小学教育进社区服务站工作实施方案

篇2：旧地中学教师进社区进家庭活动实施方案

　　旧地中学教师进社区进家庭活动实施方案

　　--“践行行业精神 提升教育形象”

　　为贯彻落实教育系统行风建设推进会精神，进一步加强教师职业道德建设，增强教育服务能力，充分发挥学校与家庭、社区三位一体的教育合力，探讨新形势下教育学生的新方法，架起家访桥梁，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，做到自觉接受学生、家长、社会对教师教学工作和师德行为的监督，并进一步加强教师与家长的沟通，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，以“践行行业精神，提升教育形象”为目标，以学校教师进社区进家庭活动为载体，广泛践行“爱生、育人、服务、奉献”行业精神，深化“阳光育人”服务品牌创建，巩固文明行业创建成果，全面提高教育质量和服务水平，努力办好人民满意的教育。

　　二、工作目标

　　1．宣传教育事业，优化发展环境，努力提高人民群众对教育的满意度。

　　2．密切家校联系，辐射社区工作，切实增强学校民主评议工作实效性。

　　三、活动内容

　　1．宣传教育事业、提升教育形象。要以进社区进家庭活动为契机，加大宣传力度，为旧地教育的改革和发展提供精神动力和舆论支持。一是大力宣传教育事业，着力宣传近年来我市教育工作取得的重要成果、“十二五”教育发展的目标任务和重大举措，提高社会公众对教育的满意度。二是大力宣传行业精神。通过进社区进家庭活动，广泛传播“爱生、育人、服务、奉献”的旧地教育行业精神，形成浓厚的舆论氛围，提高社会各界对教育行业精神的认同感。三是大力宣传学校工作。要重点宣传学校的办学理念和办学特色，宣传教师教书育人的先进事迹，宣传品学兼优的学生和先进班集体，提高学生家长对学校工作的支持力度。

　　2．加强家校联系。校级领导、中层干部、班主任和全体任课教师要进行全员家访。通过家访，一是全面了解学情。了解学生家庭状况和学生在家表现情况，特别是要全面掌握贫困生、学困生和行为偏差生的情况，落实助学措施。二是指导家庭教育。介绍家庭教育先进理念和方法，提供学生学习、安全、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习能力和培养良好行为习惯的方法措施。三是广泛征求意见。通报学校发展现状，虚心听取家长意见和建议。

　　3．服务所在社区。要将学校教育资源辐射到社区，为提高社区居民素质和方便学生开展社会实践活动提供服务。

　　四、实施步骤

　　1．启动阶段（20**年8月中旬）。学校要根据市教育局实施意见，明确工作目标、要求，制定学校活动实施方案，8月中旬组织召开全体教职工会议，培训学习市局通知精神和学校活动实施方案。

　　2．实施阶段（20**年8月下旬～12月底）。学校集中时间，实行全员家访。家访过程中要全面了解学生家庭和在家表现情况，要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，要做好家访情况记录。不得以电话联系等其他方式代替家访。教师要记录家访内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议。

　　具体安排：

　　①9月16日（周日）9:00-10:30。在各社区设点大力宣传教育事业、行业精神以及学校的办学理念和办学特色。（宣传教育）

　　②10月21日（周日）9:00---10:30。校级领导、中层干部、班主任和全体任课老师进行进家庭，了解学情、指导家庭教育。（上门家访）

　　③11月25日（周日）9:00---10:30。进社区，在各社区设点进行服务、咨询以及征求民意。（咨询服务）

　　3．活动总结阶段（20**年1月）。完善台账资料，召开经验交流会，总结经验，表彰先进。

　　旧地市旧地中学

　　附件1各社区点及负责人：

　　社区名称社区联系人活动负责人组内老师活动内容

　　z教师1.学习培训 2.宣传教育 3.服务咨询

　　附件2 旧地中学万名教师进社区进家庭活动领导小组

　　组长：z

　　组员：z

　　附件3旧地中学万名教师进社区进家庭活动要求

　　1、在家访前，各小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

　　2、各小组家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

　　3 家访时要向家长大力宣传教育事业、行业精神、教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

　　6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”。

　　7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好万名教师进社区进家庭活动社区反馈表、家庭反馈表。