宾水小学年度第一学期德育（少先队）工作计划
山宾小学20**学年度第一学期德育（少先队）工作计划
一、指导思想
本学期学校德育工作突出育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。深入开展爱国主义教育，培养学生的社会责任感和民族精神；以文明礼仪教育为基础，以行为规范训练为抓手，深入开展“做个好公民”教育，力求提高学生综合素质。
二、工作要点：
1．以年级组为单位实行年级组长负责制。通过行政导护、学生督查、年级组导护三结合做好日常督查工作，注重养成教育，强化日常行为规范的训练，做到扎实、有效，以此促进纪律教育，营造良好的学风、班风、校风。
2.以抓好主题教育活动为切入点，开展丰富多彩的教育活动，加强学生思想政治教育。要结合各种重大节庆日， 重要事件和重要任务纪念日，进行专题教育，培养爱国精神、民族精神、承传革命传统，树立正确世界观、人生观和价值观。同时提高学生安全意识和自我保护意识，做到未雨绸缪，防患于未然。
3．注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。
三、主要工作措施：
（一）完善管理网络，提高管理效能
本学期，优化组合，分工合作，形成德育管理网络：校长--副校长--少先队辅导员--中队辅导员。该网络负责少先队组织、桂园之声广播台、升旗仪式、红领巾监督岗、每月流动红旗考核、每月班级考核、主题教育活动、中队活动、学校文化建设、学生习惯养成、心理健康教育、每月一事、综合实践活动、导护工作、家长学校等工作。明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，创设浓厚的校园文明氛围和学习氛围，形成良好的校风、班风和学风。
（二）加强业务培训，提升育人水平
正常班主任例会。以班主任讲述自己的育人故事为重要手段，从“身边的故事”中揣摩育人艺术，提倡叙事式的经验分享，形成德育故事集。通过“请进来”、“走出去”等多种形式引导班主任向他人学习，提高班级管理实践能力。本学期，拟于二、四、六年级班主任进行班队课展示，班队会中必须要展示本班的班歌、课本剧，东、西校区时间错开展示，向全体教师开放，组织班主任、辅导员进行研讨，提高班主任及辅导员的优质管理意识。
注重榜样引领。学校将优秀班主任为榜样，定期开展学习交流活动，切实提高教师的人格魅力和学术魅力，大力提高班主任的管理能力和教育艺术，培养一批优秀的班主任及辅导员，并利用班级宣传栏等大力做好宣传工作，结合市局评比活动，组织评比20**年县级、校级“习惯养成示范班级” “三好学生” 和“优秀少先队员”等，表彰在习惯养成教育中特别优秀的班级和学生。
强化全员育人意识。德育工作是一个生态的、系统的循环工程，要形成德育生态链，校内不能仅靠班主任孤军奋战，也不能只靠家长单兵作战，校内需要各部门小协作，校外则需要社会大协作，更需要在育人的各个层面和环节上相互促进和共同强化。本学期，学校将更加强化全人育人的意识，充分发挥学校德育工作网络的作用，全校教职工各司其职，通力合作，把德育工作贯穿到日常的教学、管理和生活服务当中，使德育工作真正成为看得见、摸得着、抓得住的“生命线”，努力形成了“人人有人管、事事有人管、处处有人管”的良好育人环境。在日常的学生管理工作，学校以“班主任为第一责任人”，强化学生的日常行为养成教育。学校实施“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作方略，营造了“人人为教育之人、处处为教育之地”的育人氛围。
（三）细化常规管理，规范德育行为
本学期，学校向全体老师和学生提出“细化常规，注重实践”的号召，使学生的日常行为更文明。学校的德育管理也将更加关注日常细节，使其日趋规范、科学、到位。
晨会内容精致化。每个年级可以集体备课，力争一周的晨会内容系列化。
完美教室常态化。要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以学校文化建设为载体，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以完美人格成长为核心价值取向，打造完美教室。把教室打造成阅览室、探究室、展览室、教师的办公室、人格成长室、生命栖居室。隐形方面：完善班级图腾的内涵，形成包含班级精神、愿景、约定、班徽、班歌及班级特色、奖惩措施、课程实施等在内的完美教室打造制度。显性方面：教室布置要做到温馨整洁而富有个性。黑板报、习惯养成进度表、优秀作品展示栏、班级之星、图书角，每一处都要体现出独具匠心的文化气息。每个班级都要建立班级成长档案。
习惯养成持续化。强化班主任辅导员老师责任。通过分层召开会议、分类制定制度等措施，细化分工，明确并强化教师在培养学生良好学习习惯过程中的责任。抓好基础养成教育。做到八个好（把书读好、把操做好、把字写好、把歌唱好、把地扫好、把路走好、把饭吃好），三个不（不乱抛纸屑、不大声喧哗、不攀爬栏杆），三个随（随手拾废纸，随手关闭电灯，随手关闭水龙头），三个轻（轻声走路、轻声讲话、轻声放物），确保学生自然习惯的形成。
检查评比及时化。深入学习《小学生日常行为规范》，对学生晨读、课间文明礼仪、用餐文明习惯、各类课必守规范、上学、放学等做出细致的规定和要求，强化日常行为规范的训练。（一）建立健全红领巾监督岗。坚持做好“值周班级”的培训、督查与评比工作，完成周一至周五每日的常规检查工作及一周的检查情况汇报，通过周评，月评，学期评，并举行授旗仪式。在培养学生民主管理意识的同时又规范学生的行为，促进学生日常行为规范的形成，增强德育的实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。（二）做好宣传引导。通过桂园之声广播台、主题队会等途径，充分利用黑板报、宣传阵地，及时展示习惯养成教育过程中涌现出的各类标兵，发挥榜样示范引领作用，形成评先进、学先进、争先进、当先进的浓厚氛围，增强学生的“习惯是非观”，营造良好的学风、班风、校风。
考核评价多元化。实施小公民道德建设评价方案和学生多元评价方案。期初，由教导处组织全体教师学习多元评价方案，根据此方案，注重平时的评价与考核，引导学生自觉养成好习惯。继续设立每月“习惯好”流动红旗，利用升旗仪式颁发，悬挂于教室外统一位置。期末，将开展“优秀班主任”、“文明班集体”、“五好学生”、“单项之星”的评比，以“评”促“管”，努力的促进学校德育管理的规范化，提升德育工作的实效。
校园文化丰富化。充分挖掘学校的文化资源，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。要求各班室内文化布置要有特色，校园宣传窗内容根据学校活动或创建要求及时更换，班级之星每月更换一次。丰富学校童话特色，发挥环境的育人功能。
每月一事系列化。不断完善“每月一事”项目，贯穿公民教育与生命教育，把“求知、感恩、环保、自信、规则、节约”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统。每月一事主题：9月：阅读·求知；10月：爱国·感恩；11月：生态·环保（和综合实践结合）；12月：挑战·自信；1月：交通·规则（和综合实践结合）
四、逐月工作安排
九月份：
1.制定德育手册。
2. 举行开学典礼。
3.选拔升旗手、训练礼仪生、小主持人、红领巾监督岗人员。
4. 召开班主任、少先队辅导员学期初工作会议。
5. 学习《德育手册》。
6. 各中队开展颂祖国中队活动。主题：我的梦想。组织学生开展“快乐的中秋”系列活动。
7. 开展“阅读·求知”每月一事活动。
8. 完成校园环境文化布置，各班进行环境布置。
9．教师节庆祝活动：各中队围绕 “夸夸我的好老师”或“夸夸我身边的英模”开展一次中队活动、出第一期黑板报。（主题：幸福、新学期、教师节）
10．“桂园之声”广播台开播。
11．升旗手开始训练。
十月份：
1. 做好“ 10.13”建队活动，并观看《我与共和国同行》节目。民主改选少先队大队干部，并召开第一次大队委员会议；新队员入队。
2. 各中队围绕“队知识”开展一次队活动，了解队知识、队史。
3. 结合国庆，积极引导学生开展读爱国书籍、知爱国名人、记爱国格言、背爱国诗词等活动；组织学生开展“九九”重阳慰问活动。
4. 开展“爱国·感恩”每月一事及爱国主义教育，出第二期黑板报（主题：颂祖国、孝亲敬老。
5．“桂园之声”广播。
6．班主任、辅导员工作例会。
7. 六年级中队主题队会展示课。
8.各中队认真开展“英雄故事我来讲”活动。
十一月份：
1. 开展“每月一事”暨综合实践活动。
2. 各中队利用“11.9”消防宣传活动日开展安全系列宣传教育活动。开展一次队活动，出第三期黑板报。（生态、环保、消防）
3．班主任、辅导员工作例会。
4. 校级小主持人选拔赛。
5．进行紧急疏散演练活动
6．四年级中队主题队会展示课。
十二月份：
1．举行习惯养成教育队活动。
2. 开展“挑战自信”每月一事。
3. 结合“圣诞”，各中队开展“辞旧迎新”的庆元旦校大队活动。出第四期黑板报。（法制、节约、欢喜过大年）
4. 班主任、辅导员工作例会。
5. 法制、安全宣传教育活动。
6. 班主任填写学生《素质发展报告书》。
7. 省、市青少年科技创新大赛。
8. 二年级中队主题队会展示课。
一、二月份：
1. 开展 “交通·规则” 、“用纸·节约”每月一事暨综合实践活动。
2．班主任、辅导员经验交流会，进行期末总结，上交各种资料。
3. 评选“文明班队”、“行为习惯示范班级”、“优秀班主任”、“五好学生”、“星级学生”， “优秀辅导员”、“选优秀大队干部”、“优秀值日生”及单项标兵等。
4．队工作总结、德育工作总结。
5．召开散学典礼，安排师生寒假生活。
节日小贴士：
9月10日 教师节；9月14日 世界清洁地球日 ； 9月20日 全国爱牙日 ；9月21日 国际和平日；9月12日 中秋节 [农历] ；10月1日 国庆节 国际音乐日 国际老人节 ； 10月13日 中国少年先锋队诞辰日 ；10月5日 重阳节 [农历]；12月3日 世界残疾人日 ；12月4日 中国法制宣传日 ；12月25日 圣诞节
附：
1.队知识教育分层要求
一年级：队名、队标志的教育。
二年级：队的创立者、领导者，少先队光荣历史，少先队的榜样等教育。
三年级：启动手拉手活动进行队礼教育，深化入队誓词教育。
四年级，创设服务岗位，创建红领巾社团，进行队的作风和队的主人意识教育，深化队歌教育。
五年级：深化队的目的（五爱）教育，强化队旗、队徽、队的礼仪观念。
六年级：深化呼号教育，进行队的责任（维权）意识教育，深化少先队光荣感教育。
2．热爱党热爱社会主义祖国教育分层要求
低年级：感受党是太阳我是花，教育少年儿童听党的话。
中年级：学习优秀共产党员的优秀事迹，感受党的崇高宗旨，“与共产党员大朋友手拉手”。
高年级：开展实践体验活动，引导少先队员了解“没有共产党就没有新中国”，了解“只有gg开放才能发展中国”。
3.队员掌握常规礼仪
基本礼仪
基本方法
佩戴红领巾
领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。
行队礼的方法
右手五指并拢，经胸前高举至头顶约一拳处，呈45度角。
呼号
领“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
答：“时刻准备着！”
呼号时，领呼人和全体队员都右手握拳，举至肩上，拳心向左前方与人体呈45度角，态度要严肃，声音要响亮。
新生入队誓词
内容：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼。准备着，为共产主义事业贡献力量！
宣誓人：×××
4． 队会程序：
（三级报告人数）
报告中（大）队长：
第 小（中）队原有少先队员 人，实到 人，报告完毕！
接受你的报告！
报告辅导员：
本大（中）队原有少先队员 人，实到 人，队活动准备就绪，请您和我们一道参加活动！
接受你的报告，祝队活动成功！
１. 全体立正；
２. 出旗（敬礼、奏乐、礼毕）；
３. 唱队歌；
４. 队长讲话；
５. 进行活动；
６. 辅导员讲话；
７. 呼号；
８. 退旗（敬礼、奏乐、礼毕）；
９. 队会结束。
篇2：度春季学期藕塘中学德育工作计划
20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。
2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
三、工作措施：
（一） 优化德育管理队伍建设。
1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。
3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。
（二） 强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。
（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）
2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。
3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。
篇3：度第二学期藕塘中学德育工作计划
20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划
一、指导思想：
以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。
4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。
3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。
（二）强化养成教育，夯实德育过程。
1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。
(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。
2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。
3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。
（三）发挥德育阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。
3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
（四）发挥整合优势
1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。
3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。
相关范文
范文专栏
