让礼仪之花开得更加娇艳班会课设计

　　让礼仪之花开得更加娇艳班会课设计

　　班会背景：

　　我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育，针对中年级学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

　　班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。

　　2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

　　3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.

　　活动准备:1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人:班长朱敏婕特邀黄童春(六年级《南湖晚报》小记者)，并对主持人进行培训。

　　2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等.

　　3、会场布置（在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）

　　班会主题：用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。

　　班会展示过程:

　　（一）联系实际引入主题

　　朱：哎呀，这不是《南湖晚报》的黄记者吗？你今天怎么有时间来呀！

　　黄：听说你们四乙中队今天召开主题中队会，我是赶来采访的。

　　朱：太好了！就请你和我一同来主持今天的中队活动吧！

　　黄：好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

　　朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

　　黄：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创建文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么？

　　学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人

　　黄：从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。

　　合：“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

　　（我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作，以上板块是对是否关心学校的检验，从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时，在响亮的回答声中，激起了学生的高昂情绪，引入了本次的主题班会。）

　　（二）学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语

　　朱：哪个同学来说说，作为新时代的少年，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？

　　一生答：请、您好、谢谢、对不起、再见。

　　黄：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。

　　朱：用了十字礼貌用语。

　　黄：人与人之间变得分外亲切。

　　朱：用了十字礼貌用语。

　　黄：生活变得分外甜蜜。

　　朱：如果丢了礼貌用语。

　　黄：那又会怎样呢？

　　朱：请看小品《在家里的一幕》。

　　黄：看了这个小品，你认为小品中的小学生做的对吗？哪些不对？为什么？这位同学请你说说。你说的真好，谢谢，你又怎么认为的呢？你说得对，相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子！谢谢。你又有什么看法？谢谢，你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

　　黄：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。

　　朱：争做文明礼貌小公民。

　　黄：谈吐文雅，学会说话。

　　朱：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的

　　黄：看了同学的表演，下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。（小组竞赛形式）

　　黄：请同学们踊跃发言。

　　朱：（1）冬冬和小明在操场上踢球，把旁边的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他们两人还在踢球。

　　黄：这位同学，你赞同他们的做法吗？如果是你撞倒小弟弟的话，你会怎么做？（你真是个好孩子，奖你一枚礼仪章。）

　　朱：（2）星期天，宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子，该怎么做，怎么说？

　　黄：请这位同学来说说你的看法。（谢谢你的回答，送你一枚礼仪章。）

　　朱：（3）小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。

　　黄：这位同学你认为他们的做法对吗？你又会怎样做？（谢谢你精彩的回答，送你一枚礼仪章，希望你继续做一个讲文明、懂礼貌的好少年。）

　　朱：（4）欢欢趁小欣不在时，乱翻他的书包。

　　黄：这位同学你做过这样的事吗？你觉得欢欢对吗？为什么？（你说的真棒。让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。奖你一枚礼仪章。）

　　朱：（5）中午，老师利用休息时间给小红补课，补好课，小红一声不响地走了。

　　男：这位同学你怎么看小红的做法？你是小红你会怎样做呢？（你真是个好学生，来，送你一枚礼仪章。

　　朱：（6）小红的书本掉到地上，小冬帮她拾起来，小红什么也没说。

　　黄：你认为小红对吗？你帮小红想想，她应该说什么？谢谢你的回答，来，送你一枚礼仪章。

　　朱：（7）小冬的纸飞机掉进花园里，他冲着浇花的老爷爷喊：“喂，给我捡飞机出来”。

　　黄：这位同学你来说说小冬哪里错了？如果是你的话，你会怎么说？谢谢你的回答，你真是个讲礼貌的好孩子，来，奖你一枚礼仪章。

　　朱：（8）小兰向小明请教问题时，说：“胖子，这道题怎样做？”

　　黄：这位同学，你向别人请教时，是这样请教的吗？小兰对吗？应怎样向同学请教？假设现在我是小明，你向我请教问题，你应该怎么说？请你表演一下。你真讲礼貌，让我们用掌声谢谢这位同学的精彩表演。

　　黄：通过刚才的访问，我发现你们四乙中队的队员都很讲文明。

　　朱：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事讲礼貌。请欣赏歌表演《对不起、没关系》。

　　黄：谢谢你们精彩的表演。

　　(正确掌握和使用好礼貌用语，会给人留下温文尔雅的印象，是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言，特别在家里、在公共场合，通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性，时时处处注意语言美，这样才能大事化小，小事化无，才能建立起和谐的人际关系，才能生活在愉悦欢快的氛围中。)

　　（三）尊师教育，礼物展示

　　黄：尊敬老师是中华民族的传统美德，你知道那一天是教师节吗？

　　生：每年的九月十日。

　　朱：你准备了什么礼物献给我们的老师，请展示你的礼物。

　　学生展示礼物。（文章、诗歌、贺卡、花......

　　黄：看了动人的一幕，你有什么想说的吗？（可以谈谈以前做的不够好的地方，也可以谈谈我们班上那些同学在尊师方面做的较好，也可以谈谈今后该怎么做？）

　　黄：我们四乙班的同学是真不愧是孝敬老师的好孩子。今天的采访给我带来了心灵的震撼，我真正感悟到了文明礼貌是多么的重要。

　　（尊敬老师是我国的传统美德，从古到今都有尊师的榜样。为了建立起更深更诚的师生关系，设计了以上板块。同学们的礼物是对老师崇敬的最好表达师生，同学们的肺腑之言是对老师的真情流露。）

　　（四）一曲欢歌，结束主题班会。

　　黄：我们是灿烂的朝霞。

　　朱：我们是鲜艳的花朵。

　　黄：在校园，我们要做文明的学生。

　　朱：在家庭，我们要做文明个的孩子。

　　黄：在社会上，我们要做文明的使者，遵守社会公德的模范小公民。

　　合：那，让我们行动起来，共同个营造文明的晴空吧！请听合唱《歌声与微笑》。，

　　朱：请班主任讲话。

　　同学们，今天的主题班会开得很成功，希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪时时、处处规范自己的言行，做讲文明，懂礼貌的好少年，让歌声和微笑陪伴在我们左右，让礼仪之花盛开在祖国的每个角落。

　　班会评析：

　　1、本次班会坚持“以人为本”的原则，教师给学生以指导，安排好整个活动的程序；培养好学生主持人的能力；启发学生自我教育。学生参与整个活动的全过程。

　　2、整个活动过程分成四个板块，第一板块从学校特色办学为内容引入、引出主题。让学生能关注我们的学校，增强主人翁的意识，成为特色办学的小主人。从学生响亮的回答声中，学生已清楚地了解学校特色办学的内容和目标。第二板块是通过问答、小组竞赛，自编自演的小品、儿歌让学生懂得了我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。大家认识到这十个字虽然简单，但反映出的是一个人的文明程度。在小组竞赛时，大部分学生能明辨是非，根据不同情况正确掌握和使用礼貌用语。例如当你要向别人请教时，应该说一声“请你帮帮我，好吗”？当你不小心把小弟弟撞到的时候，应该把他扶起来，说一声“对不起。”当妈妈从田间劳动回来时，应该递上一杯茶，搬过一个凳子，说一声“妈妈你辛苦了，请喝一杯茶。”教师在此基础上进行点评，让学生的认识有进一步的深化。第三板块是通过学生自制自创的贺卡、花朵、诗歌、表现对老师的敬爱。教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着。尊师是我们中华民族的传统美德之一，也是礼仪规范的一项重要内容。因此让学生根据自己的特长，选择一种方式来表达对老师的敬爱。结果全班40位同学有35位同学准备了礼物，他们有的用布条扎成了美丽的花朵，有的用不同颜色的纸折成了千纸鹤，有的用五颜六色的塑料管折成了星星，有的用硬板纸制作了不同形状的贺卡，还写上了真诚的祝愿词，还有的写了一首首赞美老师的诗歌。当老师受到这些礼物时，真得好感动。一束束的花朵，一只只的千纸鹤，一张张的贺卡，一首首诗歌凝聚着学生对老师的热爱和崇敬。那些平时对老师不尊敬的学生脸红了，他们表示要以实际行动来报答老师的辛勤教育。第四板块在一曲《歌声与微笑》愉快地结束主题班会。

　　3、整个活动气氛欢快、活跃，通过小品、小组赛、歌表演等丰富形式，以生动、直观的形象展示本次活动的主题，在活动中进行体验感受，并以雏鹰争章活动有机的结合起来，从而实现教育的升华。

　　班会小结:我们教育的对象--少年儿童不仅是长身体、长知识的关键时期，更是良好的思想品德、文明行为、礼仪习惯养成的最佳时期。乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个内在的性格、情操，将影响少年的基础教育。作为班主任应该引导学生懂得对父母、对老师、对同学的尊重，懂得歉恭礼让，懂得语言美，从身边事做起，从日常礼仪习惯，文明行为抓起。经过一个多月的活动过程，学生切身感受到了在平时的生活、学习中礼仪道德是多么的重要,明白了在自己成长的道路上,父母,老师起到了举足轻重的作用.但孩子们的心中已竖起了一道丰碑--感谢母亲、老师给予我们的一切，我们要以自己最大的能力，回报母爱、老师.班级风气也逐渐好转.挂在孩子门嘴边的是”请、对不起、谢谢、老师早、老师好”等让人听了舒心的礼貌用语.家长们普遍反映我们的孩子懂事了。同时,通过本次主题班会锻炼了各种表演能力。