最美教师颁奖词和事迹介绍

篇2：小学最美教师事迹介绍

　　小学最美教师事迹介绍

　　人物名片：

　　陈z，48岁，大学本科学历，山巾小学二（2）班语文教师兼班主任，小学高级教师。

　　主要事迹

　　她热爱教育事业，遵循党的教育方针，平时工作认真，关爱学生。教学方式灵活多样，积极调动学生的学习积极性。课堂上尽量做到生动有趣，给学生带来快乐，寓学于玩乐之中。比如，她在课堂上采用讲故事、表演课本剧、分角色朗读、猜一猜、做小实验等教学手段吸引学生的注意力，激发学生学习的欲望。同时特别注重对学生的表扬鼓励，不管学生哪个方面表现突出（如考试成绩每门95分以上、听写100分、写话精彩、发言积极......）就及时奖励红花一朵，学期结束评出“红花”优胜者，作为评选优秀三好学生的优先条件。红花台的竞争自然而然就越来越激烈了，好学的孩子就在竞争中不知不觉地养成了良好的学习习惯，学习成绩也自然提高了。

　　尤其在学生行为习惯的培养上，她有独到的一套。她的班级管理非常规范，无论什么时候去她的班级检查，桌椅的摆放，地面的卫生，学生课后的整理和课前的准备总是无可挑剔。总是那么整洁，那么井然有序。她带的班是全校行为规范做得最好的班级。她班的学生说话做事总是彬彬有礼，活泼有度。

　　她除了注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯以外，还特别关心学生的身心健康。如果学生在思想上，行为上犯了错误，她就及时有针对性地进行单独教育。比如叶子博同学上学期刚开学时，特别会打人。今天给某个同学一拳，明天又给另外一个同学一腿，闹得大家下课都不愉快。

　　陈老师就每天课后找他聊天，给他讲古今中外有关礼仪的故事，做人的道理等，循循善诱，慢慢地，叶子博同学打人的习惯改掉了，一直到现在也没有同学“告状”叶子博打人事件。还有去年姚乐怡同学由于上课不安分，脚绊进椅子里摔倒后骨折了，无法下地走路。当天放学后，她就上门家访，与家长进行交流。第二天姚乐怡按时来上学，下课要上厕所，每天陈老师都亲自背着她上厕所，一直到她痊愈为止。像这样关心学生的事例还有很多很多。更难能可贵的是陈老师还是一位好学的老师，她总是说年轻人会的东西，我们也要学会，不然就落后时代，落后孩子，跟孩子就有代沟了。所以她总是谦虚地学习各种新的知识，新的技能，以适应时代的需求。她就是这样一位学生心目中最美的老师。

　　教育箴言：

　　学习是一种精神的漫游，它扩大着你的精神空间与容积。

篇3：小学最美教师数学教师事迹介绍

　　小学最美教师数学教师事迹介绍

　　人物名片：

　　杨z29岁本科z小学五年级数学教师小学一级

　　主要事迹：

　　我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：

　　一、献身教育，无私忘我。

　　从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。20**年1月24日是我的结婚大喜之日，按国家规定，我可以提前几天请婚假，但是我们的期末考试时间正好是23号，如果我请假的话，就会耽误孩子们的复习，如果不请假，我又没时间置办物品，在这种两难的情况下，我想：与其耽误100个孩子的学习，不如影响我一人，于是我就选择了继续上班，取消婚假，直到孩子们23号考完试为止，至于结婚的各种繁琐事情，我只能利用晚上的时间去置办。

　　二、关爱学生，铸造师魂。

　　我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。

　　刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩 ，他对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩， 考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈妈是东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育，但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题，全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。

　　为了得到奖励，他上课开始认真听讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？”此后，每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了15分钟”一转眼，这孩子现在五年级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给予他们全体，一个也不能少。

　　获得荣誉：

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育教案征集中，结集交流

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育课件征集中，结集交流

　　《小学数学教学中师生互动的研究》在z街道中心校论文评选中，获奖并交流

　　z街道中心校20**学年度优质课（启航杯）课堂教学比赛：二等奖

　　教育箴言：

　　爱身边的每一个孩子，欣赏身边的每一个孩子，把自己的爱无私的奉献给每一个孩子