红卫路小学教师备课制度
红卫路小学教师备课制度
备课是指教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的教学方法,以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提,为确保上课质量,教师在课前必须做好一系列准备工作,包括研读课标、解读教材、学情分析、试做练习、设计教学方案、制作课件、准备教学用具等等,因此,特制定本制度。
1、研读课标:能认真研读本学科的课程标准,能结合自己的理解在课标中圈点勾画和批注,准确把握学段内容在学科教学中的作用,以便处理好内容的衔接与过渡。
2、解读教材:能认真地研读教材,准确领会教材所提供的信息,将自己对教材的解读用圈点勾画和批注的方式记录在教材中。
3、学情分析:能结合所授班级学生的年龄特点和实际能力,确定教学方式方法。
4、试做练习:练习内容包括教材中的练习、教辅练习和单元测试卷,教师应在备课阶段完成练习试做,预测学生做练习时可能遇到的问题,以便在教学中有针对性地给予引导。
5、撰写教案:教案是教学过程的文字表述,需从教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等方面着手思考,以便切实有效地为课堂教学服务。
我校的教案呈现有三种形式,即免写教案、电子教案和书写教案(备课本),无论是哪种形式,教案都禁止抄袭他人,抄袭一经查实,当月月检视为不合格。
A、免写教案:符合免写教案条件的教师可申请免写教案,已书面申请并获得批准的教师,可以根据自己的实际教学需要,灵活采取多种个性化的形式,直接在教材上备课,但教学目标、重难点及简单的教学过程要明确。
B、电子教案:进入屯小任教五年及以上的教师,可以书面申请,获得批准后使用电子备课方式。电子教案采用表格式,每课都以课题命名,成为一个独立的Word文档,用5号宋体字。电子教案仅供个人使用。再次带相同年级相同内容时需申请供自己二次使用,并用蓝色进行二次备课。
C、书写教案:书写教案在备课本中完成。进入屯小任教不足五年的教师(不含绿色通道引进的教师)必须书写详案。
6、撰写教学后记:教学后记即教学反思,是教师在完成课堂教学实践之后,通过回顾或自我监控等方式,对课堂教学过程进行诊断,可以是肯定与强化,也可以是否定与修正,通过撰写教学后记可以不断提高课堂教学效率、提升教师对教学实践的思考能力。教学后记并不是教学过程的再复述,而是课堂教学中的成功或不足之处给自己带来的思考,便于指导今后的教学,因此,在撰写教学后记时,应结合自己的教学实际有针对性地加以反思,切忌空话套话,泛泛而谈。教学后记要及时撰写,每周1篇,每篇不少于500字。
红卫路小学教导处
篇2:平乐小学集体备课制度
平乐小学集体备课制度
一、教研组长全权负责组织本级的集体备课活动,统筹安排,严格把关,制定切实可行的活动计划。
二、主备教师提前做好主备稿的撰写工作,要认真钻研教材,准确地把握重、难点,写好说课稿,提出教法建议。
三、集体备课做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定备课人;“四统一”即统一制度、统一内容、统一重难点、统一目标。教师在此基础上结合自己的实际,写出个人教案。既要借鉴别人的东西,又要体现个人特点。
四、严格考勤制度,迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。
五、集体备课采取一人主讲大家讨论的办法,把集体备课落到实处。
六、主备稿交教导处,以备期末评定。
七、按备课内容,同组互相听课评课,评价备课实用情况。
八、期末理论考试加入集体备课的内容。
篇3:百豪幼儿园电子备课室管理制度
百豪幼儿园电子备课室管理制度
电子备课室设备精、投资大,专供教师查阅资料,备课、学习所用,为了管好、用好,特制定如下制度:
1、电子备课室由教导处统一管理,按班级分配使用,由使用教师具体管理维护。
2、电子备课室要始终保持清洁卫生,由使用教师排班值日,管理员督查落实。
3、由备课室管理人员设立上机使用登记薄,记录上机、上网日志。
4、严禁浏览与教育教学无关的非法网站,严禁打游戏、上网闲聊。
5、严禁利用攻击、破坏性质的软件从事网络破坏的活动。
6、严禁携带与教育教学无关的光盘、软盘等存储媒体进入电子备课室,严禁使用、传播有关违反知识产权法律、法规的软件。
7、未经学校允许,不得带外来人员进入电子备课室,使用计算机。
8、计算机使用过程中如出现故障和技术问题,要随时报告备课室管理人员,以便及时处理。
9、因使用不当和非法操作等原因造成的人为性破坏,学校将追查相关使用人的责任,损坏严重的负赔偿责任。
10、用完后关机、关灯、关门窗,切断电源,以保证安全。由值日教师管理,管理员督察。