育才学校教研组评估办法
英育学校教研组评估办法
内容 分值 得分
1、教研组集中学习的内容和时间落实，有记录。一学期有2-4次专题性理论学习，2次2分，3次4分，4次6分。 6
自评 总评
2、教师分散学习的内容和时间要有保证。每学年每位教师至少要读一本教育教学理论书籍，泛读各类专业杂志，至少做有较高质量的读书卡片20张，如不符合要求，每人扣1分，扣完为止。 5
3、40周岁以下的，小学未达到大专学历、初中未达到本科学历的教师要参加进修学习。教研组中未达到规定学历的每人扣1分。 6
4、每学期制定教研组活动计划，目标明确，措施具体，操作性强。教研组组长要重视做好本组和下属各备课组在制定学期计划、教师撰写教案和日常课堂教学中学科教学与环境教育之间的相互渗透和协调工作。 3
5、每个教研组有一个校级教育和教学研究课题。平时，教师对本课题的研究有原始材料（研究笔记者）的记录，学期或学年写出阶段总结，无课题不得分，如无阶段性研究总结一次扣3分。 3
6、教研组每两周举行一次集体备课，要求以说课形式进行，制度健全（时间、地点、内容、人员四落实），每学期对课堂教学的专题性研究活动（组织备课、说课、上课、评课、研究大纲、教材、教法、学法、考法）至少2次，有原始材料的积累并有记录，及时上交材料，缺一次扣2分，扣完为止。 6
7、教研组活动累计每缺1人次扣1分，扣完为止。 6
8、教师论文获区一、二、三等奖，分别加3、2、1分，市一、二、三等奖，分别加5、4、3分，省一、二、三等奖，加10、8、6分，全国一、二、三等奖，分别加20、15、10分，学生获奖按最高名次，加分同上。 6
9、每学期每位教师听课至少15节，并做好听课笔记和评课记录，写出一篇评课稿，存入教师业务档案，不合格者一人次扣2分，扣完为止。 4
10、每学期有一次对某个年级或某个学科的某个班级进行教学情况和学生学习质量的分析，并写出分析报告；每学期每位教师要拟一份试卷，上好一节公开课，制作一个课件、写一篇论文，一学期完成50%，未达标一项扣1分。 6
11、承担校、片区、区、市级的研究课、公开课，校级一课时0.5分，区级一课时1分，市级一课时3分。最高得分为6分。 6
12、加强对青年教师的培养，要求师徒结对，为青年教师的成长创造条件。 3
13、每学期每位老师至少写出一篇教育教学论文或教学经验总结，如有一人未达到要求即扣完分。 2
14、建立和完善教研组工作档案，积极合理使用各种教学资料。 3
15、按课时编写教案，教案编写要符合本班学生实际，要注重教学过程设计，不照搬参考书或现成教案，重视教学反思，努力写也教后感，不符合要求一人次扣2分，扣完为止。 4
16、教学过程突出学生的活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视直观教学和现代教学手段的运用，境不符合要求者一人次扣2分，扣完为止。 6
17、严格按规定控制作业量。认真及时批改作业，及时评讲订正，提高作业批阅的效率，不符合要求者一人次扣2分，扣完为止。 4
18、及时上交计划、总结等有关表册资料，迟交一次扣1分，不交则取消参评资格。 3
19、及时参加教科研会议，迟到1次扣1分，不到一次扣2分。 4
篇2：年第一学期数学教研组总结
20**学年第一学期数学教研组总结
一学期即将过去，回顾本学期工作：全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教育教学效果。现将数学教研组一学期的工作总结如下:
一、认真学习教育教学理论。《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论，学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业。备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，教师们都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真及时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语，如“你的作业做的真好”，“好”“棒”等等。备课是基础，上课是关键。平时的教学，注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
同时，我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列讨论、交流、研讨课等活动，旨在于集中几扎扎实实地开展 “我与课改同行”的系列化教研活动，活动中要求上课的老师要想方设法上好一节教研课，评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足，再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析，让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践，快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观渗透到每一节课堂教学中，其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。
三、搞好教育科研，团结协作，求真务实。我们组承担了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的讨论和研究。全组老师在课题的收尾阶段能够积极收集和准备资料，为课题的结题奠定了基础。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,注重务实求真，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。同时，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。
篇3：教研组组长安全责任书
教研组组长安全责任书
为了进一步加强学校安全工作，保持校园环境稳定，保障各类教学活动顺利进行，创造良好的育人环境和治安秩序，现由教务处与教研组组长签订安全责任书如下：
一、教研组长是教研组的第一安全责任人，每天上、下午上班要坚持考勤，发现异常情况及时报告学校。
二、教研组要加强安全意识，树立“安全第一”的思想，加强职业道德和法制观念，严格禁止对学生进行体罚或变相体罚，注重心理教育。
三、教研组长要督促科任教师坚持课前侯课，制止学生课前打闹。科任教师每次上课前要考勤，追查短缺学生及原因，如有异常，及时向班主任汇报咨询，上课期间学生不得离开课堂，平时上课要对学生进行安全宣传教育。晚间辅导教师，要组织学生安全离开教室。
四、各教研组要对负责的实验室、器材室、仪器施加强安全自检，特别是实验室、机房等要严格执行安全管理制度，实验室里的易爆、有毒、易挥发等药品要科学管理，实验时要严格要求学生按照规范操作程序进行实验，防止和杜绝实验安全事故的发生。
五、音、体、美上课时必须注意上课场所的选择，不选超容量场所进行教学活动，体育课时进行的场地、所选器材等设施要符合体育活动安全标准和体育卫生标准，符合学生的年龄特点。
六、根据教材特点或其它需要进行外出实践活动的，必须要进行申报、审批制度，要有相应的安全措施，并对实践活动过程进行严格的安全管理。
此责任书一式二份，教务处、教研组长各执一份，自签订之日起生效。
教务主任（签字）：教研组长（签字）：
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