学习生入党申请书优秀范文
尊敬的党组织：
我是一名普通的在校学习生，今日，我志愿加入中国共产党这一伟大光荣的政治组织，并决心毕生以为人名服务作为最根本的人生目标，严于律己，勤奋进取，严格遵守章程要求，为党的事业，为我国的社会主义现代化事业做出最大的努力与贡献。
中国共产党以马克思列宁主义、*思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会发展的普遍规律，分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾，指出社会主义必将代替资本主义，共产主义必将在全人类实现。*思想是马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验的总结.
实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性;它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策;它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力;它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步;它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照"一国两制"的方针，完成祖国统一大业;它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。
我生在新中国，长在红旗下，是党的教育陪我度过了人生中最青涩的阶段，所以，我希望可以更进一步接受党的洗礼，使其可以指引我在未来生命中实现人生价值。还在孩提时，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想
着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，推翻了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国共产党，给处在水深火热中的炎黄子孙带来了新生活。
其实早就有了加入党组织的意念，只是自我感觉思想太过不成熟。以前只懂得独善其身，如今，我的思想再经历恐慌和冲击之后有了新的觉悟，知道了一个优秀的人要最大程度发挥自身潜力，不禁再自己的岗位上兢兢业业，还要切实、灵活的去带动大家来关心国家、集体和他人利益。这是一个共产党员该附有的责任。
我郑重地递上这份申请书，将此视为人生历程中最庄严神圣的一件事，并期望在党组织的严格审查后能予以批准，让我得以机会，在这个中国工人阶级先锋队的带领下，实现人生最高的成就。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
篇2：小学国旗下讲话：保持良好心态，快乐地学习生活
小学国旗下讲话：保持良好心态，快乐地学习生活
可敬的老师，可爱的同学们：
大家上午好！今天我讲话的主题是
同学们，在我们的学习和生活中影响我们心情的事情有很多，怎样保持良好心态，快乐地学习生活，希望老师的几点建议对你有所帮助。
一、要正确看待自己的优缺点
要知道每个人都有自己的长处和不足，要正确的对待表扬和批评。生活学习中，我们应尽力发扬优点，同时也要坦然面对自己的缺点，并用诚恳积极的心态去克服改正。
二、学会欣赏自己
欣赏自己的长处，欣赏自身优秀的品质，用这种欣赏和赞美来激励自己，增强自己的自信，坚信我会做得更好。
三、积极地进行自我暗示
积极地自我暗示是通过主观作用使内心产生良好预期的一种自我刺激过程，它的特点是不要在行动之前就去体验遭受失败后的情绪，即使在不利的情况下，也要鼓励自己信心百倍地去面对，常用“我行”、“我能”来鼓励自己，而不是用“我不行”、“我不能”来低估自己；
四、目标定位要适中
在人生的道路上，并不是所有的需要都能满足，所有的目标都能实现的。所以，除了要抛弃那些不合理的目标外，还要注意不要把目标定得太高，也不能太低，应该是通过努力能够达到的，而且，在不同的阶段还要对原有的目标进行调整。目标定得过高，可能永远只能在不断的挫折中折磨自己，给自己带来不必要的心理负担和焦虑；目标太低，这种没有通过必要的奋斗和努力达到的目标，往往会消磨人的意志，长此以往容易使人失去上进心。 如果我们不断调整好目标，一步一个脚印地努力前进，在不断获得小的成功中一定会更有所期待并有所成功。
五、给自己放“电影”
在自己感到灰心，对某件事情缺乏信心的时候，将过去的成功经历在脑海中放映，以确立自己是有能力的。感受成功经验，也是重新树立信心的方法。
六、感谢困难
困难和失败对任何人都是在所难免的，它可能使任何人产生自卑情绪，我们如果能换个角度并科学地看待困难和失败，我们就可以从中吸取教训积累经验，为下一次成功寻找机会。当我们能一次又一次地战胜了困难，那么我们就一次又一次地比别人强大，我们就又向成长迈进了。所以，在人生中是困难使我们成长、成熟，每一次战胜困难就是大进步，就是增长智慧和经验的经历。
同学们，生活是丰富多彩的，学习是其乐无穷的，让我们保持良好心态，快乐地学习生活吧！我的讲话完了，谢谢大家！
篇3：学习生本教育有感
20**年4月20号到4月29号，本人在广州参加了生本教育中学数学骨干教师培训班活动，期间听了华南师范大学郭思乐教授所作的《生本教育理论与实践方法报告》，听了广州增城港侨中学胡首双校长所作的《生本教育实验报告》，听了广州香江中学封明强副校长所作的《生本教育实验与操作方法报告》，听了四川广元上西中学康仕平校长所作的《生本数学教学专题讲座》。观摩了广州增城新塘中学乔长春老师的《平面向量复习课》，观摩了深圳市华侨城中学荆志强老师的《试卷评讲课》等等。通过学习，收获颇多。
一、 进一步认识了生本教育是基于人、尊重人、依靠人、发展人的教育，是为学
生好学而设计的教育。认识生本教育数学课程与教学重构的特点是数学课程路线的改变，即从知识点考点的路线，转变为思维点的路线，最大限度地让学生通过自己的思维来学习数学。并在报告中学习到“慧根”的含义，知识之根和人性之根，合起来叫做慧根。慧根论第一定律：慧根都具有根本简单开放的形态。只有找到根本才能找到简单，只有根本简单才能开放。数学课程教学的重构就是在寻找根本简单上下功夫。根本：是数学学科的金标准，直指学科内容的本质；简单：就是让人人会做，但我认为，简单也有个度的把握，应简单到不失去内容的探究价值，例如，高中数学图像的平移的根本就是点的平移，因为点构成图像。慧根论第二定律：人人皆有慧根，都能成才，在乎他遇到好的教育。慧根加上学生自主学习的空间，带来了四有的状态，有根基，有时间，有空间，有势头。学生创造的热情，求知的欲望得到满足，知识，学生会对一切都感兴趣，德育的真正基础在于儿童的美好学习生活，当每一个儿童都能够懂得并且能够享受他的成功的时候，他们的德育水平必然提升，知识是由他自己创造的，他们必然会热爱知识，拥有扎实的知识同时形成能力。
二、开展生本教育四个主要过程：1.设计前置学习（自学）；2.小组合作探究（对学）；3.学生上台展示（群学）；4.评价激励超越（落实）。
三、 开展生本教育五大特点：1.一条主线：以“问题”为主线，围绕问题的发现、
分析、解决组织学生活动；2.二个关系：教师讲与不讲的关系，学生能自学会的、能讨论会的教师不讲；3.三个充分：学生充分自学，小组充分讨论，学生充分展示；4.四个先后：先学后教，先议后展，先展后评，先评后讲；5.五大要素：自学、讨论、展示、总结、评价。
四、生本教育上课的课型可以分为：新授课，复习课，和评研课。对于新授课，老师要提前布置学习内容（即前置作业），提前下发先学研究，学生根据教材、自选参考资料，独立思考先学；老师要指导学生如何先学，尽量自主解决自学中遇到的问题，自学能力的培养对生本教育开展至关重要，要让学生有对话的资本。注意先学研究要做到设置的问题根本、简单、开放，就是问题能“择地生根”，并能长成大树。对于复习课，让学生自主提纲，自找题目，互动学习。广州增城新塘中学z老师的《平面向量复习课》就是学生上课前已经自己找到有关平面向量的题目，并在上课期间进行展示他们的解题思路，然后和班上全体同学进行探讨研究。对于评研课，让学生自做题，自评测，自研讨。像深圳市华侨城中学z老师的《试卷评讲课》，就是让学生上台研讨他们做错的题目，效果很好。
总之，生本教育就是以生命为本的教育。生本的过程就是让生命的种子简单自然、健康快乐地成长成参天大树的过程。通过在广州的几天的培训学习，让我意识到生本教育可以很好地锻炼学生的独立思考能力，可以锻炼学生的心理素质，同时可以加强学生的团结意识、集体意识，值得我们教育工作者去学习、去探讨、去实践......
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