《21世纪的教师必备的工作新理念》读后感

篇2：《21世纪的教师必备的工作新理念》读后感

　　《21世纪的教师必备的工作新理念》读后感

　　快乐工作理念

　　1、把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。

　　2、认真工作是一种自我满足，自我享受。要想自己快乐，就要用心工作，如果因为荣誉、地位等小的挫折，而对工作失去了兴趣，“当一天和尚撞一天钟”，人活着也就失去了光彩。

　　3、本本分分做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。

　　4、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事。

　　读后感：

　　每次读这些话，都觉得那么有道理，心中窃喜，看来好多人评价我为“死认真”里面竟然还有快乐工作理念啊，嘿嘿，好，具备了一点点必备的工作新理念了21世纪的教师必备的工作新理念--学习有感 - 微微梅香 - 随风远飘。继续坚持，认真把事情做好，轻松愉快地生活每一天，加油！

　　阳光心态理念

　　1、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。

　　2、人之所以幸福,不是因为得到的多,而是由于计较的少。

　　3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己方法太少。

　　4、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

　　5、让自己阳光，给学生阳光，让大家阳光。

　　读后感：

　　阳光心态看来还有点欠缺，有时候总会因为不必要的小事想不开，有时候也会因为别人的错误而难过，原来是自己的修养不够，从现在开始，努力修炼，不再因为小事而迷茫，好好修炼自己的内功，快乐地工作和生活，让自己更阳光，给学生更多阳光。

　　教师合作理念

　　1、在竞争与合作中保持平和的心境。

　　2、善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你会生活在地狱之中。

　　3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩。

　　4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　读后感：

　　善待别人是做人的本分，即使别人不是天使，自己也不用生活在地狱中，因为别人终究是别人，我们要做好的是自己。就像一句话说的好：不管自己是真傻还是装傻，每个人都有做人的底线。我能做到的就是用自己的善良，哪怕我就是那面对冻僵了蛇的农夫，也愿意善良到底。

　　学生评价理念

　　1、我不是最好的，但却是唯一的。

　　2、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。

　　3、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已；发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

　　4、成绩评定用等级代替名次，鼓励学生争做“优秀”生，努力考“重点”。

　　读后感：

　　面对乡镇的孩子，出乎我意料的表现，课堂上一个个的小闷瓜，不管提什么问题，不回答、无反应，一个简单的问题都不知道从哪里去思考......这些孩子的知识基础很差，思维习惯也不好，这几天我经常会有一种深深地失望涌上心头。读完这部分文章，看来我对孩子的评价还是有点狭隘了，得想办法多给孩子们几把尺子，让他们学会思考，学会认识自己，真希望在他们这一年里能够学会点什么--这点可能会与他们的知识无关，但也许会给他们未来带去帮助，那就是习惯和方法了。

　　班主任工作理念

　　1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。

　　2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，三者缺一不可。

　　3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。

　　4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。

　　5、在班里大批评之前要有大表扬！两者同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情。

　　读后感：

　　真得接受学生身上的缺点，否则跟学生之间的信任是很难建立的。降住学生的三个要素，有着非常大的学问，如何把握好有爱心学生不散、有威严学生不恐惧、有方法不显生硬，说实在的有点难。大批评之前的大表扬，平常已被忽视了，嘿嘿，以后让这两者同时进行。

　　学生管理理念

　　（1）常规管理理念

　　1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。

　　2、把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　　3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。

　　4、难忘的教育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。

　　（2）后进生管理理念

　　1、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。

　　2、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。

　　3、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它；一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。

　　4、老师不给学生留面子，最后可能自己下不了台。

　　5、当你劝戒学生时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都没有用。

　　读后感：

　　每个孩子都是一个世界，我们必须敬畏孩子的生命，才不会简单粗暴地对待他们。现在我们班级里正全力以赴做两件事：第一黑板和讲座的卫生。一直是班里头疼的事情，小时老师在班里的时间少，也没有具体措施，总是由值日生做，结果不行，没有固定的人，孩子们也想不着这事，每次走进教室看着乱糟糟脏兮兮的讲桌和黑板，总会影响心情。于是特派了一位女生王晨，每天专门负责这个。并且建立了激励机制，做老师的小助手一次，被奖励一颗标志，在学期结束的时候评选最优秀学生，将作为一个重要的依据。几天下来，效果不错。

　　第二就是课间的时候，学生桌面的卫生和凳子的摆放，我们班一直做的不是非常到位。向一班学习，特派了一位同学，每次一下课就大声提醒大家整理书、放板凳--别说，孩子们还可以，一提醒就能想着做，教室里整齐了很多。

　　对后进生的管理，还需要继续发现他们的优点，给他们长进的空间。不过想起在深圳培训时雷老师的一番话其实也非常有道理：教育并不是万能的，确实有学生需要借助医学的手段去矫正。这也是我们不应回避的问题。

篇3：小学生《夏洛的网》读后感

　　读《夏洛的网》有感

　　轻轻地合上《夏洛的网》一书，我不禁思绪万千，早已含在眼眶中的泪水忍不住流了下来......

　　在《夏洛的网》这本书中，有三个字震撼了我的心灵。那就是在威尔伯知道自己将会被杀而呻吟时，蜘蛛夏洛所说的三个字--“我救你”。简单的三个字却抚平了一颗忐忑不安的心。夏洛言出必行，用蜘蛛丝在猪栏上编织了一张友谊与爱的大网，这网既救了威尔伯的命，也唤起了每一个人心中无尽的温情。这让我想起了自己，在别人需要帮助时，我是否伸出过援助之手?是的，我会。

　　在汶川大地震发生后，人们纷纷伸出了援助之手，编织了一张张友谊与爱的大网。爸爸妈妈给了我一百元来献爱心，我还把自己的零花钱也捐了!但我知道还有很多人比我捐得多，他们在帮助他人和个人私利中，做出无私的选择。想到这儿，我觉得《夏洛的网》让我的心灵得到一次洗礼，让我的精神家园从此更明亮起来。

　　的确，每个人都要互相关爱，互相帮助，互相分享。今天，我要把这蕴涵着生命、友谊和爱的书推荐给所有的人，让这张用友谊与爱编织成的大网撒满世界!友谊不是雨后就能长出的春笋，他是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。

　　让我们将夏洛的那张友谊与爱的大网一起编织下去，永远、永远......