C镇中心学校承办县小学优化课堂提高课效现场会准备方案
镇中心学校承办县小学优化课堂提高课效现场会准备方案
为了深入推进我县中小学开展的“优化课堂、提高课效”主题活动，也为促进我镇“优化课堂，提高课效”活动上台阶，提挡次，求实效，在各学校的积极参与下，经镇中心学校努力申请、上级教育主管部门和教研部门现场认真考察评审、集中分析讨论，现决定把罗田县20**年春季小学系列优化课堂提高课效现场会放在我镇坳驼骆中心小学召开，现将实施方案与要求明确如下：
一、统一思想，提高认识：
深入贯彻20**，促进教育均衡发展，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，在上级领导的支持与指导下，通过加强、完善我镇开展的“优化课堂，提高课效”工作，为全县小学提供一个高标准的研讨会议现场，搭建一个相互交流合作的平台，为全县各小学全面深入推进“优化课堂，提高课效”活动提供一个示范样板。县教育局和教研室之所以把这次全县性的大型活动放在我镇开展，这是领导对我镇过去工作的一种肯定，也是对我们现在工作的一种信任，更是对我们将来工作的一种激励和鞭策，所以，我们要发扬优良的传统，发挥现有的优势，积极创造条件，高标准的办好这次现场会。
二、成立机构，分工负责：
1、领导小组名单：
组长：z（负责全面协调和检查督办）
副组长：z（负责活动经费筹措使用与活动指导督办）
z（负责本次全县活动的过程指导与质量控制）
z（负责本次全县课效现场活动的准备与落实）
成员：
z（负责骆初课效活动的落实与管理）
z（负责严中课效活动的落实与管理）
z（负责骆小课效活动的落实与管理）
z（负责赵小课效活动的落实与管理）
z（负责时小课效活动的落实与管理）
z（负责茶小课效活动的落实与管理）
z（负责全镇练兵活动的落实与管理）
2、活动落实专班：
组长：z（具体负责本次全县现场活动的落实与实施）
副组长：z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
成员：z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
z（协助校长负责本次活动的落实与实施）
三、坚持标准，分项落实：
1、提供高标准的公开课。（具体负责人：z）
为了体现活动的真实性，也为了展示我镇在“优化课堂，提高课效”活动中取得实效，本次按照课表安排，采取“六现”方式（即现场抽签定人、现场抽签定内容、现场进行备课、现场讲课、现场说课、现场评课）的方式确定8堂高标准的公开课。
2、制作现场汇报专题片。（具体负责人：z负责思路，z负责脚本，***负责制作）
为了体现上级领导对我镇教育工作的关心与支持，全面展示我镇今年来教育工作所取得成绩，需要制作现场会汇报专题片，时间约15分钟，在会议上进行播放。专题片的内容在全面展示我镇教育工作成绩的基础上重点突出我镇各学校是如何开展“优化课堂，提高课效”活动的，以及取得的效果。
3、整理好活动档案资料。（具体负责人：z负责目录，z负责材料，z负责装订）
为了展示我镇“优化课堂，提高课效”活动开展的实际情况，全镇所有的学校（包括初中、小学）要将我镇开展的“优化课堂，提高课效”活动的资料进行收集整理，按照较高的要求分类收集、整理、装订，在现场会进行集中展示。这次展示的档案资料以“优化课堂，提高课效”的为主，还要将日常教学管理、校本研训、课题科研、师德考核、质量考核、安全管理、远程教育应用等方面的档案资料收集起来展示，达到全面、全程、全方位的展示。坳驼骆小学为重点，各学校要将各自的档案资料按照要求准备好以迎接展示。
4、添置多媒体教室设备。（具体负责人：z）
为了改善办学条件，逐步提高教育信息化和教育的现代化水平，坳驼骆小学要充分利用好政策，争取上级领导的重视与支持，积极申报项目工程，大力改善办学条件，一是要尽早配置现代远程教育模三教室，配备好备投系统；二是要迅速装备好实验室，确保实验教学的应用；三是争取部分教师开始应用电子备课、讲课（初步达到30％的即8－10人应用电子备课、讲课）。
5、写现场交流汇报材料。（具体负责人：z负责骆小材料、z负责镇中心学校交流材料、收集装订兄弟学校交流材料）
现场会交流汇报材料分为三个层次：一是镇中心学校要站在全镇的角度谈如何贯彻落实上级部门“优化课堂，提高课效”活动的精神与要求和具体的做法；二是坳驼骆小学要从小学系列学校的角度出发谈学校如何贯彻落实的，以及是如何从实际出发来创新“优化课堂，提高课效”活动的，具体谈做法和创新点；三是县内其它有突出成绩和新做法的兄弟学校的交流材料。
6、校园文化环境的布置。（具体负责人：z）
创造良好的校园文化环境，既是教师发展的需要，又是学生成长的需要，更是本次现场会的重要亮点与支撑。作为本次全县“优化课堂，提高课效”现场会活动，要求校园文化环境要从以下三个方面来布置：一是校园的整体文化环境的设置；二是各室（教室、寝室、办公室等）的文化环境的布置；三是展板、垂幅、标语、文化宣传栏的完善与布置。校园文化环境的布置要体现学校教书育人的特色和本次“优化课堂，提高课效”活动的主题。
7、会议材料的收集装订。（具体负责人：z负责骆小材料和教案、z负责收集、装订会议交流材料）
本次“优化课堂，提高课效”现场会活动的议材料，包括领导讲话、本镇和本校汇报交流材料、兄弟学校经验交流材料、公开课的教案、会议安排等资料，要按照要求进行收集、装订。
8、现场会的接待与服务。（具体负责人：z负责现场会相关的经费方面的筹措与会议接待；张孟超负责现场会后勤生活的具体安排）
本着坚持标准、确保满意的前提下，精心准备好本次现场会的会议接待与生活服务。
四、方法措施
1．迅速召开全镇动员大会，进一步统一思想，提高认识，营造积极的活动氛围。
2．成立筹备现场会专班，明确各自的任务和完成要求，负责各项工作的落实。
3．从上至下，全面调整工作重心，全力以赴办好本次现场会。
4．继续开展“优化课堂，提高课效”系列活动，确保我镇的活动走在前列，取得实效。
5．增加必要的办学与活动经费投入，进一步完善相关的配套设施，改善办学条件。
6．进一步整理完善前一阶段我镇各学校的活动资料，提供比较完善的过程性资料，供大家参观、交流、学习。
7．邀请相关领导来我镇进行现场指导，确保现场质量和活动效果。
8．精心作好现场会的各项工作准备，确保活动有序进行。
9．加强后勤服务工作，为现场会提供较好后勤服务保障。
10．积极做好现场会的宣传报道工作，在黄冈日报、鄂东晚报、罗田电视台上进行相关宣传报道。
五、时间安排：
1、20**年3月03日──3月05日：确定会议在我镇召开；
2、20**年3月05日──3月07日：制定方案，宣传动员；
3、20**年3月08日──3月15日：积极准备，分项落实；
4、20**年3月16日──3月20日：检查督办，查漏补缺；
5、20**年3月21日──3月25日：领导视导，整改完善；
5、20**年3月26日──3月31日：迎接现场会的召开。
篇2：县小学优化课堂，提高课效现场会工作实施方案
县小学“优化课堂，提高课效”现场会工作实施方案
一、现场会活动的整体安排
1.8:00---9:00，会议报到，参观成果展示；
2.9:00---9:40，听第一节公开课，（三个科目分三堂进行）；
3.9:50--10:10，学生大课间活动；
4.10:20-11:00，听第二节公开课（三个科目分三堂进行）；
5.11:10-12:10 ，分语文组、数学组、思品英语组、科学美术组进行集中说课、评课；
6.12：30－1：30，在会议室休息，看专题片；
7、1：30－4：30，研讨发言活动。
二、现场会活动的分项活动准备要求
1.成果展示要求：
(1)“优化课堂，提高课效”专题活动部分资料：
a.学习培训类；
b.制度方案类；
c.学科研讨类；
d.检查督办类；
e.意见反馈类；
f.初步成果类。
要按照档案目录的要求进行收集、整理、装订到位。
(2)学校常规管理类：
a.教师备课；
b.学生作业；
c.培优辅差记载；
d.教学常规评价；
e.教学反思。
要体现较高的标准和质量要求。
(3)专题汇报
A.20---25分钟；b.突出本项活动主题；c.光盘形式。
2.讲课活动准备：
(1)坚持全面开课原则：语文2节、数2节、英、科、思、美各1节；
(2)坚持讲课教师搭配原则：老、中、青年教师结合；
(3)坚持各学段兼顾的原则：高、中、低学段兼顾；
(4)要高标准准备这8堂课，一律不得讲熟课，依据进度确定讲课内容，杜绝作秀表演，力求真实的原生态课堂展示。
3、听课准备：
所有与会人员分8个小组听课，由教研室指定各小组的听课评课组长，定各小学的评课人员，定教研室的点评教研员，听课评课人员要一致。
4.说课、评课准备：
（1）讲课教师讲完课后要按照说课程序要求先说课，说课时间一般控制在5分钟左右，要求讲课教师不断能够讲好课，还要能够按照说课要求说自己的课；
（2）每个科目的课都要指定中心评课发言人进行评课，每位评课发言时间一般要在5分钟以上，要有水平，要有特色，要有创新，要有亮点，不落入俗套和一般化。
（3）评课要求：
a.评所讲课程哪些地方和做法有利于优化课堂提高课效；
b. 评所讲课程哪些地方和做法不利于优化课堂提高课效；
c. 评所讲课程还需要采取哪些方法进一步优化课堂提高课效；如何更加注重实际科实效。
d.不能掉以轻心，评课发言档次不高，不能就事论事，不涉及深层次内容要求，没有理论高度；
e.评课要围绕“优化课堂，提高课效”这一中心主题；
f.评课要紧密联系新课程标准、课改理论要求、学科特点、具体教学内容、具体学情等五个方面来进行；
g.评课一定要按照评课程序与要求来，最好听课后迅速整理成书面发言稿。
5.典型发言与活动研讨准备（1：30---4：00）
(1)镇领导致欢迎词（10分钟）；
(2)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）；
(3)z镇中心学校发言（站在乡镇教育管理角度进行的发言，15分钟）；
(4)z中心小学发言（站在学校管理角度进行的发言，15分钟）；
(5)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）；
(6)z中心小学发言（站在某学科的角度进行的发言，15分钟）；
(7)教研室、普教股作专业指导（15分钟）；
(8) 局领导讲话（20分钟）；
6.会议材料准备
(1)制作会议指南：用A3彩纸制作100份
a.第一面内容：
z县小学优化课堂提高课效现场会，会议指南（竖）；
主办单位：z县教育局；承办单位：z中心小学；
时间：20**年3月24日。
b.第二面内容：欢迎辞；
c.第三面内容：活动安排
d.第四面内容：坳驼骆镇中心小学简介
(2)准备好会议签到册
(3)会议材料内容：领导讲话、交流材料、讲课教案；
A4纸统一装订，需准备100本，发放范围是县局领导（10本）；各乡镇中心校长、教管主任（24本）；完小校长（62本）、县直小学校长、分管主任（4本）。
7.氛围营造准备
（1）制作会标、横幅2条、垂幅4条、欢迎标语；
（2）制作文化宣传栏或是展板。
(3)校园环境卫生整理：街道口到校门的卫生、操场卫生、各室（厨房教室宿舍办公室走廊）卫生、厕所卫生。
（4）学生言行举止等行为规范的教育。
8.大课间的第三套体操的展示：
要注意队形整齐、服装以及做操的质量，注意做操的组织与散操环节，建议一、二年级学生太小可以不参加。
9.后勤生活服务方面：
（1）会议报到时的接待签到、发资料、倒茶水、发香烟（一律不准不发整包香烟）等要安排有专人负责；
（2）后勤生活要请技术高的厨师主厨，帮手要安排足够；
（3）传菜人员、发酒人员要落实到人；
（4）会场和休息时的茶水服务人员要安排到人。
镇中心学校
篇3：小学双爱好现场会解说词
小学双爱好现场会解说词
各位领导上午好!欢迎大家到我们台丛小学莅临指导。我校始建于1974年，历经三十多年的风雨，成长为今天的一所秉承古赵文化与现代文明为一体的品牌学校。
“双爱好”活动开展以来，根据市教育局、区文教体局的工作布署，我校考量了学生的爱好和兴趣，又结合本校的师资配备，我们举办了不同种类的兴趣爱好班。为了把这项工作扎实地落到实处，并长期开展下去，我们规定每周五下午为“双爱好”活动日，时间一个半小时，这样就大大地保证了学生活动时间，为他们能充足展示才华，张扬个性提供了良好的平台。每周下午同学们在各自辅导老师的带领下，尽现自我、彰显特色，兴趣爱好班各式各样、应有尽有，孩子们在自己兴趣的小天地里大显身手，下面请各位领导随我一起去观赏孩子们精彩的表现。
各位领导请跟我到这边来，这里是我校美术兴趣小组的展示。下面我们将要欣赏的是环保小卫士纸盘画展示小组。因为纸盘画是我校普及的项目，目的是回收废物，保护环境。纸盘画所有材料大部分来自日常生活弃用物，随处可见。这些废旧物，经过剪裁、拼图、粘贴、上色，最后做成各种造型、贴入纸盘中。一件件色彩鲜艳，形象逼真，造型独特的纸盘画就展现在眼前，废弃物加收利用，保护环境。即培养了孩子们的环保意识，又可以把作品用来美化环境。
现在我们正在欣赏的是盘绕画兴趣班。他们把五颜六色的绉纹纸搓成纸绳，然后用乳胶粘贴成各式各样工艺品。孩子们在独立构思和色彩搭配中发散思维，在盘盘绕绕的制作中享受成功的喜悦，同时也提高了观察能力和审美能力。
再向前是纸浆画作坊班，纸浆画和普通的绘画作品相比有其独特的魅力，画摸上去感觉很粗糙，凹凸不平有点像水泥喜面，有的地方鼓起来，有很强的立体感，像一个小型的浮雕。看！他们把复杂的工序安排的井井有条。撕纸、浸泡、画图、调色粘贴配合得相当默契。如果大家有兴趣的话可以和同学们共同体验一下创作的乐趣。
纸筒人、虎头饰是小学生喜闻乐见的手工作品，利用卡纸、彩纸，经历剪、折、搓、粘把民间工艺和文化艺术结合在一起，制作成各种形象逼真式样独特的工艺品，学生通过制作大大提高了动手能力，同时也开动了脑箸发散了思维。
现在大家看到的是太极拳代表队和跆拳道代表队的展示，这两项体育项目是我校“十个一”的普及项目，为了弘扬阳光体育、增强师生体质，我校利用大课间、体育课，深入开展“双爱好”，扎实推进阳光体育，要求广大师生人人会打太极拳，个个精通跆拳道，今天在这儿（操场上）表演的学生只是200多名师中的一部分，我们是定期比赛、分期考核，让孩子们在调节机体平衡的过程中陶冶情操。
第一个上场的是150人的跆拳道表演队。跆拳道它起源于朝鲜半岛，是一项既能强身健体又能防身自卫的传统搏击术，是一项新兴的集伦理、健身、兑技，娱乐为一体的现代体育运动，更是一项从“拳、腿”为形，以“道”为神的高尚武道运动。看他们身着道服飒爽英姿，根据技能的高低，分为黑、白、红三种不同颜色的腰带，为了激励孩子们的斗志，我们选拔了一批优秀队员进行特殊技能展示，看他们手中的踢板，“注意了”，呵！这就是他们精彩的表演。
现在表演的是太极拳表演队，邯郸永年是太极的故乡，台丛少儿是武术的传人。您看，那拳式如春雨洒落，润物无声；那身姿如白鹤骏马，飘逸洒脱。那副身心的释放，那种投入的凝注，以至无忧无虑，无喜无悲，正所谓宠辱皆忘，遇变不惊。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。独特的造型，潺潺悠然，阴阳相济，天人合一，送走尘世的喧嚣，迎来美丽的风景，收起心底的精气，舞出了中华民族的国魂。
各位领导请跟我来，这是我们双爱好活动的一些资料，请大家翻阅指导。
这里是双爱好活动的展板，请大家跟我一起来：
第一块展板：展示的是“十个一”活动实施方案。
第二块展板：展示的是我校双爱好工作考试标准和一些奖励机制。
第三块展板：展示的是师生的一些感悟体会--“师生心语”。
第四块展板: 展示的是我校丰富多彩的社团活动掠影。
第五、六块展板: 这两块展板展示的是我们双爱好工作取得的一些成果。
接下来我们大家要欣赏的是少儿瑜珈班，瑜珈是源自印度的一种古老的健身术，讲究身心保养。近几年，经过专业人士不断挖掘和探索，开辟了少儿瑜珈，使学生在柔韧中感受心灵的呼唤。
这是我校的器乐合奏队，传统的古筝，二胡彰显了中国古代民乐的精品。口风琴、葫芦丝是小学生敲开音乐大门的钥匙，再加上颇具民族特色的非洲鼓，升华了孩子们的智慧，合奏出一曲优美动听的乐曲。
领导们请跟随我来--这里是舞蹈队。拉丁舞音乐热情洋溢、生动活泼，以扭动腰、腹、胯为主，加上脚步动作，自由流畅。看他们一个个活泼可爱生龙活虎，加上优雅的动作，甜美的笑脸，舞出了童真和童趣。孩子们在铿锵激越的音乐声中，轻步快舞，展现出他们对生命的热爱，对生活的赞美和对未来的快乐追求。
这是我校小合唱团，音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，音乐可以陶冶情操，提高文化素养与审美能力，孩子们在音乐的殿堂里唱出自己的心声，奏出童年的乐趣。
下面请大家跟我一起去观赏学校棋童对奕，他们是棋类爱好者智者的挑战。看！这是围棋的小选手们，他们紧锁双眉进行智慧的较量。围棋是一种两人对奕的策略型游戏。起源于中国传统黑白棋种，盛行于日本，覆盖于世界。此种棋类老少皆宜，趣味十足，不仅能增强思维提高能力，而且富含哲理，有助于修身养性。
十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史，在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣工艺品。随着时间的推移，十字绣在全国各地的发展，也都形成了各自不同的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案都别具匠心。这是我校十字绣的爱好者，他们利用课余时间聚在一起，相互学习共同切磋技艺。十字绣的制作不仅锻炼了孩子们的动手能力，还大大历练了孩子们的耐心，提高了孩子们学习的认真程度。
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