庆六一托班爬行比赛活动设计

篇2：职业技术学院教师说课比赛管理办法

　　职业技术学院教师说课比赛管理办法

　　为了加强教师教学技能训练和专业素养培养，提高教师的业务素质，进一步落实好对青年教师的传、帮、带工作，加强教学经验的交流，让更多优秀的教学案例、教学方法、教学技巧供大家借鉴、学习，学院拟在系（部）公开课观摩评选的基础上组织院级教师说课比赛。为加强组织领导，使教师说课比赛活动规范化、常态化，特制定本办法。

　　一、组织领导

　　比赛在学院教学工作委员会的领导下，由教务处组织实施。各系（部）要在本系（部）公开课观摩评选的基础上按各系（部）教师总数15%的比例推荐参赛教师参加院级教师说课比赛。教师说课比赛每年十月份举行一次，大赛评委由学院教学工作委员会聘请。

　　二、说课内容

　　说课内容以一次课（2学时）为准。参赛教师针对某一特定的教学内容，向同行和评委系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内（一般为15分钟）讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”等类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对学科的把握能力，以及运用教育教学理论的能力。

　　三、比赛方式

　　参赛教师分为 “理工”类（含设计类）、“文科”类、“艺术类”三组通过抽签方式决定比赛顺序。

　　四、比赛要求

　　1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

　　2.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

　　3.教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

　　4.详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

　　5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

　　6.参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间以15分钟左右为宜，并用5分钟左右时间回答评委提问。

　　五、评分标准

　　评分标准参见下表：

　　项目 内容满分 得分

　　教学目标确定 目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。 10

　　教学内容处理 准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。 20

　　教学策略设计正确分析学生学情，合理引导学习策略，给予学生思考、联想，创新的启迪。 20

　　教学方法运用教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。 20

　　教学效果评价 合理设计教学反馈环节，预估教学效果。仪表大方，端庄，稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 20

　　现场提问 10

　　六、奖项设置

　　教师说课比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，其他参赛教师为鼓励奖。

　　七、其他

　　1.本办法自公布之日起执行。

　　2.本办法由学院教务处负责解释。

篇3：大学研究生辩论赛比赛规则

　　大学研究生辩论赛比赛规则

　　一、比赛程序及用时规定

　　1.出场介绍要求选手结合辩题进行自我介绍1分30秒/队

　　2.开篇立论正方一辩发言3分钟

　　3.开篇立论反方一辩发言3分钟

　　4.攻辩阶段正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　5.攻辩阶段反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　6.攻辩阶段正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　7.攻辩阶段反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　8.攻辩小结正方一辩进行攻辩小结2分钟

　　9.攻辩小结反方一辩进行攻辩小结2分钟

　　10.自由辩论由正方首先开始，双方交替进行5分钟/队

　　11.总结陈词反方四辩总结陈词3分钟

　　12.总结陈词正方四辩总结陈词3分钟

　　二、比赛细则

　　1.时间提示

　　立论阶段，剩余30秒时，一次响铃提示，用时已满时，两次响铃提示发言结束。攻辩阶段，剩余30秒时，一次响铃提示，用时已满时，两次响铃提示发言结束。攻辩小结阶段，每方队员在用时剩余30秒时，一声响铃提示，用时已满时，两次响铃提示发言结束。自由辩论阶段，剩余30秒时，一次响铃提示，用时已满时，两次响铃提示发言结束。总结陈词阶段，剩余30秒时，一次响铃提示，用时已满时，两次响铃提示发言结束。

　　主席宣布终止辩手发言时，辩手必须终止发言，否则视作违规，予以适当扣分。

　　2.出场介绍

　　本次大赛要求选手结合辩题进行出场介绍，并开篇立论表达自己的观点，将此作为评委打分的参考。每方时间为1分30秒。

　　3.开篇立论

　　开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅,每方立论时间为3分钟。

　　4.攻辩阶段

　　（1）攻辩从正方二辩开始，正反方交替进行。

　　（2）正反方二三辩有且只有一次作为攻方。攻方自行选择一名辩方辩手进行应对提问。

　　（3）提问和回答必须简洁明确，辩方必须正面回答攻方的问题。攻方可以打断辩方的回答，辩方不得反问，否则将适当扣分。

　　（4）正反方选手须站立完成每一轮攻辩，攻方落座视为完成本轮攻辩。

　　（5）每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次发言提问时间不得超过30秒。攻方可以在规定时间内提出多个问题，若用时已满时，攻辩双方尚未完成提问或回答不做扣分处理。

　　（6）四轮攻辩完成后，由正反方一辩对攻辩环节做攻辩小结。严禁脱离比赛实际状况的背稿，每方攻辩小结时间为2分钟。

　　5.自由辩论

　　这一阶段，正反双方辩手自动轮流发言，每方时间5分钟。一方落座视为发言结束及另一方发言开始的计时标志，若有间隙，计时照常进行。

　　同一方发言的辩手次序不限。如果一方发言的时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意，放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对于对方已经明确回答的问题仍纠缠不放的予以适当扣分。

　　自由辩论是检验一支队伍整体配合能力以及每位辩手实力的重要阶段，辩手应当充分利用好这段时间简洁明了地突出自己的观点，机智有力地反驳对方的论点，如果由于空洞无力的攻击或有意回避对方质问及发言的观点，而导致出现错误、空场等情形，将会影响该队的成绩。

　　6.总结陈词

　　论辩双方针对辩论赛整体形态分别进行总结陈词，每方时间3分钟。陈词内容脱离实际或完全背诵事先准备的稿件，予以适当扣分。

　　三、评判

　　1.评委组成：

　　邀请学校老师作为评委组成评审团

　　2.评分方法：

　　（1）团体得分项目及分值（共100分）：

　　着装统一（）立论陈词（25分）攻辩阶段（15分）自由辩论（30分）

　　总结陈词（15分）团体配合（15分）

　　（2）个人得分项目及分值（共100分）：

　　语言表达（15分）逻辑思维（20分）整体意识（20分）

　　辩驳能力（10分）临场反应（15分）美感风度（10分）

　　综合印象（10分）

　　3.扣分标准：

　　在审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中，不符合评判要求的和违反规定的予以酌情扣分。参赛队因自身原因造成突发事件影响比赛的，由评审团在其累计分中扣除5%～10%。

　　4.评判标准：

　　A、团体部分

　　（1）审题、论证

　　所持立场是否从逻辑、立论、事实等方面有情多角度、多层次理解，论据是否充足，推理判断是否明晰，对本队的观点是否进行有效的处理。论据是否有说服力，是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

　　（2）辩驳、配合

　　提问能否抓住对方要害，是否简单明了，在规定时间内没有提出问题或提问不清的予以适当扣分。是否正面回答对方提出的问题，是否有理有据，不回答或不正面回答的予以适当扣分。是否有团队精神，能否相互支持，辩论衔接是否流畅，自由辩论时的发言是否错落有致，问题能否形成一个有机的整体，给对方以有力打击。

　　（3）辩风

　　语言表达是否流畅，用词得当，语调抑扬顿挫，语速是否适中，是否尊重对方辩友，尊重评委，尊重观众。

　　B、个人部分

　　（1）论

　　陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否严密，应用事例是否得当。

　　（2）辩

　　提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，反应是否机敏，用语是否得当。

　　（3）辩风

　　是否有较好的辩风，是否对对方辩友有攻击性的语言。

　　5.胜负判定

　　（1）由评委老师和研究生评委共同组成评审团，按评分项目进行评分。

　　（2）根据评委评分，去掉最高分和最低分后的平均分为团队及个人的最后得分，并以此得出获胜的团队及个人。