竞聘教务岗位演讲稿
竞聘教务岗位演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：下午好
先作自我介绍，我叫***，1971年出生，大学本科毕业，小学数学高级教师。1991年参加教育工作，在村小工作10年，历任数学教师、班主任、少先队辅导员、副校长、校长，****年至今担任我校的教导主任。一路走来，坎坷纷扰，一言难尽。
今天,我竞聘的第一个岗位是小学教务主任，第二岗位是小学副教务主任。18年的实际工作的经历,我具备了以下有利条件：
1、有勤恳的敬业精神
从教18年来，我以较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、低调做人、脚踏实地地工作。可是，学校领导和老师没有忘记我，先后获得江苏省科技教育先进个人、江苏省优秀科技辅导员、江阴市优秀教导主任、镇优秀党员、优秀教师、先进工作者，申港街道党员优秀示范岗等荣誉称号。
在此，我衷心感谢领导和全体党员、老师们的厚爱。
2、有扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习，1996年-****年十年间积极参加大专自考、本科学习。担任小学教导主任后，我更积极参加继续教育与工作岗位反思，我先后参加过江阴市教育系统青年干部培训、江阴市数学教导主任培训等，通过培训拓展了我的视野、增强了我的才干、丰富了我的经历;撰写教育教学论文，十多篇论文获江苏省、无锡市、江阴市一、二、三等奖。****年，参加江阴市首届行政教学大比武获二等奖。当然，作为一名数学教师，我更没有放弃我的学生，我所任教的数学学科成绩，一直名列前茅。
3、有较为丰富的实践经验和管理能力
在18年的工作经历中，有12年在教学管理岗位。任教导主任时，负责的工作很多，曾分管数学、课程设置及编排、教材征订、教师继续教育、小一招生、学籍管理、小学各项调研、考试考务等工作。这些工作让我必须十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的教导处工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。
各位领导，各位老师，由于历史的原因，在我任教导主任时，我校的许多骨干教师纷纷调离我校，****年、****年市教研室来我校进行课堂教学调研时的“捉襟见肘”，靠几根“老枪”支撑的尴尬状况，经过我的调研发现，学校不缺演员，缺的是学科的领航任、导演。为此，我在正的学校的同意，坚持走培养学科导演群、建设学科领航人的自我造血的道路，主要举措为
1、外派教师参加教师名师工程学习，让他们在名导演处学导演的艺术;
2、派教师参加脱产轮训班的学习，保证他们能安心学习，学校克服因病事假而造成的排课困难，不让他们回校，旨在让他们学到正本领;
3、引进外智培训教师，学校聘请姚兴耕、黄丽新、匡金龙等特级教师、名教师来校指导，让我们的教师与专家面对面;
4、搭建舞台，创新机制，培养演员。学校先后成立了青年教师成长学校，确立了“长板先行、短板跟进、新手出新、整体提升”的培养策略，相继建立了语文、数学、英语中心组活动，在活动中教师相互交流、相互切磋、共同提高;青年教师三年达标考核实行分层考核，采取一年内的教师，自选课题、自定班级，集中评议;二年内的教师是提前一周公布课题、确定班级、集中评议，三年内的教师，提前一天公布课题，确定班级，集中评议的方法，使青年教师提前感受江阴市各类竞赛的规则，加速他们的成长。通过几年坚持不懈的努力，到****年5月学校实验小学精心准备的23节精品课，为学校以较高标准顺利通过义务教育现代化验收贡献了一份力量。从我任职以来学校共产生无锡市、江阴市学科带头人、教学能手、教学新秀共8名。
这个数据还会增加，因为今年在青年教师课堂教学大比武中我校的6位教师分别荣获三个一等奖、一个二等奖、二个三等奖的好成绩，他们在创造学校在同一届市级比赛中获奖人数、层次之最同时，也将是下一次江阴市“三手”评比的有力竞争者。
学校的教学质量逐年提高，在本学期的期中考试中，学校16门学科平均分总分列城西片第二。相信，期末考试的成绩同样会有满意的结果。
对于接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，去亲身体会这项工作的过程。在我分管学校科技特色教育，我得到了历届学校领导的支持。众所周知，学校科技特色，经过华书记多年的原始积累，把一所默默无闻的普通中心小学发展成为科技特色学校;历经张海华、王华平校长确立了将科技特色教育“做大、做强、做优”，确定了向科技品牌学校的目标迈进，并成功创建成“全国航空航天模型活动重点单位”。在陈炳华书记主持工作期间，成功举行了揭牌仪式。在航空航天模型活动重点单位的揭牌仪式中，大的从学校科技展厅设计、布置、宣传画册的版面设计、外联沟通、人员确定，小到展厅的主题确定、一个展品的摆放、主席台成员的站位、主席台接待员的培训等方方面面的事宜，我都全程策划与构思、亲力亲为，最后在4月15日活动圆满成功。现在学校的科技展厅成为申港街道的一个亮点，各类参观者络绎不绝。得到了领导的高度赞扬与肯定。
可以说，我从任教导主任工作以来，我积累了较丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，使得单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
4、我能理解各层次的老师。
相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，假如我有幸竞聘成功，我将扬长避短，协助校长搞好教务处工作，认真履行岗位职责，首先坚持课堂是提高教学质量的主阵地，坚持树立质量是立校之基，兴校之本这一重心不偏失，不动摇。
其次、根据学校新发展、新形势、新要求，继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的管理要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就;继续组织教师开展扎实有效的课改实践，加强教研活动、提高教学质量。
最后树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为他们的合作伙伴。继续坚持执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好;保证知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
最后我想用教育局沈亚梅副局长对教导主任的殷切期望作为我的竞聘结束发言：在行政管理方面：教导主任应该是、管理的老手，是校长的得力助手;在业务方面应该是学科教学的能手、教学制度制定的“枪手”;在日常工作应该是“快手”、“强手”。对于这几个“手”我自信的说，有的我已经做到，有的稍加努力就可以实现，相信我!。谢谢大家。
篇2：竞园学校教导主任竞聘演讲稿
竞园学校教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位评委：
大家好！这个七月给了我太多的机会：17号，我刚刚报名参加山师大文学院的研究生考试；今天，学校的领导、老师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的机会，这让我的内心充满了感激。
我是最后一名选手，但我绝对相信我应该是最优秀的，因为担任学校团委书记的8年中，我把学校团委的工作推到了一个历史的高度：我主编的校刊《语泉》获全国优秀期刊一等奖；团委连续几年获z市“五四”红旗团委；我设计开展的“做阳光少年”品牌活动已被推到了团省委，阳光心灵信箱和阳光心灵园地像阳光一样的照亮着学生的心灵。在充分发挥学生会的作用的基础上实践着学生的自主管理，也收获着学生的成长：仅10年上半年，在团委组织参加的活动中，就有100余名学生获得省级各类奖项。8月6号，我校将有4名同学赴北京参加全国创新作文大赛。这让我有理由相信我有组织、协调、领导和实践能力。
无论多么辉煌的过去都要静静地走过昨天，今天我竞聘的职位是教导主任。我想说，我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好：
1.我的课堂好
自20**年获得z市教师素质大赛一等奖后，04年、05年分别获得z市语文和综合实践课一等奖，今年，我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必须让一个课上的精彩的人来管理课堂，我认为我可以。
2.我的普通话好
今年3月份，经过省语言文字委员会的考核，我的普通话水平达到了一级乙等，并通过考试获得了山东省语言文字测试员的证书。同时，我作为学校语言文字办公室的主任，和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成绩上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。相信这一教育理想会在我担任教导主任期间变为现实。
3.我的协调能力好
有的同事姐姐说我八面玲珑，我知道她在夸我尊重领导、关心同事、关爱学生，民主测评我名列前茅，学生评价我常常第一。我会写诗歌，是z市作家协会会员，《闻韶诗刊》和《z文艺》编委；在《中国教育报》《现代教育报》《山东文学》《新z》等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。
如果我能有幸被聘为教导主任，我将本着“抓一个中心，促两个重点，带三支队伍”的工作模式，展开教导处工作：
1.抓一个重点--课堂
齐校长引领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点课题，在全省推广，吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、研究。最近，中央教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式，这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手，引领学校的老师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。积极创建结构预习课、问题展示课、综合研究课模式，引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。
2.促两个重点--教学研究和教学评价
教学研究方面主要是引领教师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的研究。每周进行同组教学研究和磨课研究，学科主任负责组织指导研究学习工作。继续抓好每周的校本论坛，研究更新论坛题目，使其更有针对性和可操作性。鼓励撰写教育教学研究论文，积极为老师们发表论文创造条件，使全校形成“人人搞研究，个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化，校本课程创新化，继续抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。处处体现精细化管理思想，并初中三年的教学工作做统一部署，使教学工作序列化,分学科建立教学专辑，如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等，每学期编辑成册，资源共享，优势共享，同时留存好电子档案和书面档案，这也是学校发展的有力见证。
对教师和学生使用发展性评价。评价内容综合化，重创新、探究、合作与实践等能力的发展；评价标准分层化，关注师生在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使终结性的评价结果随着改进计划的确定成为下一次评价的起点。
3.带三支队伍--学科主任（备课组长）、教师队伍和学生队伍
积极进行教师培训，请进来，聆听专家的教诲；精选最优秀的教师做学科主任，走出去，培养他们成为省市甚至是全国名师，培养他们的组织领导能力，成为学科领导者，建立起学校良好的教风，形成校园精神。以活动为载体，通过说课比赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的发展。通过学生写作比赛、学法演讲比赛、心理健康讲座等活动，建立起“活泼、阳光、创新、个性”的学生队伍，让他们“走进竞业园，人人都成才；走出竞业园，人人都发展。”
以上只是我一点粗略的想法，真正的工作会在深入的思考和具体的实践中更有效地展开。我知道，机会永远留给有准备的人！工作了19年，我一直在努力，因为我热爱我的学校、校长、老师和学生，我依然想更好的为他们服务。请各位评委老师相信我！谢谢！
篇3：岗位竞聘演讲稿：耕耘并快乐着
岗位竞聘演讲稿：耕耘并快乐着
尊敬的领导、亲爱的同仁：
大家好！岁月匆匆，时光任冉，44载已写就了我人生平凡的一段履历；星移斗转，岁月沧桑，22年已注满了我工作经历的酸甜苦辣。
今天是教师岗位竞聘的管理机制，让我有机会跟大家交流我的思想、坦露我的心声、盘点我耕耘并快乐着的心路历程。
三年前，也是站在这个舞台，在实小领导的支持、朋友们的鼓励下，我面对近20位评委通过了现场答辩，荣幸地成为进修学校这个和谐温馨集体中的一员。正是那次竞聘，使“亮出智慧，就有机会”成为可能与现实，也为我提供了一次难得的展示自我、历练自我、成就自我的机遇与舞台，让我获得了自信与勇气，拥有了一片更广阔的天地来实现自己的教育梦想，也正是那次竞聘，让我读懂了领导们对年轻一代教育工作者所给予的厚望、信任、支持与鼓励，同时也让我更加理智地思考自己的教育人生。
面对不曾奢望的工作，当多年的付出被肯定，我得到的是心灵的巨大满足，更唤起我更为热切的追求。茫茫人海中，我乃沧海一粟。命运注定我渺小，职业决定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奋力拼搏，尽我所能，倾其所有。
一生的春色，需要一生的装点。几年来，我深知“不学习，工作就将平庸”，因为不想平庸，所以只有孜孜以求。学习是工作，研究是责任，学习和研究应该成为一种生活。“德能双馨”，拥有“精神气质”为我所追求。注重专业素养的提升，认真钻研教育理论，积极参加各种学习.各级各类培训班有我孜孜以求的身影，教师、校长提高班有我精彩生动的讲座，课改著述有我的点点笔墨芬芳。我着力于教学研究，及时捕bu捉“教学热点、难点”，生成“研究课题”，努力实现由“经验型”向“研究型”教研员的转变，“用教育的科学追求科学的教育”，使自己能更好地胜任“参谋部”、“作战部”的职责。
伴着课程改革的春风，新的教研理念也融入了教研员的职业生活，它呼唤我们坚守职业理想，更新教研观念、转变教研角色，创新教研模式，做好专业引领。在新课程的道路上，我深知自己肩上的责任，正是怀着对教研员这一职业内涵的深刻认识、执着热爱与不懈的追求，我和我的教师们一路走来，一路播种，一路收获。
不断进取是职业道德的生命，做一个善于创新的智者是我职业中的一个支点。基于对全区小学教育的深入研究，我和部室的同伴们一道找到了新课程教研工作的生长点：
一是把团队主题化教研作为新课程实施的一项重要制度和有效策略来抓，建构了与新课程相适应的团队教研新机制，目前已成为全区小学教育的“一种新文化”和“一道亮丽的风景”。
二是把新课程理念转变为教师真实的教学行为，让教育真正走进学生的精神世界，打造充满生命活力和灵性的课堂，是教育理论专家和教育实践者共同追求的教育理想。我带领部室成员和广大教师在全区开展了新课程引领和课堂教学行为有效研讨活动，帮助广大教师在教学实践中自觉地更新教学观念，转变教学行为，努力实现教学思想、人格特征、教学能力、教学实践与智慧的最优化结合。
三是新课程呼唤教师重塑自我，重构课堂，重建教学，这促使我重新审视教师的职业特点，探索教师专业化发展的行动策略，初步建立了网络教研生态环境，大批城乡教师和我一起畅游在网络教研中，尽情感受专家和名优教师的教育智慧,品尝互动交流提升自我的快乐.
不去想是否能够精彩，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。因为热爱,我选择了付出，选择了艰辛，为的是演绎教育的精彩！
自从做教研工作以来，我一直被感动着，振奋着，激励着，领导们的信任与关爱，同行们的理解与鼓励，伴我执着前行，尤其是兼任部室主任以来，这种感受更为真切，体会更为深刻。
回首三年的教研之路，脚印深深浅浅，坚实的也好，稚嫩的也罢，都是我用心、用情、用智写就的历史，我深知，惟有坚持自己的追求，深深扎根于教研的沃土，才能让每一朵思维之花都带着泥土的芳香，结出更多更美的果实。
记得泰山上有一副对联是这样说的：海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰。我想它讲的不是征服，而是山川对自我的提升和发展，人登上山峦的顶峰，并不是说我把这高山踩在了脚下，而是说我站在山顶，是高山提升了我的高度。如果说我工作中取得了一点成绩，得到一些认可的话，那么在这里，我不得不庆幸自己在实验小学这片沃土上工作了20年，三尺讲台让我站成了一棵不大不小的树，然而我更加珍惜在进修学校工作的每一天.我置身在广袤的森林里，我仰望参天大树、聆听百鸟齐鸣、静听花开的声音、尽情享受快乐，然而享受的同时，我也得到了阳光雨露的润泽，得到了大自然的恩赐，因此我没有理由不为这片森林增添一抹艳丽！更没有理由不让这片森林更加茂盛！
今天，站在这里，拟聘小学语文教研员兼部室主任一职，也曾有过腼腆，也曾有过一丝的犹豫，但一名优秀共产党员强烈的使命感与责任感，驱使我重新思考自己生命的意义和人生的价值，以及工作的定位和事业的方向。
如果拟聘成为现实，我将继续用心履行教研员和主任岗位职责，认真完成工作任务。我们将注重内强素质，外树形象，秉承以德为先，以人为本，努力营造和谐、向上的工作氛围，打造团结奋进的团队。工作中我们将：确立一个重心：紧紧围绕区教育局、进修学校的中心工作；确定一个重点：新课程的研究、指导和引领；树立一种意识：全心全意为基层服务；实现一种追求：用教育的理想实现理想的教育。
我们小教部全体同仁人心思齐，人心向上。两位老教师德高望重，处处先行；中青年教研员德才兼备，业务优良。我们将以教育创新、教学创新为己任，用前瞻的思维传播课改的理念，用教研睿智引领教学的前行；我们将用心呵护教师的专业化成长，采取有效策略敦促教师的行为跟进。在这里我们会把奉献当作快乐来经营，大家敬业乐业，精业勤业，合作共赢，追求卓越。
我选择我成长我快乐，激情是我们的状态。因为我们心中有热爱，心中有追求。叶澜教授说过：教师是让人永远年轻的职业。而对于教育教学理论的研究和实践的探索永远充满挑战，这也使我们的职业生活历久弥新，这让我们无法止步，也让我们总是蓄势待发，激情满怀。我们将努力提升自身的学识修养和人格魅力，成为教学的行家里手、教师的良师益友；舞台上也会有我们精彩、诙谐、幽默的演绎，各类比赛也有我们潇洒的身影，能工作，会生活，这才是生命的智者。
回看经行处，点点淡墨痕。正是因为这个职业、这个平台让我们心有所系，心不会老，每一天都过得踏实而滋润。
心怀一份感动，胸怀一份执着，肩负一份责任，我们会不断前行！我们会把心打开，把真情、激情和智慧留下来，把我们的爱写在进修学校的未来！
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