术研究氛围。
2、学生参与：学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快的获得新知。
六、教学效果：（20分）
1、思维训练：课堂容量要大，学生思维积极主动、慎密有效，课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果。
2、达标训练：能及时反馈练习，教学目标达成率高。
七、教学特色：（10分）
1、创造性：导学过程设计新颖，富有创造性。
2、艺术性：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高。
3、生动性：导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象。
高效课堂评价标准-清心也可以-用心做教育
等级设置：
总分85分以上为优秀；75－85为良好；60－75为一般；60分以下为不合格
篇2：中学高效课堂秋实杯竞赛活动总结
中学高效课堂“秋实杯”竞赛活动总结
为进一步巩固学校课堂教学改革成果，实现教学效益最大化，以学定教，开发学生学习潜力，使学生享受到高效课堂的轻松与自由、快乐与幸福。学校教研室组织了高效课堂“秋实杯”竞赛活动。
12月13日，永吉八中四楼会议室座无虚席，“秋实杯”课堂教学赛课活动总结会如期举行。会议由教科研主任梁桂荣主持。梁主任首先对活动进行了总结，她从细节处着眼，结合每一节精彩课堂深入剖析了本次课堂教学的成功与不足。希望全体任课教师一定要明确知识与能力的关系，要在课堂教学过程中，把培养学生能力做为重点，让学生不仅学会，更懂得怎样会学。语言精练，见解独到，对每位教师都有很好的引领、指导作用。全体教师认真聆听，收获很大。
辛立军校长亲自为获奖教师颁奖，他诚恳地指出：成绩只代表过去，学习才代表未来。希望各位教师放下取得的成绩，加强学习，努力提高自身素质，成为“学习型，研究型”教师。要求教师在走出课堂后沉下心来反思，总结经验，做一名教学能手。教师们要注重常规课堂的打造，把常规课堂作为赛课的练兵场，积极演练，形成自己的教学风格、教学个性和教学魅力。
“高效课堂、大家共享、轻松自由、快乐成长”。高效课堂“秋实杯”教学大赛虽然画上了句号，但我们相信永吉
八中这支教学园地里的一朵奇葩定会在教改的路上芳香四溢，硕果累累！
篇3：小学上学期高效课堂定级达标活动方案
小学20**年上学期高效课堂定级达标活动方案
一、活动目的
1、深入推进高效课堂改革，持续开展流程导学式高效课堂建设工作；
2、提高全体教师的课堂教学能力，促进全体教师的专业成长。
3、规范课堂教学常规，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
二、领导小组
组长：z
副组长：z
评委组员：zzz
三、活动时间
语文：3月13日--4月15日
美术：3月12日
数学：4月15日--5月18日
英语：5月20日--5月25日
艺术，体育，综合：6月
四、活动对象
百鸟小学全体任课教师
五、评奖办法
1、评委组由教学处4人加一位教研组长和一位大众评委（非同年级学科）组成。
2、评委组严格按照评分标准公正公平进行评价，不打人情分。
3、根据6位评委的打分计算平均分，各教研组人数的40%认定优秀，40%认定良好，其余为合格，教研组最后一名为待合格。
六、相关说明
1、全体任课教师请遵照学校和教研组的统一安排，调度，不推脱，不拖拉。不参与本次达标活动的视弃权处理，直接定为待合格。
2、全体任课教师请认真研读课堂评价标准，精心组织课堂教学，不应付，不走过场，积极参加本次课堂定级达标活动。
3、全体任课教师本着相互学习，相互提高的宗旨参与本次活动，共同提高课堂教学水平。
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