XX县第二中学师德考核细则
XX县第二中学师德考核细则
一、师德考核领导小组
组长：X
副组长：X
组员：X
二、师德考核评分细则
(一)、政治思想(10分)
1.遵守法律法规和学校规章制度，不损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。存在违背党和国家方针、政策的言行;参与色情、赌博、吸毒、斗殴、酒驾等违法违纪行为;违反国家保密有关规定，在命题、考试和招生等工作中泄露国家秘密或相关重要信息;以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织或参与非法集会、非正常上访等活动;通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或传播低级庸俗文化和有害学生健康的思想，或编造、散布虚假信息和不良信息;捏造事实，恶意炒作、举报、诽谤他人，干扰破坏正常教学秩序，损害教师声誉，败坏教育形象等行为的，该项政治思想分为0分，按照师德考核不合格评定等级。
2.坚持政治学习、集体学习和师德培训等活动(2分)，做到满勤，无故不请假缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分。
3.坚持写学习笔记和师德工作总结。工作总结上交不及时扣3分，不交该项扣10分。
4. 践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，违反者视其情节扣2—8分。
(二)、爱岗敬业(20分)
1.忠诚党的教育事业。热爱教育，热爱学校，热爱学生。在师生中散布消极言论1人次扣2分;参加封建迷信或邪教活动，甚至影响学生健康成长，该项爱岗敬业分为0分。
2.热爱分配岗位，热心公益事业。对工作拈轻怕重，不服从学校工作安排，每次扣1分，对学校或部门的规章制度或工作安排故意抵触，不执行者每次扣0.5分。
3. 遵守劳动纪律，坚守岗位，认真履职。空课一节扣10分，旷工1节扣1分(一天按照7节计算)，请假超假一节扣0.5，坐班时间随意出入校园按照旷工节次计算。
4、服从学校管理，认真完成本职工作和学校安排的教育教学任务，不敷衍塞责。工作态度差，不认真履行岗位职责，教育教学任务未按规定完成，视其情节扣2—5分;故意不完成教育教学任务，给学校工作造成损失，扣8—10分。
5.自觉规范从教行为，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。存在工作日内饮酒、酒后上课辅导学生、上课接打电话等行为，一经查实扣8—10分;工作日内查看股市行情和上网交易，在网络上娱乐、聊天、玩游戏等影响和妨碍他人工作的行为，视情节扣3-6分。
6.树立终身学习理念，积极参加继续教育和岗位培训。无故缺席各类培训学习或达不到规定要求的，扣3—5分，拒绝参加者按有关规定进行处理。
(三)、教书育人(20分)
1、备课、上课、作业批改、辅导、考试与评价等教学工作不认真，效果差，每项次扣1—3分。备课缺1次扣1分;教研活动不向学校请假无故缺勤1次扣1分;超量布置作业被家长投诉，违反1次扣1分;不认真批改作业被家长投诉，违反1次扣1分;
2.重视学生品行教育，让学生全面发展。班主任任教班级的学生养成教育差，扣1—2分，教师所任教学科课堂纪律差扣1—2分。
3.班主任对学生综合素质评定不认真，扣1分，造成重大影响，扣2—6分。
4.教师不得随意调课，不按课程表行课，不履行“一岗双责”，每人次扣0.5分;造成重大教学事故，直接评定师德考核不合格。
5. 综合评价学生素质，不以分数作为评价学生的唯一标准。教师在教室、家长学生群中张贴或散布带有学生名词的成绩，扣2—5分。
6.坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德。凡在招生考试、绩效考核、职称评聘、评先树优等工作中徇私舞弊、弄虚作假，伪造学历、学位、资历、证书等;抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果或教育教学成果等行为，该教书育人分记为0分，按照师德考核不合格评定等级。
(四)关爱学生(20分)
1.不尊重学生人格，不平等公正对待学生，师生间的矛盾被激化，每次扣1分。
2.歧视、排斥差生、残疾生、贫困生，造成学生非正常流失每人次扣3分，拒收学生每人次扣2分。更不得随意劝学生转学、休学或停课反省和开除学生，发生一人次或举报查实一人次扣10分。
3.不得随意实施让学生在教室外读书、做作业等停课行为，发现一次扣0.5分。
4.要保护学生安全。不参加路队护送每次扣0.5分;安全岗位值勤不认真每次扣0.5分;班主任不进行安全教育，每少一周记录扣1分，由玩忽职守发生安全事故扣1—5分，严重者
将追究纪律或法律责任;如遇学生有不良行为，不制止、不举报，对学生安全不保护者每次扣1—4分，提前放学者每次扣1分。发现校园欺凌现象未及时采取措施制止和处置，隐瞒不报或偏袒一方，致使事态恶化，学生伤害加重或致死的，或在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的，该项分记为0分，按照师德考核不合格评定等级，情节严重者由上级组织或司法部门处理。。
5.对不明情况未到校上课的学生，班主任和任课教师必须及时通知家长，违者视其情节扣1—3分。
6.侵害学生合法权益，歧视、侮辱、虐待、伤害、讽刺、挖苦、刁难学生，违反《中小学教育惩戒规则(试行)》规定对学生实施体罚或变相体罚。发现一次或举报查实一次扣10分。
7.师生正常交往。与学生发生不正当关系，对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰行为，该项分记为0分，按照师德考核不合格评定等级，情节严重者由上级组织或司法部门处理。
8.加强家校沟通。不参加家访或不与学生家长沟通,查一次扣2分;训斥、指责、刁难学生家长，与家长发生顶撞，视情节扣5—10分。
(五)为人师表(10分)
1.遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2.语言文明得体，衣着整洁大方。教师课堂不用普通话教学;讲粗话、脏话;男教师不留长发(过耳、披肩);女教师不穿吊带裙、超短裙，上衣不低胸露脐，穿戴饰物避免浓妆艳抹;男女教师不留怪奇乱发型;上班时间不穿背心、拖鞋，违者每次扣1分。
3.行为得体。随地吐痰，乱扔垃圾，校园内吸烟，在课堂上使用手机，酒后上课，每违犯一次扣0.5分。
4.具有集体荣誉感，争优创先。对不关心集体进步，参加各类集体活动不积极主动，扣0.5分，不参加每次扣1分;教师吵架打架者扣2分。
5.心胸要宽广豁达，要善于反思，开展批评和自我批评，对领导、同事有意见建议要主动沟通。不得以无理取闹形式提出意见和建议，违者每人次扣1分。
6.坚持原则，处事公道。教师中拉帮结伙，搞不团结扣2分;不尊重同事，搬弄事非、诽谤他人，扣2分对各种有失教师身份的语言或行为，视其情节影响扣1-3分。
(六)廉洁从教(20分)
1.严于律己，廉洁从教。不以职务便利谋取私利。索要、收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券等财物，违者扣5分，情节严重的直接定为师德考核不合格。
2. 禁止参加有偿补课。组织、参与有偿补课，或推荐、诱导、暗示学生参加有偿补课;举办或变相举办校外培训机构(托管班、“学屋”等)，参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教;为校外培训机构和他人介绍生源，或泄露学生、家长信息，违者扣5分，情节严重的直接定为师德考核不合格。
3.不违规向学生或家长推荐图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，不乱订教辅资料，不乱收费，不利用职务之便获取私利，每违反一次扣5分，情节严重的直接定为师德考核不合格。
4.不参加由学生或家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，每违反一次扣5分，情节严重的直接定为师德考核不合格。
(七)师德加分事项
有下列情况之一者，经学校研究决定，可在师德总成绩里面加2—10分。
1.教师行为受到社会、媒体或上级党委政府或有关部门的高度赞扬的。
2.教师为保卫学生安全、学校财产，勇斗歹徒，做出突出贡献的。
3.教师在县级以上组织的学生各类学科竞赛或文体比赛中获得奖励的。
(八)师德减分事项
有下列行为之一者，经学校研究决定，可在师德总成绩里面扣2—10分，情节严重者，可直接判定师德考核不合格。
1.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
2.擅自组织学生参加社会上未经学校或教育行政部门审批的各类评优、推优及竞赛等活动。
3.擅自以学校名义或利用校名、场所、资产等资源进行营利活动，利用岗位、职务便利非法侵占集体、他人财物或知识产权。
三、考核方式、程序及考核等级确定
(一)考核方式。师德考核采取平时考核与年度考核相结合的方式进行。年度考核每年组织一次，依考核程序进行。
(二)考核程序。按照《XX县第二中学师德考核实施方案》规定程序进行。
(三)考核等级确定。师德考核领导小组根据最终评价情况，对每名教师提出考核等次意见。考核结果以适当形式公示，公示期不少于5个工作日，师德考核“不合格”的教师应全校通报。公示期满后，将考核结果记入教师个人师德档案。
篇2：市中小学教师师德考核办法
市中小学教师师德考核办法
为进一步加强中小学校师德建设，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核办法。
一、考核工作的原则
1.师德考核必须公开、公平、公正。
2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。
二、考核对象
本区域所有履行中小学(幼儿园)教师职责的在职在岗人员。
三、考核内容与等级的确定
(一)师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。
(二)考核等级分为合格、优秀、不合格三个等级。
1.合格。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求：
(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(4)教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。
2.优秀。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：
(1)热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在资助特困生和关怀、转化学困生等方面成绩显著。
(2)遵循规律，业绩突出。模范执行省“五严规定”。所教班级学生学习轻负担高效率，教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。
(3)人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，有良好的家庭美德，孝敬长辈，教育子女有方；尊重家长，主动做好家长工作，群众满意率高；关心集体，维护学校利益，在师生中受到广泛赞誉。
3.不合格。有《市中小学教师师德行为处理暂行办法》中规定的违反师德行为之一者。
四、考核组织工作
师德考核工作由各市(区)教育局制定具体考核办法和考核量化标准；由学校根据教师年度考核安排组织实施，师德考核结果报教育主管部门备案。学校考核工作程序为：
1.成立考核小组。考核小组由学校党政领导班子成员、相关科室负责人及教师代表组成，教师代表人数不少于考核小组成员的50%。
2.个人自评。被考核教师对照要求进行自我评估，填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。
3.组织评议。学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生(家长)评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
4.综合评定。学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
5.确定等次。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，并签字确认，考核结果存入教师个人业务档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核小组提请复核，被考核教师若对复核意见仍有异议，可向学校所属教育主管部门提请复议。
五、考核结果的应用
1.师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师，其当年度考核等次一律定为不合格。
2.师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。
3.师德年度考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。
4.师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。
5.师德考核结果记入教师个人业务档案。
篇3：小学（集团）师德师风考核办法
小学（集团）师德师风考核办法
为加强集团各校教师职业道德建设，激励教师践行师德规范，强化教师职业道德考核，根据《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师职业道德规范》和海临市教育局《关于在全市中小学开展“崇教厚德、为人师表”活动的通知》精神，特制定本办法。
一、指导思想
以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、基本原则
1、坚持以人为本的原则，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。
2、坚持公平公正的原则，广泛听取教师、学生及家长的意见，不偏听偏信，不弄虚作假，严格考核程序，客观公正地评价教师。
3、坚持舆论导向的原则，充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
4、坚持注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合，教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。
三、考核对象
全体教师
四、考核内容
（一）师德表现
（二）工作作风
（具体见附1）
五、考核程序和方法
教师师德师风考核结合在学期中结合学校各项工作检查进行积累，学年终结合绩效考核结合进行总评。
（一）成立考核小组
由各分校成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。
考核小组成员由学校领导、相关科（处）室负责人以及教师代表组成。
（二）规范考核程序
1、被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估、填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。
2、考核采取教师自评、同事互评、学生测评、家长测评、考核小组测评等形式的基础上，综合作出考核结论。
各种评价权重计算为：高年级：教师自评15%、同事互评15%、学生测评10%、家长测评10%、考核小组测评30%；低年级：教师自评15%、同事互评15%、家长测评20%、考核小组测评30%。各项评分之和即为该教师师德考核得分。
六、确定考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中90-100分为优秀，60-89为合格，60分以下为不合格。
（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格，实行“一票否决”：
1、触犯法律受到刑事处罚，受到党纪、政纪处分；
2、违反计划生育有关规定；
3、传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和***活动，造成严重社会影响；
4、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成社会影响；
5、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响；
6、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣；
7、有聚众*、打架斗殴、***罢会等问题，严重影响学校形象；
8、组织或参与有偿家教、违规补课；
9、拒不服从工作安排，对工作造成损失；
10、出现消极上课、停课、旷课、旷会等行为经教育不改；
11、有其他严重问题的。
（三）考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
（四）教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
七、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按规定的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，并按有关规定扣减绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，将给予党纪政纪处分。
山巾小学（集团）
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