X县高中做负责任的中学生主题教育月活动方案
县莘高中“做负责任的中学生”主题教育月活动方案
背景分析：
教育专家孙云晓说过：“习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，
教育的任务就是培养好习惯。在众多的好习惯中，培养孩子的责任心最重要。”由于现代社会上一些不良风气对学生的影响，导致在我校部分学生中存在着一些不良的表现：自我意识强，自私自利，很少考虑到他人和集体；随手乱扔乱丢现象突出；对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情、对班集体漠不关心。没有远大的理想或目标，易满足，不求上进，只求得过且过；攻击性强，抗挫折差，一味追求享受、时髦，却不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脱责任，责任感差，事不关己，高高挂起，严于律人，宽于待己......这种种状况不能不引起我们的思考。当今，无论谁，要想在他将来的本职工作和学习中作出成绩，在他所处的环境中获得成功，他都必须要有高度的责任感。责任意识是一个人道德素质的核心，是人类基础道德最本质的东西。同时要提高学校德育工作的成效，也要从道德中最本质、最核心的要素点切入。而抓责任教育就是这个切入点。所以，德育处开展“做负责任的中学生”主题教育月活动，以培养学生“责任心”为突破口，以切实提高我校德育工作的针对性和实效性。
目标展望：
“做负责任的中学生” 活动主题旨在通过各种方式对学生进行责任教育，努力营造“责任教育”校园文化，在理论、实践和教育文化上寻找一条切合学校实
际的有效提升德育成效的途径。
主题：让每一个学生学会负责，让每一个学生得到发展
主题阐述：
“让每一个学生学会负责”，就是以学生的“责任心”为突破口，将学生培养为一个有责任感的人。具体分为：感受现实，确立目标，增强对自己的前途负责；行为规范，从小事做起，在行为上体验对他人的负责；在对“责任”的思考中，坚定对集体的负责；与长辈对话，理解为家庭负责；探究生命的意义，明确
对社会责任；走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。具体如下：
1、学会对自己负责
让学生感受现实，增强学习的责任感。学会珍惜生命，学会健体，养成良好的生活卫生习惯，注意安全，不做无谓的牺牲；爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱；学会求知，刻苦学习，立志成才；学会生存，终身努力，不断完善自己；学会生活，情趣健康，善于调适自己的心理状态；学会审美，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方。
2、学会对他人负责
培养学生从小事做起，在行为上体验对他人的责任。学会尊重他人、敬老爱幼、帮助残疾人；尊重老师，见面时主动问好；同学之间团结互助，真诚相待，发生矛盾做自我批评，不讲粗话、脏话，同学间不打架；不侵犯他人的合法权益，
不打扰他人学习、休息；惜时守信，答应别人的事一定按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归。
3、学会对集体负责
要增强集体观念，积极参加各种形式的文体活动、劳动和社会实践活动；学会爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏等处涂沫刻画，爱护花草树木、保持校园整洁优美；热爱学校，珍惜集体荣誉，以主人翁姿态主动承担并出色完成各项任务，为集体争光；学会合作，充分认识到自己在集体中的地位和使命，实
现在发展集体事业中才能发展个人；要正确处理集体利益与个人利益的关系，坚持国家利益、集体利益高于个人利益的原则，尽职尽责做好自己应该做的事。
4、学会对家庭负责
在与长辈对话中，理解对家庭的责任。学会尊重父母正确的意见和教导，经常把学习、生活、思想情况与父母交流。生活节俭，不攀比，不摆阔气，不乱花钱，学会并主动承担力所能及的家务劳动，学会料理个人生活；学会理解、体贴父母长辈，在家庭出现困难时，能主动为父母分忧。体验对家庭尽责所带来的愉悦，并把学习与承担家庭的责任联系起来。
5、学会对国家、社会负责
探究生命的意义，明确对生活的责任。要关注祖国和人类的命运，让自己融入社会。遵守国家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社会公德，言谈举止符合文明规范；爱护国家利益，依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和义务；维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感，自尊心和自信心。
6、学会对人类赖以生存的自然环境负责
走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。学会正确认识人与自然的关系，努力学习环境知识，提高环保技能，遵循自然规律，善待自然；积极参加植树造林活动；树立良好的环境道德观念，自觉遵守环保政策法规，爱护环境，科学处理生活垃圾，防止环境污染，敢于依法制止破坏、污染环境的行为，保证人类发展的健康、安全和持续，共筑人类美好家园。
“让每一个学生都得到发展”，即是每一个学生不求一样的发展，但都要发展；每一个学生不是同步提高，但都要得到提高；每一个学生不必相同的规格，
但都要合格，都是一个有责任感的人。
责任教育的开展途径：
对学生的责任教育，必须晓之以理，动之以情，导之以行，而“导之以行”
是重要的一环。具体安排如下：
一、加强舆论宣传，德育处每周都确定一个责任教育的重点，通过国旗下的讲话、广播站、黑板报、宣传栏等阵地的宣传教育，使学生明白责任的意义，激发起学生要“做负责任的中学生”的渴望。
二、通过多种渠道开展丰富多彩的实践活动，使学生在活动中获得正确的情感体验，激发学生的责任意识，培养学生的责任能力，形成学生的责任行为，从而使学生能健康成长与全面发展。
1、规范行为。规范行为，小事做起，培养责任行为。学会劳动，养成劳动习惯，对学生来说也是必须完成的任务。现在的学生，大多数学生对于劳动没有责任感。班级的值日生和学校值周班级工作，岗位到人、责任到人、先从身边的一点一滴小事做起，从节水、节电、讲卫生、爱劳动、保护环境开始，使学生在负责中自觉地担负起推动社会进步的责任。
2、学生论坛。发动学生针对各种不文明、不健康的现象与行为发表评论，提高学生识别是非的能力，让学生在实践中进行自我教育、自我认识、自我完善。开展《我们因负责而可爱》、《责任在我心中》、《我们在负责中成长》等主题的国旗下讲话，使责任教育起到潜移默化的作用。
3、读书节活动。我校第二届校园读书节活动已在上学期启动。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生“责任”的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任。在书海中，能提高学生对责任的认识、激发责任在内心的升腾。在读书活动中，促进和提高学生对责任的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
4、积极引导学生参与校园环境建设，每级部要负责好各自卫生区的整洁。
5、团委组织签名活动。在导行上，开展 “爱学校爱班级爱自己从身边的小事做起向不文明行为告别”签名活动，从根本上促使学生从身边的一点一滴做起，从自身的良好卫生习惯做起，为良好的校园环境出一份力、尽一份心。
6、爱心活动。开展爱集体、爱他人的献爱心活动，三月份举行“弘扬雷锋精神，做有责任中学生”系列活动。
7、组织召开“责任”主题班会活动。
8、专题报告会。组织法制报告会，让学生了解责任的重要。
9、学校“责任之星”评比。活动中每班评出“责任之星”。 同时，照片与先进事迹及时通过橱窗展示出来，为其他学生树立生活中的榜样。学生在评价过程中进行自我教育，即由“他律”逐步转向“自律”。
主题教育月活动时间安排：
一、宣传、发动（2月19日、20日）
二、开展纪律卫生周活动（2月21日-2月27日）
三、开展“弘扬雷锋精神做有责任中学生”系列活动（2月28日-3月6日）
四、组织召开“责任”主题班会系列活动（3月7日-3月13日）
五、总结活动情况，评选出班级、年级、学校“责任之星”进行宣传（3月14日-3月18日）
总之，通过本教育月活动的开展，“责任教育”将贯彻本学期所有德育活动，希望通过开展一系列活动，使责任真正成为学生的一种行为习惯，成为学生生命的有机部分，与成长和使命同行。
县莘实验高中德育处 团委
篇2：龙岗小学减负责任书
龙岗小学“减负”责任书
为认真贯彻省教育厅《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，切实做好我校的“减负”工作，学校和全体教师签订以下“减负”责任书：
1、认真贯彻省教育厅关于减负的《若干意见》，根据省教育厅的要求和学校的具体情况，建立健全各项减负的工作制度，切实减轻学生过重的课业负担。
2、不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。
3、禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。小学考语文、数学，成绩评定实行等级制。
4、教师实行集体备课制，加强教研组建设，开展互助合作备课研讨活动。
5、一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三、四、五、六年级学生的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算）不超过30分钟。学生在校活动时间不超过6小时，应多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。
6、教师不得组织小学生参加在学校的早自修，可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课。
7、教师必须认真上好国家规定的课程，严禁利用体育、艺术、品德、社会、劳技等课程课时补习其他文化课。
8、不得使用任何未经学校批准使用的资料，认真贯彻县教育局《关于做好教材征订、控制学生用书资料，杜绝非法出版物的通知》精神。
9、学校将减轻中小学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。
10、每个学期开学两周后举行课业负担听证会，听取学生和学生家长意见，并建立备查录，保证学生课业负担符合学生实际。教师要向家长宣传关于减负的文件精神，对社会做出减负承诺，接受社会的监督。
龙岗小学签字人：
教师签字人：
县龙岗小学
篇3：”做一名负责任的老师征文
”做一名负责任的老师“征文
教师职业的特殊性决定了教师的特殊的责任。学生的学业进步、道德成长，都离不开老师的教育，教师对学生的影响是不可估量的，也会为自己赢得终生的记忆。
从走上讲台那刻起，我一直在思考着、实践着这样的问题：“怎样做一个负责任的老师”。。
当记忆的闸门落满了浮尘，不经意地开启都会使往事如滚滚洪般一起涌来，此刻，我便被那记忆的涛冲向了十多年前。
那时候我正是一名顾中的学生。我的班主任老师是顾青老师。记忆中的顾老师一如现在一样总是笑眯眯的。他总是最早一个到学校，然后微笑地迎接同学们的到来，总是等到所有的学生回家才最后一个离开学校。
他对我们如严父如慈母，严格有加却又不失关爱。记得有一年的冬天，有几个调皮的男生犯了错误，顾老师就把他们留了下来。详加教育可是他们还是不知悔改。于是老师让他们先冷静一下，正当这几个男生在那边嚷嚷的时候，顾老师却带着热气腾腾的包子点心回来了，原来是担心他们饿着，给他们去买了点吃的，可是那时候他自己还饿着肚子呢。那几个男生一下子就被老师给感动了，从这以后他们收敛了很多。当十几年后，我们同学聚会的时候，他们还会不时地提起这件事，眼神中充满了尊敬与感激。
“老的快”是我们班级出了名的皮大王，初二的时候因为行为习惯实在太差，学校决定让他退学。可是顾老师却不肯轻易放弃他，把他带在自己身边，在学校里精心教育他，晚上把他带回自己的家，看着他守着他，就这样整整守了几个月。后来“老的快”不光获得了初中毕业证书，甚至还考上了一所中专。现在的他，有了一份正当的工作，取了个漂亮的老婆，还有个可爱的女儿。若非顾老师用自己的心血把他引回征途，不知道他会变成怎样。
z老师是我的英语老师。而且他做过我三次英语老师，是不是很奇怪的一句话，怎么叫三次老师呢？
原来，我们班级那时候英语老师由于种种原因，变动特别大。袁老师每次都是被学校当作“救火”队员来救急的。那时候袁老师担任2个班级的教学任务，还要做一个班级的班主任，工作量本来就大，可是每次我们班级出现情况的时候，他都会义无反顾的来救急。三个班级的教学任务，让袁老师如陀螺一样忙的团团转，有几次甚至上课的时候声音都是嘶哑的，可是在课堂上，他依然精神抖索铿锵有力的给我们上课。
袁老师上课很有一套，有激情有方法，直到现在我还记得他把元音辅音编成儿歌教我们朗诵。“PI BI TI DI......”那有如音乐一样的声音依然在我耳边回荡。
记忆的洪退去了，我又回到了现实中
现在我也成为了一名顾中的老师。依然时时被身边的老师们感动着。
跟我原来初一一起搭班的“路子”z老师，在对学生严格要求的同时却又给予他们如母亲般的关怀，甚至连班级布置这些事情她都亲力亲为，给他们出谋划策，一些剪贴张贴工作她都会亲自动手。学生有些什么困难，她都会第一时间给予帮助。在她的精心关怀下，班级环境整洁舒适，班级氛围友好民主，班级风气向上和睦。
还有“遥遥”z老师，刚刚才生完孩子。可是为了班级学生，不管在家嗷嗷待哺的女儿，天天给学生补缺补差，在她的努力下，学生的成绩有了很大的进步。
跟我一个办公室的“洋妞”z老师，今年女儿正好是中考的时候，最关键的时刻，可是为了学生，她经常很晚回家。有时候下课了也不见她踪影，原来还留在班级给孩子们讲解跟他们谈心。
我的“老大”顾金忠老师，自己身体本来就不好，他今年不但担任2个教学班的任务，还经常利用课余时间给学生进行精心辅导。经常我们刚吃完饭回办公室，顾老师那里就已经“人满为患”了，原来是他把那些学习上有问题的学生都叫到办公室给他们“开小灶”。
z老师，哪里有困难哪里就有她的身影。这次她又被临时调来初一年级进行语文教学。身体本来就不好的她，可是面对学生面对课堂，她就会把这些都抛诸脑后，不顾自己的身体，尽心尽力，给予学生无微不至的关怀。
我们的大哥z老师，是我们初一的年级组长。早上，我才刚到办公室，但是沈大哥却早已经在2个楼层巡逻过了，晚上，我有时候因为临时有事回家晚了点，可是沈大哥居然还没回家，他那也在读初中的儿子，这几年也只好跟着老爸天天很晚回家，自己在办公室里做作业。
......
在顾中，像这样的老师还有很多很多，我的笔触如此稚嫩，写不出你们的精彩与光芒；我的文字如此的苍白，写不尽你们的宽容与高尚；我的稿纸如此的短小，写不全你们的光荣与事迹。
这就是我身边的老师们，这就是我们顾中的老师。顾中，正是因为有了你们，一路走来，如此精彩。
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