区政府领导经济运行座谈会发言稿
区政府领导经济运行座谈会发言稿
刚才徐**同志通报了上半年全区经济运行情况，四套班子相关领导也作了很好的发言，待会区委薛书记还将作重要讲话，大家要认真学习贯彻。
总体上看，今年上半年经过全区上下的共同努力，我区基本实现“双过半”。对照市委、市政府确保目标，我区有规模以上工业增加值、一般公共预算总收入、一般公共预算收入、实际利用外资、出口总额等5项指标完成市里“双过半”目标要求;对照全市平均水平，增幅达到或超过的有建筑业增加值、规模以上工业增加值、城镇以上固定资产投资、工业固定资产投资、社会消费品零售总额、实际利用外资、出口总额等7项指标。
但经济运行也存在一些问题和困难，主要表现为三个不理想：一是部分指标完成情况不理想。地区生产总值、第三产业增加值等指标增幅在全市排名靠后，固投、社零等指标序时还有较大缺口，**作为三产比重高的城区，社零、三产指标不理想很不应该。二是项目进展情况不理想。上半年区级重点项目投资滞后，项目开工率不高，46个计划新开工项目目前仅仅启动14个。三是街镇之间发展不平衡。11项指标仅华大和洪山完成10项指标“双过半”，固投方面有3个街镇投资额为负比增，社零指标一半街道没有完成序时，一定程度上也拖了全区的后腿，要引起大家的警觉。
对下一步经济工作，刚召开的市政府经济形势分析会上杨市长提出要增强信心、不悲观，当前我们的情况也不乐观，但是大家要增强信心，固强补弱，奋力攻坚，全力以赴完成全年各项目标任务。
一、全力攻坚，加快经济指标落实
一要加强调度预警。盯紧各项经济指标序时进度，进一步健全“一旬一调度、一月一分析、一季一考核”工作机制，细化分解三季度每个月指标任务，加强调度，防止“双过半”冲刺后7、8月回落。各指标牵头部门对指标分析既要注重宏观面上的把握，更要重视微观分析，尤其是对支撑指标的子项指标要分析透彻，进一步明确工作抓手。
二要强化指标统计。一是加强服务业专项统计，建立服务业统计动态监测平台，完善推进三产增加值考核联席会议机制和细分行业牵头部门责任制度，抓好支撑数据采集。二是强化基层统计，街镇要加强统计人员配置、配强统计分管领导，统计局要牵头抓好统计业务培训，以便进一步加强对企业申报指导，抓好各项指标入盘。三是进一步健全完善集综合治税、服务业专项统计与楼宇经济网格化服务“三位一体”的经济运行云服务平台，加强部门联动和信息共享，确保统计与税收挂钩。当前重点要抓好数据资源导入工作。
三要积极挖掘潜力。每个指标牵头部门都要明确自身责任，认真谋好各自指标的盘子，盯紧支撑统计指标的入盘企业，看看哪些大户、哪些项目下半年还有潜力可挖。尤其是发挥总部优势，力争省、市属企业项目、指标纳入总部汇缴。
二、加快转型，提升经济发展效益
一要紧抓试点工作。新一轮国家服务业综改提出创建产业集聚区、完善服务要素配套的要求，我们要及时对接，继续抓好新一轮国家服务业综合改革试点申报工作。
二要提升楼宇经济。一方面要提高承载能力，另一方面也要强化楼宇招商。目前我们还有29万平方米的楼宇库存，仅靠楼宇业主自行招租远远不够，相关部门、街镇也要主动介入。要研究制定招商激励机制，将招商成果与街镇、相关部门绩效挂钩，提高招商成效。
三要壮大园区经济。一是加强载体建设。我们的软件园是全省最早做的，但目前厦门的软件园技工贸总收入已经是我们的两倍。因此，我们要加快软件园1-4期改造提升和洪山先进技术服务产业园建设，并要进一步完善园区公共技术、生活服务配套，以优质的载体强化招商，把软件园做大做强。二是发展“飞地经济”。软件园、洪山园目前发展都遇到空间瓶颈制约，要进一步做大做强，就要创新机制。
要加快软件园走出去，推进软件园永泰园建设，探索与省信息产业集团在高新区共建IC产业园，建立“两头在外、中间在内”发展模式，将总部、研发根留**，生产基地落到飞地园区，拓展园区发展外延;洪山园、金牛山产业园要探索虚拟产业园发展模式，通过集群注册等方式做大产业集群。
四要提振东街口商圈。要按照梁建勇副省长调研指示要求，加快东街口商圈提升工程。加速推动东百B楼重建、聚春园二期改扩建、光荣剧场等项目进程，强化停车场配套，以优质的环境吸引人流汇聚、品牌入驻。同时，要抓住8月地铁1号线全面轨通的契机，研究有针对性的激励政策，扶持商圈商贸龙头，抓好南街地下商业空间的差异化招商，重振东街口商圈。
三、强化征管，突出抓好财税增收
一要加强依法征管。我区“营改增”涉及企业约占全市三分之一，减税力度较大，给下半年财税增收带来压力。因此，财政、税务、市场监管局等部门要形成合力，借助综合治税平台，夯实现有税源企业数据库，加强对重点税种、重点行业、重点企业的监控分析，做到应收尽收。
二要努力培植税源。既要立足当前，大力争取股权转让、限售股减持等易流失的、一次性的税源，弥补税制改革后的缺口。也要着眼长远，加大税源回归和培育力度，充分利用楼宇经济网格化等手段，找出在外缴税企业，争取税源回归。要加大力度吸引企业建立总部、设分公司或营销中心，努力做大税源。
三要强化安商稳商。要以联动机制看住大户。现在许多地方包括临近县区都在制定政策吸引纳税大户，各街镇、园区一定要通过深入走访，既要对辖区企业知根知底，更要加强多部门联动，盯紧纳税功勋企业、大户，防止税源流失。要以优惠政策扶持企业。
用好用足用活中央、省、市出台优惠政策，加强政策配套和宣传，及时兑现各类议定的企业帮扶和奖励资金。发改、财政等部门要对接企业需求，针对楼宇企业反映的租金偏高、物业贵等问题，从用电、用水、物业、租金、个税上入手，制定针对性强的激励政策，降低楼宇企业入驻成本。要以精准服务留住企业。深入开展“企业服务月”等活动，大力推行楼宇经济网格化管理和商务楼宇服务专员机制，各街镇要继续用好楼宇服务专员这支队伍，加强楼宇企业动态跟踪，“一企一策”帮助重点企业排忧解难，以服务诚意留住企业。
四、奋力突破，强攻项目拉动投资
一要加快项目建设。各责任单位要牢固树立“抓项目就是抓发展”的意识，按照“保开工、保进度、保竣工”的要求，加快温泉大饭店、海峡演艺中心等一批项目的前期工作，推动项目如期开工;抢抓当前施工的黄金季节，加快华润城市综合体、恒力博纳广场等项目建设。同时，要加强“十三五”项目谋划，确保年底前开工建设一批，形成“五个一批”滚动发展良好态势。
二要突破征迁瓶颈。各街镇、各征迁单位要强化担当意识，攻坚克难破解征迁瓶颈，加快征迁破题，促进项目早交地、早开工、早建设。一方面，要集中攻坚清盘，以当前39个扫尾项目为重点，加强征迁力量，倒排时间进度，力争国庆前完成加洋巷周边、柳河路以南等80%地块扫尾，年底前基本完成95%征迁项目扫尾。另一方面，积极落实义井村、柳河路以北地块、西洪路沿线等一批项目征收前期工作，统筹考虑好安置房源，力争义井村8月初能够进场征迁。
三要抓好固投项目入盘。加快旧改地块出让步伐，加大辖区投资上5000万项目的摸排挖潜力度，做到手中有粮、心中不慌。认真梳理计划外且具备可实施性的新增项目，通过主动上门服务，促进项目尽快开工并产生实际投资量。
五、统筹兼顾，全力抓好当前各项工作。一要做好民生保障工作。盯紧抓实10类42项为民办实事项目，尤其是加快南营、观风亭等地下停车库、西洪路等市政道路、20条小街巷整治等项目建设进度，不折不扣按时兑现于民。二要加强对口援建。按照市里援建永泰县清凉镇的工作要求，大力支持灾区群众加快重建家园，确保春节前受灾群众搬入新居。三要加强创建工作。下半年及明年初，我市将迎来国家公共文化服务示范区、国家食品安全示范城市和“全国质量强市示范城市”创建考核评估，我们要对照考评细则要求，加快设施等硬件建设，抓好宣传、示范点建设等重点工作，为市里通过国家正式验收作出贡献。四要做好防汛防内涝工作。
当前，我们已进入台风、暴雨多发时期，防汛防内涝形势较为严峻。各街镇要坚决克服麻痹思想和侥幸心理，精心组织各项防汛防内涝措施，确保人民生命财产安全。五要高度重视安全生产。要绷紧安全生产这根弦，建立风险等级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，结合“安全生产月”活动，抓好隐患点整治，从源头上消除隐患。六要切实维护社会稳定。省、市党代会即将召开，维护省会安定稳定更加重要。我们要落实综治WW责任，强化源头预防，做好风险评估，全面排查矛盾纠纷，通过教育、疏导、化解和稳控多措并举突破一批信访积案，切实维护省会福州稳定。
我就讲这些，谢谢!
篇2：班主任座谈会发言稿:做智慧的班主任
班主任座谈会发言稿:做智慧的班主任
生活就像俄罗斯方块不停地有不规律的事件突然掉下来，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里，最糟糕的是还没有想好放在哪里，麻烦又接踵而来。班主任宛如俄罗斯方块，被大多数人认为是疲劳而繁琐的工作。所以在很多教师眼里，都不愿意当班主任，或者因为不愿，所以更不会或不会做一个智慧的班主任了。或者更不会做一个名班主任。在我看来，名班主任也并非是高不可攀的。
教师不仅是一种谋生的职业，更有很多精神、文化层面的问题要面对。在我来，教师只有两条路发展，一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。如果没有这两种想法做一个平凡的老师，那是一种生活态度，在此我们不谈。但大浪淘沙，正因为大部分人从这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数“咬定青山不放松”的顽固分子显山露水，在这些人中会有人最终杀出重围。著名的教育家魏书生就是一个典型代表。
在两条路的后条中即成为名师中，它实际包括两种：一种是学科教学的名师，另一种是德育名师。如果你想个人发展，自我实现，想成为名师的话，在我看来，做班主任工作搞德育研究比较容易突围，或者说比较容易出头。其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。
第一、班主任工作搞德育研究更大众化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能听得懂，教育中的乐趣也很多，做起来不会枯燥；多元化是指不同的班级有不同的故事，班级不同，阶段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不会相同。所以在我看来，人人都可以做智慧的班主任。
第二、就目前教师发展的状况看，大家都在挤学科教学这个独木桥，在千军万马中突围出来很难。不是说德育好做，而确实是研究学生德育工作的人比较少，
生源决定了考试成绩，考试成绩决定了你的话语权，为什么学科名师多半出自名校？原因很简单，学生起点高，学校名气大，教学平台高，机会也多，容易做出来。但德育则不一样，无论什么样的学校都有很丰富的德育资源，薄弱学校的资源更是得天独厚，这么一块宝藏却少有人去开采，甚为可惜。
第三、再说另一点，智慧的人，一定会明白“人弃我取”的道理。江苏南京市第六中学的陈宇老师正是因为带一个差乱班让很多人知道了老板老班，让他成为一个名师。很多人愿意带好班，因为比较省劲，又容易出成绩，差班谁都不愿意带，但正是因为让人头痛的后进生在被你一个个转变的同时成就了你，没有他们，你哪里来的那些案例故事？一个好好班级，平静得让你一点功夫不花，你还有什么发挥的余地？生于忧患死于安乐，过分的安逸让人没有了进取心。以前我带过就一个差班，不到一年的时间，班级发生了很多事，一桩接一桩的事发生，最后我用这些事写出了很多典型的案例，我还总结了班主任工作宛如俄罗斯方块那样，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里的时候，麻烦又接踵而来。也就是我刚开始的那句话。其实带好班容易出学科名师，带差班容易出教育名师。
让你带一个富有挑战性的班级，对你是天赐良机，千万记住“人弃我取”。如果你是个人才，就是扫马路也会比别人扫得好。陈佩斯表演过一个著名的小品《主角和配角》，里面有一句经典的台词：我就是配角，也照样能把观众的注意力抢过来。是金子总是会发光的，问题是你首先要是金子，并且要让它在适当的机会下发光。
你如何做到智慧的班主任呢？都能走上这个立交桥呢？换一句话说你如何才能做到智慧的班主任？我想这其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。是不是所有的班主任都能做是一个，今天我们要讨论的一个话题，仁者见仁智者见智，前一段时间我看过几位专家写的书，收益非浅，有兵法的书，有突围的书，我不是专家，所以只能从我的一些班主任案例中寻找一丝答案。
一、做思考中的实践者，做实践中的思考者
从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，为什么我们总是在强调“智慧”，做任何事都是要用智慧，要讲智慧，做事情不动脑筋只能是事倍功半。所以在我看来，做智慧的班主任具备的条件之一就是要做思考中的实践考，做实践中的思考者。教育无小事，做教育要举轻若重，如果把带班的事真的当回事来思考、来运作，做思考中的实践者，做实践中的思考者，就不难积累智慧，成为一名成功的班主任。
其实“做思考中的实践者，做实践中的思考者”这个话题很大，不仅做班主任要这样，做其它事也要这样，我在这里谈的只是做班主任一种工作状态，思考与实践的关系。还有一些班主任做了很多年了，而且有了些经验，年复一年年在做同样的事，也有少部分班主任就是做一天和尚撞一天钟，班主任能做了什么花样来？这样一来，撞一辈子钟。我把我在做班主任在思考中实践，在实践中思考的一些心得拿出来与大家共勉，也许不一定适合于你，但以下几招，希望对你能有所启发：
第一招、宣传造势
如果你想把自己的设想付诸实现，先不急着动手，要先为你的设计宣传造势，让大家都能了解你的企图和决心。你要动用一切可能的办法大力宣传，一方面营造气氛，先打心理战，另一方面可以给学生有个心理适应期，一旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论就是一个好办法，另外要用好一线通、周记，对规定可能影响较大的同学做好个别谈心。等宣传到位，准备工作做好，学生也能认可了，就可以进入操作阶段了。
为了让这种优秀成为一种习惯，我提出了我对班级的一些想法，然后借助黑板写上标语，大力宣传，一方面营造气氛，一方面制定方案，制定了一些评比方案，等学生们接受了我的建班思想后，再进入操作阶段，后来班上的各项管理工作相当出色。
第二招、自下而上
班主任一定要有这样的理念：“把自己的需要转化成学生的需要”。一件事，自己说好不算好，学生说好才是真好。有时候自己的想法是美好的，但是学生并不领情，因为那不是他们自己的需要，只有他们自己要好了，那才挡都挡不住，否则永远是你往下“压、压、压”，能不累吗？在调位方案出台的前前后后中我是这样处理的，开学已经两周了，座位的调整一直是个头痛的问题，从班干部和学生那里收集的调位方法大致有三种方案，一种是轮换法，就是按现在的座次开始轮换坐，保证每个学生都有机会坐前排，也会做到最后。大家机会均等谁也不要提意见。一种是一看成绩，二看学习态度，即是否努力，三看纪律表现。能者居前，不能做到者居后。这些表现成绩通过积分的高低来调位，我叫做积分排序法。最后一种是抓阄法，就是利用学生抓阄方法来调整座位。
作为班主任你就是要了解学生们真实的想法，结合实际解决问题。
第三招、技高一筹
班主任一定要有这样的理念：“总是能将自己做的那些小事总结上升到一定的高度，或者是做小事的时候心中就想着培养人的远大目标，让人感觉到同样的事他做出来就出手不凡，要技高一筹。”显然，要使班主任工作能突破就事论事的局限，就必须小中见大，用做教育家的情怀和气度对待那些凡人琐事。否则，就只能流于平庸了。
其实生活中很多的事并不是按原先的想法来运行的，只要我们做思考的实践者，就有更多的惊喜等你，《宽容》一书的出版就是一个例子。前几天，我正在上课，一女生迟到，坐在边上的一个男生不让这个女生进去。这时我利用这一教育资源，让先说写作文，既要写出故事的起因、过程、结果，又要写出自己对这件事的看法。这样做，不仅调高了学生的写作水平，而且也是一次德育教育。让学生学会待人处事，学会宽以待人。随后我将学生的习作选优结集出版（是我们班内的小范围）。
第四招、人弃我取
如果你想在活动中脱颖而出，又没有特别强的实力，那么就要去选择那些别人不太重视、又可以通过精心准备取得好成绩的活动，在活动中一鸣惊人，让所有人对你的班级刮目相看。就要班主任有明白“人弃我取”的道理。
班级出墙报，是班主任很头疼的一件事，很多班主任不重视，但是又没办法不做，就应付差事。实际上，时间花得也不会少。谁会把出墙报当回事？别人不重视的事，就是你的突破口，这叫人弃我取。大家趋之若鹜的事，除非你实力超群，否则也只能是个“重在参与”的结局。别人应付，我们不应付，大张旗鼓地搞小组竞赛，看看谁出的墙报精彩，我发现在班级常规考评中，出墙报也是要评比的，而且还有加分和奖励。我心想，搞学习我们比不过快班，出墙报我还不能比过你吗？再说大家都不重视嘛。
我的班级有画画写字好的人才，把墙报出得精彩一点完全在我们能力可以达到的范围之内。很快，第一次评比我们班就拿了个第一名。别的班出墙报，用彩色粉笔，我们班出墙报，用水彩，不仅颜色漂亮，还能保持长久；别的班写了很多内容，评比时谁会注意看内容，都是看一眼就匆匆而过，就看你的墙报有没有能让人留在脑海中的深刻印象，所以，我们的墙报从来就是以图为主，以字做装饰，完全颠覆了传统出墙报的做法，这一改变，让人感到耳目一新，所以立即先声夺人，取得了领先的优势。有了一次做榜样，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墙报越出越精彩。在评比中所向无敌，评委们只要看到我班的番号，不用多看就是高分，因为第一印象已经形成。你说为什么体操、跳水那些高手一出场，分数就不会低，这就是品牌的力量，这就是印象分。等别的班反映过来，开始重视出墙报时，我们已经轻舟已过万重山，早已确立了领先的优势。墙报，就是我班的名片之一。出墙报，也不再成为一种负担，而是六班同学展示自己实力和风采的窗口，接力棒一棒一棒往下传，成为一种传统，每一期承办者都想着怎样才能保住优势，不辱使命。别人通过精美的墙报，也知道了我班的优秀，实现了双赢。
第五招、移花接木
班级月考表彰刚过去一月之久，又迎来了期中表彰会，月考表彰会的议程还是沥沥在目，期中表彰会如何搞，还是与月考表彰一样吗？是否来点新颖或者与众不同的，这是我期中考后一直思考的一个问题，也就是在周末的一天，我无意中打开电视，刚好是中央电视台综艺频道著名节目《非常6+1》节目，节目中标志性一个环节--砸金蛋。在这个环节中有一个现场电话连线，我觉得很好，能否把它的这种模式借过来用在我的期中表彰会上呢？于是我从中受到启发，开始了准备我们班特有的期中表彰会。
为了电话的畅通，我提前让学生告诉家长，到时准备接听电话，会前由班长将20名表彰的同学名单用家长联系电话写成条，然后由五位学生代表抽签决定5名，这5名就是现场电话的家长对象。再由班主任拨通家长的电话现场直播报喜。“您好！我是××学生的班主任，您现在进入了我班期中表彰大会现场，他在这次期是考试中成绩显著，学习刻苦，向您报喜，同时感谢您好对孩子在学习上的关心，他现在就在我的身边，您有什么话想对他说吗？......”这就是现场电话的模式。其中王z，李z，聂z，吴z，阳z五名同学现场打电话向家长报喜。五名家长中电话边线时没有一例没通，可是当时学生和家长通电话时，电话里传出来的声音有小，虽然在现场通电话时教室内很安静，但其他同学还是听不见交谈的声音，于是有的同学建议打开手机的话筒，但我调试了几下，还是没有成功。所以这成为我当时现场电话的一个憾事，虽然同学们听不到电话的内容，但同学们个个都听得认真。
“现场电话”这一想法虽然是班级期中表彰会前前后后的思考的一个结果，虽然是电视节目的一个环节，虽然这种方式不够新鲜，但它用在了我班的期中表彰现场，我想也应该是一个创新。我想让学生感到，所以想通过“现场电话”这种形式来激发学生的学习热情，来端正学生学习态度无疑起到了事半功倍的效果，这样的体验是任何说教都无法替代的。
二、“写”是成为智慧班主任的重要的基本素质
做智慧的班主任光有思考与实践还是不够的，如果说是做思考中的实践者，做实践中的思考者每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的，我们把它排在第一位的话，那么“写”就应该是做智慧的班主任接下来具有的基本素质，所有应该排在第二位了。
做教师不会写肯定是不行的，小到教案，计划，总结等都要遇到“写”，大到教学论文，教育教学方法、提升境界的素材，教育叙事也要遇到“写”，做教师的必须经常和文字打交道，班主任更不用说，要成为一个智慧的班主任，“写”是一个重要的基本素质，也是促使你更加优秀的的动力。现在我非常重视写，有一点心得就要记录下来，有时为了写一点质量高的的文章，又促使我不断学习，有一年暑假，我连续写了十几天的教育叙事，写的内容都是工作中还没有来得及写的一些教育案例，如果不趁热打铁的话，时间一长，就要打拆扣了，所以班主任不仅要写，而且还要快乐的写，一个智慧的班主任，不仅要工作努力，也要把自己的工作记录下来，这样的发展要快得多。
有的人会说自己的写作水平有限，写出来的东西干巴巴的，自己都不喜欢，其实不好不要紧，什么东西不都有一个开始吗？慢慢的积累经验。这个你不用担心，担心的是你，是不是坚持去写，很多的班主任就是不够坚持，但也有一部分是由于老师平时忙于教学，但那都不应该成为理由。
那么“写”有哪些作用呢？
第一、评职称的需要。只有写才有写论文的素材，有了论文才有评点职称的资本，也许功利了。
第二、为学生和自己的成长历程写，作为备忘和纪念。这一点应该算大众一点，我们虽然不想成什么名师，但我们还是可以为学生和自己写一成长故事，作为纪念，不至到头来，什么也拿不出来。
第三、发挥教育叙事的交流、沟通作用。
第四、为了自己发展的需要。要想发展，就要做有心人。勤于笔耕，等机会一旦来临，你能拿得出东西。
关于教育叙事的撰写，我具体说说我的看法和建议。
第1、写教育叙事的类型：
教育叙事的类型应该有很多，这个我没有专门研究过，文章积累多了，如果我给自己的教育叙事分个类的话，不外乎这样几种：1、教育教学案例，2、读书学习（含培训）感悟，3、教育活动实录，4、自己做教育的心得体会。故而，撰写教育叙事的资源还是很丰富的，只要注意观察、勤于思考、善于学习，灵感会随时光临。问题是要让记录成为一种习惯，根深蒂固的习惯，不要让智慧的火花随意地熄灭。这话说起来挺容易的，实际上坚持下去也非易事，所以，我们经常可以看到有人心血来潮时恨不得一口吃个胖子，热情消退后连博客都懒得上，时间长了，自己都会觉得不好意思上博客，因为不敢面对曾经的雄心壮志。这也就是为什么成功总是属于那种坚持到底的少数人的原因，一件很简单的事，比如每天或隔几天写点东西，坚持到底就很不容易，就很了不起。能坚持这样做的人会比别人有更多的发展机会，因为从写日志这件小事其实可以折射一个人的意志力和生活态度价值观。
第2、写教育叙事的心态：
做一个有心人。教育叙事其实就是教育生活中的点点滴滴，要善于发现价值、捕捉其中的闪光点，特别是那种稍纵即逝的亮点，把它们记载下来，让瞬间成为永恒。所以，我们要留心那些看似不起眼的细节：给学生发的通知、和家长联系的短信、学生的周记以及班主任在周记中的评语、给学生的评语、和学生或家长的谈话、在班级里听到或看到的有趣事件，其实在我眼里，处处有可以写的东西，但是不善于观察的人就会觉得没有东西可写。作为这种教育叙事的代表作，我的不少日志都是短信直接组成的，如“现场电话”期中表彰会前前后后的思考，有时候来灵感时，及时把想法记录在纸上，只言片语，最有教育的智慧，结合真实的案例适当拓展一下，就是一篇好文章。也许，今天你觉得没用，说不定过一段时间就会有这样一个案例，正好可以用到你以前的想法，这种智慧火花的积累终将让你越来越睿智，也越来越会写作。我开始写的时候我还在打草稿，后来直接在网上打，只作梢微的修改即可成文。
篇3：校长教师节座谈会发言稿
校长教师节座谈会发言稿
尊敬各位领导：
大家好！感谢各位在白忙之中抽出时间参加我校的教师节座谈会。我代表学校全体教师向各位关心、支持教育的领导表示崇高的敬意和衷心的感谢。借此机会，我谨代表学校党政工向在座的各位家长汇报三个方面的问题。
一、学校基本情况介绍
康顺路学校是今年根据芦淞区区委、区政府和区教育局南强北拓的宏伟规划，将去年成立的康顺路中学与97年成立的康顺路小学合并，成立的一所城区九年一贯制学校。学校地处学堂冲，这里原是株洲市八中、康顺路小学的老校址。校园由原康顺路小学和原二十三冶二公司子弟学校构成。曾经，不管是株洲市八中，还是康顺路小学、康顺路中学都一直致力于服务周边社区、周边企事业单位，为周边社区、企事业子弟提供了良好的受教育条件，也为周边社区、周边企事业单位培养了不少人才。今天，新兴的康顺路学校以崭新的姿态出现在株洲基础教育领域，学校将迎来新的发展机遇，开始新的创业。我们将全面提升办学质量，打造艺体特色的制高点，一心一意抓改革，聚精会神谋发展。我们将继承和发扬康顺路人的优良传统和作风，团结协作、秉公办事、扎实工作、民主、科学决策，进一步打造和提升康顺路学校的教育品牌，决心办群众满意、社会满意的康顺路学校。
我校现有32个教学班，1500名在校学生，95名在职教师。学校教师队伍庞大、业务精湛。他们是由原康顺路中学、康顺路小学的优秀教师及本学期新引进的优秀教师组成，其中，有原市直属中学的高级教师、学科带头人十余名，是一支教学观念新，业务能力强，敬业精神好的教师队伍。
我校领导班子成员年富力强，具有创新理念和开拓精神，事业心强。他们信心百倍，全力以赴，抓好教育教学质量。从开学第一天开始，班子成员就下班听课。我校全体教职工热情高涨，他们勇于奉献，不记报酬，决心办市民满意的教育，为打造芦淞区基础教育品牌贡献自己的力量。
目前，整个教育教学秩序良好。
二、学校发展的设想：
我们的目标是树优质教育品牌，打造城区九年一贯制精品学校，办群众满意的康顺路学校，让市民满意，让社区满意，让教职工满意。我们将让每一个学生得到全面发展，使他们有一个智慧人生，让他们健康成长，达到知识、能力、人格一体的和谐发展。为听取各位家长的意见，在此，我把学校的几点做法向大家简单介绍如下：
1、 进一步加强师资队伍建设
教师是培养高素质人才的关键，把我校的教师建设成一支“政治思想坚定，道德品质高尚，业务能力过硬，身体心理健康”的教师队伍是我们努力的目标。
（！）树师志，占领理想的“制高点”。
志向是理想的“航标”，理想是行动的“指南”。
（2）扬师德，找好岗位的“结合点”。
学理论，搞活动，加强思想渗透。
出规范，定要求，加强组织引导。
抓典型，扬正气，加强榜样激励。
（3）强师能，挖掘事业的“闪光点”。
（4）顺师心，激发情感的“共鸣点”。
教师是教育的资源，是学校发展的资本。有效的开发“资源”，合理地经营“资本”，是学校管理的精髓。学校将竭尽全力提高老师待遇，充分调动教师的积极性、创造性。尽力解决老师们的后顾之忧。
2、凝聚人心，建设师生共同的精神的“家园文化”。
（1）凝聚人心，创建“家园”文化氛围。
事业目标激励人，情感管理温暖人，团队精神凝聚人。
（2）挖掘品牌内涵，使学校特色成为创建精神家园的有效载体。深入挖掘特色中所蕴涵的丰富文化内涵，将成为学校办学的不懈追求。
A．做强学校的体育文化。
B．做大学校的艺术文化，让高雅的艺术影响人。办好艺术合唱队、组建舞蹈队、成立鼓乐队、设立画室。
C．构建学生社团文化，让学生个性张扬，定期开展读书活动，成立文学社、广播站。
D．构建社区阵地文化，让丰富的活动激励人，开展好五好小公民活动。
E．开展校园艺术节，体育节，科技节，展示师生风采。
3、实施质量强校战略，学校质量是打造学校品牌，实施可持续性发展的可靠保证。
我们深刻地意识到，学校的发展面临竞争，包括区内、区外的竞争，我们康顺路学校只有有了好的教学质量，才能有好的发展，我们必须在质量中求生存，因此我们将彻底改变过去那种以教材为中心，教师为中心，课堂为中心的指导思想，建立以学生为中心，以问题和活动为中心，以能力培养为中心的新的课堂教学指导观念，形成自主，合作，探究为主要特征的新的课堂教学模式，把教师的“启发、调动、激励”与学生的“思维、参与、体验”有机融合在一起，让课堂在动态、变化、创造的过程中焕发出生命活力。
（1）以20**为指导，实施定位目标策略。在学校发展竞争中充分发挥和挖掘自身的优势，探索科研先导策略，特色定位策略（特色名校），空档定位策略（人无我有，人有我优），首位定位策略（区内品牌，市内一流）。
（2）牢记教育为人民服务的宗旨。为学生的未来发展奠基是学校的根本目标，确定学校使命是办人民满意的教育，它是学校各项发展措施的出发点和归宿。
三、学校面临的困难
树优质品牌，打造城区九年一贯制精品学校是我校的办学目标，为确保目标的实现，我校在狠抓教育教学质量、狠抓教师队伍建设的同时，想方设法改善学校办学条件。今年上半年全面修整了操场、新建了教学功能用室、扩大了学校绿化面积；本学期初，我校为5-8年级全体学生配备了全新的课桌椅，为5-8年级教师办公室配备了全新的办公桌椅，为全体教师办公室新装了空调、电脑、电话。可是，这些只能局部改善我校的办学条件，接下来，我校在短期内还有一些建设项目：1、学校操场将全面改造成塑胶操场；2、1-4年级全体学生配备全新的课桌椅；3、1-4年级教师办公室配备全新的办公桌椅；4、多媒体教学设备进教室等。而这些都是我校面临的重重困难。
今天把各位领导请到我们学校，一是表示感谢，感谢各位领导对康顺路学校工作的支持，感谢你们曾经对康顺路小学、康顺路中学各方面的援助。有了你们的支持，孩子们的学习环境更加的优美；有了你们的支持，学校的教学设施更加的完善；有了你们的支持，我们的工作开展得更加有声有色。在这里，请允许我代表康顺路学校党政工领导、代表全校1600名师生感谢各位，衷心地谢谢你们！今天，将各位领导请到我们学校，我们还有一个请求，那就是恳请各位领导继续支持康顺路学校，能够慷慨解囊解决我校部分教学困难。再一次地谢谢大家！祝大家工作顺利、阖家幸福、万事如意！
相关范文
范文专栏
